學校體育大課間活動意義淺談

甘肅省莊浪縣第四中學

體育大課間活動是指近幾年在課間操的基礎上，發展起來的學校體育新的組織形式。在學校大面積開展的主要原因，一是多年來我國中小學生身體素質有所下降；二是現行的傳統的“兩操（早操和課間操）一課（體育課）”模式，不管在形式和內容上，已經不能適應和滿足當代中小學生的身心健康發展的需求。

因此，為確保學生“每天鍛煉一小時，幸福生活一輩子”的體育鍛煉要求，一些中小學校把課間操擴展為大課間體育活動的組織形式，它既是課表上規定的體育內容，又是在體育教師指導下，在校領導和班主任參與管理下，有組織、有計劃開展起來的一種體育活動課程。不管是從活動時間，組織形式和實際意義上，體育大課間活動很有必要在各級各類學校組織開展和推廣，以達到體育之于學生身心健康服務的真正目的。

由于這種既能強身健體，又能陶冶學生情操，而且能夠使學生欣然接受的新型體育活動模式，賦予了學校體育更加充實和多樣的意義。它的開展普及究竟對學校體育的整體發展和學生個人體育觀念的培養，有哪些具體的影響？我認為體育大課間活動的意義主要體現在以下幾個方面。

一、為學生的終身體育理念打下堅實的基礎

法國教育家保爾·朗格朗在他的代表作《終身教育引論》中談到：“如果將學校體育的作用看成是無足輕重的事，不重視學校體育，那么，學生進入成年階段后，體育活動就不存在了。如果把體育只看成是學校這一段的事，那么，體育在教育中就變成了‘插曲’”。這就明確提出了終身體育和學校體育的關系。因此，激發和保持學生的運動興趣，使學生更自覺的積極進行體育鍛煉，是今后學校體育所面對的一個主要問題。

我認為新課改形勢下，學校體育的目的是為了幫助每一位學生養成終身體育的習慣，并真正成為終身鍛煉的自我執行者。試想一下，我們每個成年人現在還保存的一些體育方面的技能和對某一體育活動的熱愛，基本上都是在學校這一時間段獲得的。而那些對任何體育活動陌生和不感興趣的人，多是因為他們在學校沒有接觸體育活動的緣故。如今有好多老年人感慨的說：“年輕的時候不熱愛體育，現在老了不會如何健身”。而大課間體育活動則是實現這一目標的好平臺。他是學生的一種體育生活，是他們整個人生的重要組成部分，是學生終身體育一個不可忽視的起點。

二、體育大課間活動是校園文化建設的重要組成部分

體育大課間活動既是一種體育活動，也是一種文化活動，它的發展壯大能夠促進學校文化建設的發展，是一所學校精神面貌的有力展示。這幾年，一些學校在體育大課間活動基礎上組建的大型團體操表演，就是在體育大課間活動中取得的成果展示。一套音樂歡快，動感十足的器械操或徒手韻律操不僅彰顯了學生青春靚麗的身影，而且更能充分展示出一所學校力圖創新，朝氣向上的文化風貌。

三、激發學生參加體育運動的興趣

由于體育大課間活動內容豐富、形式靈活，能夠滿足不同學生對體育活動的需求，所以能夠激發起學生參加體育運動的興趣，豐富多彩的大課間活動，激發了學生參與鍛煉的積極性和增強了團隊精神。開展大課間活動以后，班級之間的溝通增加，同學團結互助的意識逐步增強，班級的生機更加煥發。而且還培養了學生的組織性和紀律性，鍛煉了學生的意志品質和行為習慣，從而健全學生的品格和人格，促進學生身心全面發展。

四、融入娛樂元素，提高體育技能、增強學生體質

在動感十足的音樂聲和歡快的節拍中，舒展著身姿，不僅是力的顯現，也是美的表達和心的交流。在器械的選擇上，近幾年創立了繩操、棒操、扇舞等一系列更具有觀賞性和娛樂性的體操模式，并將快樂教育、養成教育、健康教育、藝術教育等現代教育理念貫穿于活動之中，這樣的活動模式從組織形式上徹底改變了傳統的“放羊式”課間自由活動模式；從學生的接受方式上，由于有一定是娛樂性，學生更愿意接受，使學生真正體會到了“勞有所獲”的成功感和喜悅感。從而改變了學生以往“愛體育，但不愛上體育課”的習慣。

由于體育大課間活動是以娛樂活動為導向，以熟悉技巧為平臺，以強身健體為終極目標，所以它的推廣和發展的前景非常遠大。通過大課間的體育鍛煉，學生找到了適合自己的鍛煉和健身手段和項目，不僅僅能發展自己所喜愛的特長，而且還能增強自己的體質，將娛樂與健體融為一體，使學生終身受益。

五、提高體育教師專業素質水平，擴展體育教師專業發展范疇

由于體育大課間活動組織形式多樣，內容豐富多彩，一套團體操包容了體育與健身，音樂與舞蹈等多方面的除傳統體育之外的知識。這就要求體育教師由專業的“專一型”向知識的“多面型”轉變，因此，促使體育教師要不斷學習新的，更加廣泛的知識，才能滿足學生對體育大課間活動的熱情和要求。這無疑促進了體育教師個人的專業水平的發展，這種對學校體育事業發展和對教師個人專業水平提升相得益彰的活動模式，必將受到廣大體育教師的熱愛。

總之，體育大課間活動是新課改形勢下，學校體育必須邁出的步伐，只有在內容和形式上不斷創新，改變傳統的學校體育只是為少數學生服務，只是選拔體育人才的落后思想，才能還學校體育一個欣欣向榮的春天，這也是體育大課間活動的使命。