主題背景下的撕紙畫活動

山東省東營市東營區(qū)實驗幼兒園

活動設(shè)計的背景：撕紙畫是一種選用各色彩紙，通過手撕、粘貼的辦法而完成的畫。撕紙畫很適宜小班幼兒制作。一方面，幼兒有著愛玩、愛動手的天性，喜歡撕撕貼貼。另一方面，撕紙畫簡單、有趣、易學、制作安全。兒童的智慧在他們的手指尖上，幼兒通過撕紙、粘貼過程，可以鍛煉手指肌肉的靈活性，訓練手腦并用的能力。

我們班的撕紙畫活動是在“轱轆轱轆”這一主題中正式展開的，之前在主題“落葉飄飄”中也進行過撕紙畫活動，為我們接下來更系統(tǒng)、更豐富的撕紙畫活動做了一個很好的鋪墊。“轱轆轱轆”這一主題，主要是讓幼兒了解汽車、摩托車、自行車、三輪車都有輪子，轱轆轱轆的輪子滾動著、轉(zhuǎn)動著，這些運動著的物體使幼兒跟日常生活緊密的聯(lián)系在一起，圍繞著汽車、轱轆轱轆的輪子、紅綠燈、馬路這些有趣的、引人注目的““吸引物”，我們班撕紙畫活動豐富多彩的開展起來。

探索活動一 裝飾汽車寶寶

此活動是主題“轱轆轱轆”開展的第一節(jié)撕紙畫活動。在裝飾汽車的過程中，讓幼兒學習正確的撕紙、粘貼方法，訓練幼兒手指的靈活性，體驗撕紙作畫的樂趣。我們準備的材料有：畫好的汽車、膠水、廢舊的彩色紙若干。預(yù)設(shè)的重點就是讓幼兒學習撕紙和粘貼的方法。

活動是從談話中開始的，“今天我們一起來裝飾汽車寶寶吧！老師準備了一些彩紙，我們把紙片撕成自己喜歡的形狀，把汽車打扮得漂漂亮亮的，怎么樣？”教師示范，引導幼兒進行觀察，請幼兒嘗試練習撕紙。讓幼兒說說自己是怎么撕的，讓幼兒講述自己的操作經(jīng)驗。幼兒開始自由操作，教師巡回指導。

在幼兒操作前提出的常規(guī)要求：（1）使用過的物品要放回原處；（2）垃圾及時放進桌子上的小桶里，保持桌面潔凈；（3）操作過程中遇到困難要大膽向老師尋求幫助。

幼兒作品完成后，教師和幼兒一起參與評價，從幼兒作品的成果和桌面的整潔度兩方面來進行評價。教師將幼兒的作品粘貼在主題墻上，請幼兒一起欣賞。

探索活動二 我的汽車是這樣的

本節(jié)撕紙畫活動是讓幼兒學習沿著汽車的輪廓撕出汽車的形狀，訓練幼兒手眼協(xié)調(diào)能力，讓幼兒做事情時學會堅持。準備的活動材料有：畫好的汽車、膠水。活動預(yù)設(shè)的重點是讓幼兒能沿著輪廓撕出汽車大體的形狀。

活動依然從談話開始“今天汽車寶寶又來找我們玩了，它說要走出自己的小屋，去和小朋友一起做游戲呢，看一下老師是怎樣把小汽車從它的小屋請出來的。”教師示范，請幼兒嘗試沿著黑線撕出汽車的形狀。

在幼兒操作前仍然提出制作的常規(guī)要求：（1）使用過的物品要放回原處；（2）垃圾及時放進桌子上的小桶里，保持桌面潔凈；（3）操作過程中遇到困難要大膽向老師尋求幫助。

本次撕紙活動難度跨度很大，幼兒撕出的汽車基本上“面目全非”了，于是我們在下午及時進行了第二次嘗試，這次的效果比上午的好了許多，我們還把活動材料放到了美工角里，讓幼兒繼續(xù)鞏固練習。

探索活動三 我的汽車最漂亮

本節(jié)撕紙畫活動是上節(jié)課的延伸活動，由于上次的撕紙活動幼兒進行了很好的練習過程，所以今天幼兒撕出的汽車形狀好了不少，我們及時的鼓勵了幼兒，還把活動材料放到了美工角里，讓幼兒進行操作。本活動讓幼兒繼續(xù)學習沿著輪廓撕出汽車的形狀，給汽車畫上漂亮的窗戶，涂上漂亮的顏色。準備的材料有：畫好的汽車、彩筆、油畫棒。活動重點讓幼兒熟練只能掌握沿著輪廓撕出汽車形狀。

活動開始，老師跟幼兒進行了談話，“今天我們給汽車寶寶畫上大大的窗戶，并給汽車涂上自己喜歡的顏色好嗎？”幼兒給自己的汽車畫上窗戶，涂上喜歡的顏色。請幼兒嘗試沿著黑線撕出汽車的形狀。“汽車寶寶裝扮的真漂亮，讓我們把它從小屋里請出來，和我們一起玩吧！”教師示范，沿著黑線撕出汽車的形狀。在幼兒操作前仍然提出制作的常規(guī)要求。幼兒進行操作，教師巡回指導。

探索活動四 沒有輪廓的汽車窗戶和輪子

本節(jié)的撕紙畫活動，讓幼兒自由撕出汽車的形狀，然后裝飾汽車窗戶，并涂上漂亮的顏色。活動的準備材料有：畫好的汽車、彩筆、油畫棒、彩色卡紙。活動重點是幼兒用彩紙自由撕出汽車形狀。

活動仍然是談話引入，“汽車寶寶想請小朋友給它安裝上漂亮的窗戶和輪子吧。”教師示范，沿著黑線撕出汽車的形狀。請幼兒自由撕出汽車的形狀。操作中提醒幼兒把垃圾及時放進桌子上的小桶里，保持桌面潔凈。

本節(jié)撕紙畫活動難度比上節(jié)課難度大，是沒有形狀也沒有輪廓，自由的撕出汽車形狀，所以撕出的窗戶和輪胎各種各樣，奇形怪狀，但我們還是及時的鼓勵了幼兒，堅持把活動材料放到了美工角里，讓幼兒進行操作。

探索活動五 畫有黑線的汽車窗戶和輪子

本活動的重點是讓幼兒熟練掌握沿著輪廓撕出汽車形狀。

本節(jié)撕紙畫活動圓滿的結(jié)束了《轱轆轱轆》這一主題活動中的撕紙畫內(nèi)容。幼兒都能有模有樣的撕出汽車的形狀，我們把所有的撕紙畫活動材料放到了美工角里，讓幼兒繼續(xù)進行操作。

撕紙畫的環(huán)境布置：眾所周知，信心在幼兒的美術(shù)活動中占何等重要位置！一個沒有竟任何訓練的幼兒，怎樣才是毫不困難和發(fā)揮自如？就是讓孩子們拿著紙隨意撕。撕紙游戲給幼兒帶來輕松和歡樂，蘊藏了人類最寶貴的信心。我們把每節(jié)課幼兒創(chuàng)作的撕紙畫活動及時地粘貼在主題墻上，供幼兒欣賞。

撕紙畫活動反思：（1）因為班上的幼兒是首次接觸學習撕紙畫，所以我在備課時沒有選用復雜的撕紙畫內(nèi)容，比較簡單易學的內(nèi)容，來讓幼兒產(chǎn)生對撕紙畫的興趣。活動進行得比較順暢，幼兒最后制作出來的成果也讓他們感受到了成功的喜悅；（2）“授人以魚不如授人以漁”，教師要正確把握以幼兒為主體，教師為主導的教育思想，充分發(fā)揮和調(diào)動幼兒的主動性，上課時我應(yīng)該嘗試先讓幼兒自己去探究，去發(fā)現(xiàn)。而不是直接向幼兒演示撕紙的話效果不知道會不會更好呢？（3）藝術(shù)活動是幼兒表達自己情感、認知和想象的重要方式，作為教師要尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美感受和表現(xiàn)方式。、在活動過程中，有的幼兒完成比較快，變得無事可做，我應(yīng)該讓他們做小老師，去幫助動作較慢的幼兒，這是我以后要改正的地方。在幼兒制作的環(huán)節(jié)，我還可以播放一些輕音樂，讓幼兒在輕松愉悅的環(huán)境中學習，這是我今后要注意的地方。