學校應補齊情商教育“短板”
2016-04-29 00:00:00
教育·綜合視線 2016年34期
我國教育有一種偏向，就是過分注重智商培養，而忽視了情商培養。簡單地說，情商就是交流能力、合作能力。真正具備團隊合作能力，需要強烈的公正意識和平等意識。一個團隊領導，如果不能做到公平、公正、公開，這個團隊注定會成為一盤散沙，即便表面上一團和氣，也很難做到同舟共濟；一個團隊的成員，如果不能辯證看待別人的優勢與劣勢，就不懂得包容他人的缺點，與其他人共同努力。 （摘自2016年8月8日中國教育新聞網）
