高校視角下女大學生就業難對策初探①

[摘 要] 隨著大眾化教育進程的加快推進，女大學生就業難的問題日益突出，已成為個人、家庭、學校、社會關注的熱點、焦點問題，如何幫助女大學生提高綜合素質、增強就業競爭力，從而提高女大學生的就業率已成為社會亟須解決的問題。

[關 鍵 詞] 女大學生；就業指導；對策

[中圖分類號] G647 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0039-01

就業是民生之本，是我國男女享有的基本權利之一。《中華人民共和國憲法》中明確規定：“中華人民共和國婦女在政治的、經濟的、文化的、社會的和家庭的生活等各方面享有同男子平等的權利。”高校畢業生的就業問題不僅關系到其自身價值的實現，而且也關系到社會和諧和全面小康社會的實現。女大學生就業更是關系著國計民生、機會均等、民主法治和公平正義。因此，分析女大學生就業現狀、就業難的原因，探索高校視角下女大學生就業難的對策有重要的意義。

一、女大學生就業現狀

隨著高校畢業生人數的增加，就業難問題日益突出，女大學生作為就業中的弱勢群體，其就業更加艱難。為了增加就業砝碼，她們不得不付出比男大學生更多的就業成本，包括時間、精力、經濟以及社會無形資本。據相關研究表明：“性別對大學生就業機會比率有顯著影響，控制住其他變量后，男生就業的機會比率大約比女生高20%”。

二、女大學生就業難的原因

（一）社會原因

中國自古以來對女性的角色定位傾向于家庭。傳統觀念的形成已影響了女性對主體意識的認識和女性職業中的自我角色定位，削弱了女性對職業的期望值。處于這種心理狀態的女大學生往往不會自己創業或者從事一些風險性較高并且收入也高的職業，追求穩定的工作和家庭生活是她們一貫的生活態度，因此她們會去避免從事一些壓力大或者工作時間不穩定的職業，這種選擇影響了其職業生涯規劃，使她們的事業發展受到阻礙。這些因素使用人單位在招聘過程中為了節約勞動成本更多地偏向男性。

（二）專業原因

在各專業中，文科類女生相對來說就業較好，理工科的女生相對就業更難，用人單位會優先雇用男性，這給理工科女生就業造成了很大的障礙。

三、女大學生就業難的對策與措施

（一）根據市場需求不斷調整專業設置以及教學方法

從職業生涯規劃角度看，專業與職業應該具有高度的匹配性，從市場需求來看，用人單位需要專業對口人才，特別是對專業知識和技能要求較高的職業，必須對口招聘。首先，高校在專業設置時，應該考慮職業空間的大小，否則必然導致就業困難。其次，高校應每年派專人負責市場調查，再根據市場需求變化不斷調整專業設置。在人才培養上，可以與單位建立合作培養模式，實現人才培養與市場接軌。在教學方法上，鼓勵創新，每年派一定數量的老師外出訪學，多借鑒好的經驗方法，不斷創新教學方法，鼓勵學生多實踐。

（二）多方位、多角度提高女大學生的綜合素質，增強女大學生的核心競爭力

1.建立全程化、生涯化、專業化的就業指導模式

從新生入學起就要求規劃大學四年生活，通過組織職業生涯規劃大賽和職業規劃就業指導課程，指導女大學生學會選擇結合所學專業、適合自身特點的職業。讓她們從自身出發，不要過多地偏向自己的所謂優勢或興趣，以拓寬就業領域和增加就業機會為目標，用工作能力和實力去取勝。提高女大學生的心理素質和實踐能力，全面做好就業觀念、動手能力等各方面的培養。進入高年級特別是畢業學年，學院為學生提供就業信息服務、就業心理和就業技巧訓練等方面的幫助。即使大學生畢業后，仍可回到母校接受各種就業指導和培訓教育，獲得學院延續不斷的服務和幫助。就業指導工作人員要專兼職相結合。對就業工作人員進行有計劃、有系統的培訓。

2.就業指導人性化、多樣化

女大學生是大學生中的特殊群體，在對她們進行就業指導教育時，首先應根據其性別角色進行教育，結合她們的心理、生理等特點進行有針對性的教學和輔導。專門聘請企業領導和資深專家舉辦就業指導報告會和講座。主要從求職觀念、求職心理、氣質培養、口頭表達能力、工作責任心等角度對女大學生實行多樣化的就業技能訓練。

3.引導女大學生增強自強意識，拓展女大學生的就業空間

一是鼓勵女大學生增強自強意識，錘煉自己過硬的本事。二是幫助女大學生正確認識形勢、降低就業期望值。三是激勵女大學生進行自主創業。鼓勵大學生創業，尤其是女大學生創業，不僅能緩解自身就業壓力，還能為社會創造更多的就業機會。鼓勵女大學生創業，要從多方面進行幫扶。

參考文獻：

胡永遠，余素梅.大學畢業生就業機會比率的性別差異研究[J].大學教育科學，2011（1）.