如何打造高效課堂

[摘 要] 在中專政治教學(xué)過程中，很多學(xué)生認為其與自己所學(xué)的專業(yè)毫無關(guān)系，因此在課堂上他們就會感到乏味、枯燥。在他們的印象中政治課就是講一些大道理的課程。而課堂本就是教師與學(xué)生互動的地方，那么對如何提高學(xué)習(xí)興趣，如何在課堂有效的時間里讓學(xué)生可以領(lǐng)悟和消化所學(xué)內(nèi)容，是要進行探討的問題。

[關(guān) 鍵 詞] 中專政治；政治興趣；高效課堂

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）36-0042-01

在中專學(xué)校，對政治教學(xué)很難展開有效教學(xué)。學(xué)生被動的痕跡很明顯，教師在課堂上也感到力不從心。而之所以造成這種現(xiàn)象的原因是：學(xué)生的積極性不夠，采用消極的態(tài)度；而教師在教學(xué)時內(nèi)容單調(diào)，有時也會容易忽略學(xué)生的主體地位。另外，對中專學(xué)生來說，他們基礎(chǔ)薄弱，自主性不夠強。針對這些問題，對中專政治課如何打造高效課堂進行探討。

一、提高學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣

（一）提高學(xué)生的自信心

自信心對每一個人來說都是至關(guān)重要的。自信是一個人成功的一半，是通往成功的基礎(chǔ)。自信也可以幫我們發(fā)現(xiàn)自己的長處，從而產(chǎn)生一種積極進取的動力。提高自信應(yīng)從這幾點做起：（1）正面引導(dǎo)學(xué)生，克服內(nèi)心的自卑。德國教育學(xué)家第斯多惠說：“教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒、鼓舞?！币虼?，教師面對基礎(chǔ)較低的學(xué)生時應(yīng)該注重激勵并加以表揚，幫助他們更好地進步，而不是不予理睬或是嘲笑。（2）增強學(xué)生的參與感，讓學(xué)生動起來。課堂上要多組織學(xué)生進行小組交流、知識搶答來提升學(xué)生的參與性與積極性。給他們塑造一種“我行”“我能行”的心理暗示。這樣就會提高學(xué)生對這個教師所講的這堂課的興趣，從而提高政治的學(xué)習(xí)勁頭。

（二）增強課堂的趣味性

對趣味性來說主要有兩個方面：一方面是教師的語言是否生動幽默，講話是否是有感情、抑揚頓挫地表達。這將會影響學(xué)生對教師所講是否會感興趣。語言的豐富性會帶動學(xué)生對教師的好感度，從而帶動對教師所講課程的興趣。另一方面則是教師的教學(xué)方法。俗話說：“成功的教師之所以成功，是因為他把課教活了”。之所以“活”是因為教師營造了生動活潑、愉悅的氛圍，學(xué)生參與感、興趣感大增。而對如何教活，應(yīng)該將一節(jié)課的開頭十幾分鐘抓住。在心理學(xué)上認為：一堂課最開始的十多分鐘是高效的，因為學(xué)生懷著一顆好奇心。因此，要將這十分鐘把握好，起到吸引學(xué)生的作用。要將這十分鐘盡量做到精簡、生動且有含量。

二、如何打造高效課堂

（一）轉(zhuǎn)變教師觀念

以往的教學(xué)觀念是上一節(jié)課45分鐘教師都會不停歇地一直在講，在傳輸給學(xué)生知識。整堂課下來，完全是教師一人在喋喋不休地說。這樣的課堂是沒有情感的，沒有交流的，學(xué)生也是學(xué)不到知識的。因而教師必須改變教學(xué)方式。首先在教師的內(nèi)心要樹立學(xué)生是主體的概念，改變之前的傳統(tǒng)教學(xué)方法，將學(xué)生被動接受的現(xiàn)狀改變。因此，教師在課堂上要多讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)，如準備PPT的展示、上臺演講等方式，這樣學(xué)生自己在制作時就會對內(nèi)容熟悉，經(jīng)過自己的講解會更加深刻地領(lǐng)悟。對政治的理解也會更加到位，不會出現(xiàn)之前教師在講時，學(xué)生一頭霧水的狀況。因此，在高效課堂中教師應(yīng)該以堅持學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生的能力培養(yǎng)為根本制訂教學(xué)計劃。

（二）創(chuàng)設(shè)情境課堂

創(chuàng)設(shè)情境課堂需要教師課前精心備課，需要中職政治教師大膽整合課程內(nèi)容，使政治課教學(xué)回歸學(xué)生的生活世界。而多媒體教學(xué)是現(xiàn)代教育的重要幫手，也是讓學(xué)生掌握知識點的關(guān)鍵。在教學(xué)中運用多媒體把一些精彩感動的視頻插入課堂的教學(xué)中，如近期的《榜樣》等節(jié)目，以此來提高學(xué)生的注意力。而這種圖片、紀錄片的形式不僅可以在視覺上刺激學(xué)生，同時也會提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)，進而也可以將教學(xué)目標(biāo)達成。另外，在學(xué)生觀看后，可以讓學(xué)生暢所欲言，讓他們將情感得到充盈。這樣的情境教學(xué)是互動的，也是會說話的，不管對教師還是學(xué)生，都是高效且愉悅的一次學(xué)習(xí)。

三、總結(jié)

課堂是落實課程理念的主陣地，新課程改革必須通過課堂教學(xué)改革來實現(xiàn)，所以課堂教學(xué)是課程改革的切入點、實施平臺和落腳點。而課程的改革中教師的觀念轉(zhuǎn)變也是一個關(guān)鍵點。另外，學(xué)生對政治的學(xué)習(xí)興趣與自主性也是教師在今后的課堂教學(xué)必須注意的，而且是至關(guān)重要的。因此，政治課教學(xué)必須致力于打造高效課堂。而政治課程高效課堂需要政治教師更新教育教學(xué)理念，使政治課程在職業(yè)教育中的重要作用得以突出，使政治教學(xué)符合社會現(xiàn)實和學(xué)生的終身發(fā)展。另外，中專政治課不僅為學(xué)生提供思想道德教育，也要完善學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的道德觀、是非觀和人生觀等。因此，打造高效課堂，將政治課講靈動，對學(xué)生來說是很有幫助的，不僅是考試和掌握知識，更是對一個人的培養(yǎng)。由此可見，中專教師的課堂教學(xué)不能有絲毫的怠慢，必須任重而道遠，不斷地探索，不斷地學(xué)習(xí)新方法、新思路。

參考文獻：

[1]張建文.思想政治課教學(xué)論[M].昆明：云南大學(xué)出版社，2001.

[2]唐衍芬.構(gòu)建化學(xué)高效課堂之我見[J].延邊教育學(xué)院學(xué)報，2012（4）.