[關 鍵 詞] 社區教育;貼近需求;分類辦學
[中圖分類號] G77 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603(2016)36-0119-01
在新常態下,如何開拓社區教育發展新路子是促進社區教育更好服務社區居民的重要環節,也是擺在基層社區教育工作者面前的首要問題。現在就結合我鎮社區教育工作的具體做法,就貼近需求、分類辦學談談看法,以期拋磚引玉,形成開拓社區教育發展之路的共識。
一、貼近需求,是社區教育的發展之根本
社區教育必須貼近農村和農民的實際需求,才能得到更好的生存和發展。基于下面兩點考慮:一是按照農村社會發展的需求來辦學,才能得到地方政府的支持。二是辦學符合群眾要求,就能更多地吸引群眾參與,得到社會各界的支持和認可。這兩點做到,那么就能形成社區教育中心與農村社區雙向互動的格局,達到共贏的目的。
在我鎮的社區教育實踐中,把農村勞動者的知識、技能、經營管理水平以及文化素質的培養作為社區教育工作的重中之重,根據我鎮產業特點,貼近社區居民的生產、生活實際,抓好以下幾方面的特色教育培訓:一是特色產業培訓,主要是花木種植管理、水產養殖管理實用技術培訓。我鎮是全國聞名的花木之鄉,也是具有江南風韻的水鄉,花木種植、水產養殖是我鎮的兩大產業支柱,我鎮的社區教育緊緊圍繞這兩大產業特點,依托全鎮三級以上資質園林綠化企業138家、農業專業合作社71家,2015年舉辦培訓班32期,培訓學員4215人次。特別是著重開展“花木校本”課程教育、“新品新技”培訓和名特優新品推廣,在建立課程體系、自主開發課程上取得成效,在5個村推廣種植新品種586畝,雖然年內產值僅達460萬,但后勁將不可估量。二是實施教育富民工程,培育新農民。鎮社區教育中心、農林、水產站相互配合,開展新型農民實用技術培訓,2015年共舉辦培訓班14期,培訓新型農民2800人次,培育科技示范戶120戶,輻射帶動農戶500家,培養了一批本土花木種植、水產養殖的專家。三是加強健康教育和青少年校外教育。隨著我鎮居民物質生活的不斷提高,對養生保健越來越重視,根據居民這一需求,大力開展健康講座,尤其是各社區學校不定期開展健康教育活動,各社區學校每年不少于八期健康講座,期期爆棚,很有吸引力。
從這三大特色教育的效果上來看,一是根據產業特色,貼近群眾的生產生活需求,群眾歡迎,參與熱情高,不必為生源發愁。二是產生了極大的社會效果和經濟成效,有力地促進地方產業經濟的發展,提升了農村勞動者綜合素質,基本滿足了群眾求知、求富和提高生活質量的需求。三是得到鎮黨委政府的高度認可,社區教育中心以作為爭地位,有“為”才有“位”,鎮黨委政府對社區教育中心十分重視和支持,在財力、物力上給予大力支持,在創建省、市級標準化社區教育中心工作中投入巨資,改善辦學條件,提升學校環境,并提高社區教育工作的地位。
二、分類辦學,是社區教育的發展之途徑
社區教育要適應大眾化需求,并向普及化目標邁進,就必須實行分類辦學、分類管理,引導社區教育明確辦學定位,突出辦學特色,克服同質化傾向,形成各自的辦學理念和風格。
從我鎮社區教育實踐中看,鎮社區教育中心一是把辦學的目標進行新的定位:堅持“面向農村、服務農業、致富農民”宗旨,堅持走農科教相結合的原則,堅持貼近需求走“三適”(適時、適地、適用)之路。二是針對群眾生產生活實際,摒棄過去曾一度熱衷的學歷教育模式,變長班為短、小、精班的辦學路子,提升辦學針對性、實效性,與相關培訓機構合作,以發展初、中級職業技術和實用技術教育為主,適當開展有償教育服務,增加學校經濟收入,也解決師資力量不足的問題。三是以服務本鎮居民為主,加強對村企級辦學的指導和幫助,以社會文化道德教育為主,全力開展社區內的文化、道德、健康等方面的教育,使社區教育名至實歸。
從我鎮社區教育實行分類辦學,分類管理的效果上看,一是社區教育中心通過適度的有償教育,每年增加了近10萬元的經濟收入,為學校發展和改善辦學條件增添后勁。二是社區教育實行分類管理,由社區教育中心負責統籌協調,基層各行政村及企業負責組織實施本轄區內的社區教育工作,分工負責,職責明確。三是建立健全一整套管理、監督、檢查制度,每年對全鎮的社區教育工作進行檢查評估,并將評估結果與村、企年度目標管理考核掛鉤,獎懲并施,有力促進基層社區教育工作的推進;四是社區教育志愿者隊伍得到長足發展,目前已有社區教育工作志愿者1526人,基本能解決我鎮社區教育師資問題。
雖然我鎮社區教育工作實踐中取得了一些經驗和實績,但必須正視社區教育工作和發展中存在的一些突出問題。主要是基層社區學校發展不平衡、管理和運行機制不夠有效、投入有待進一步加強、培訓面有待擴大等問題。這也說明,在把開展社區教育作為構建終身教育、建設學習型社區重要工作的推進中還需要積極作為,在教育培訓模式轉變中還需要積極探索,在社區教育與群眾性活動的融合上還需要積極推動。