汽修專業實踐教學中如何讓學生增強職業意識

[關 鍵 詞] 汽修專業；校企聯合；職業意識

[中圖分類號] G718.3 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0056-01

由于我國科技和社會經濟的不斷發展，各行各業對人才的需求和標準都在不斷提高。而中職學校作為不斷為社會輸送實用型和實踐操作性人才的基地，也隨著社會和時代的發展與變革不斷改變教學內容與教學方法，以適應新的形勢。汽修作為中職學校實踐性和技能操作性要求較高的一門科目，對于在實踐教學中如何提高學生的實踐操作能力也頗為重視。與此同時，還要注重增強學生的職業意識以及專業素質，這對以后學生就業和滿足崗位上的工作需求具有重要意義。筆者結合多年的教學經驗和實際的教學情況認為汽修專業實踐教學中增強學生的職業意識需要從以下幾個方面入手。

一、加強校企聯合，滲透企業文化

在汽修這一專業教學中，要注重加強實踐教學。在課堂教學過程中，要加強校企聯合，讓學生深入增強鍛煉和動手操作能力，在實際的操作環境中加深對企業文化與要求的了解和學習。當學生進入到實習和實際的操作過程中，就要做好進入職場的準備。而學生具備較高的職業素養和增強職業意識是企業對員工的必然要求。學生職業素養的體現是對工作崗位的了解程度和適應能力的一種表現。在職業素養和意識中也包含了對學生道德方面的要求，比如：奉獻精神、誠實守信、愛崗敬業等，它是一種良好的工作品質，這對建設企業文化和發揚企業精神具有十分重要的作用。

加強校企聯合為學生提供一個實際操作的環境和鍛煉的機會，這也為學生提供了一個良好的職業成長環境。通過學校與企業的溝通與聯合，讓企業文化滲透在學校教學過程中，二者之間相互補充，這對增強學生的職業意識具有很重要的作用。在汽修實踐教學過程中，通過加強校企聯合培養和增強學生的職業意識。這也是對學生教學內容和方式的一種突破。

二、認清教學現狀，改變教學方式

作為一名教學工作者，要及時關注學生動態與教學現狀。目前，在中職教學課堂中存在著很多問題。比如，教師只注重課本教授，往往忽略具體實踐和技術操作。學生在實際教學中缺少動手操作與實踐，這對鞏固和理解課本理論知識并無益處。還有，教學往往只注重考試結果與應試情況，沒有注重提高學生的學習興趣和創新能力。教師要學會改變傳統的教學方法與方式，在汽修專業的實踐操作中，培養學生的具體操作與創新能力。并且，在這一過程中提高學生的學習興趣。教師要及時適應新的時代特點，關注教學動態，采用新的教學方法與方式突破傳統的課堂教學。

（一）改變教學內容，開設新的課程

教師要適當地調整教學內容，貼合生活實際，符合實際的崗位需要。這也是增強學生職業意識的一個有效途徑。在學習實際操作科目時，比如火花塞的更換與調整，首先是掌握相關的理論知識，把實際的操作步驟與零部件名稱理順先后順序。然后是實際操作火花塞的更換與調整，但是，需要特別強調操作過程中的注意事項。這樣既注重了理論知識的運用與實踐，也改變了傳統的教學內容，增添了貼合實際的教學內容，更有利于提高教學質量和增強學生的職業意識。

同時，要注意調整和開設新的課程，結合崗位特點與社會需要開展教學。比如增添相關的汽車維修工安全作業操作規程的教學內容，讓學生能夠熟練掌握并運用相關知識，學生敘述與遵守相關的操作章程與規則。它在一定程度上規定和明確要求學生所必須掌握和能夠運用的技能與知識。這其實是學生在學校學習過程中所獲得的知識的提高與鍛煉。

（二）注重技術操作與實習，增強學生興趣

在汽修實踐教學過程中，要增強學生的學習興趣和職業意識就要注重技術操作與實習。教師指導學生，使學生的生產實習有規律、有方法可以遵循。當學生有自己的學習方法和教師安排的適當的學習任務去學習，這就在一定程度上調動了學生的學習積極性和興趣。

在實際的汽修工作崗位上，學生會有一種戰勝困難后的快樂。隨著技術操作與實習的頻度不斷提高，學生掌握和運用技術也越來越熟練，這樣的學習效果也就顯而易見。這加強了實際的學習效果，提高了教學質量，也完成了教學目標。學生的創新能力也得到了培養與發展，也能增強學生的學習興趣。

職業意識在潛移默化中得到培養與發展，汽修實踐教學要注意理論與實際的結合。目前，社會與企業對職業崗位的需求人才所提出的要求越來越高。中職教育必須做出相應的改變和采取應對措施，廣大教育者一定要樹立正確的教育觀念，培養學生的專業知識和職業技能的掌握和運用。教師要制定相應的教學計劃和內容對學生在汽修實踐教學過程培養學生的職業意識，提高學生的綜合素養，為學生提供更多被企業和社會認可的舞臺。

參考文獻：

田源.讓學生在實訓中增強職業意識：在汽修專業實踐教學中注重學生職業意識[J].中等職業教育（理論），2012（12）.