中等職業學校校企合作途徑探究

[摘 要] 隨著社會經濟的發展與進步，我國的制造業也在飛速發展，需要工廠企業的員工具備良好的素質才能促進制造業的持續發展。中等職業學校有著為工廠企業直接輸送人才的作用。只有提高學校的教學質量，才能為工作企業提供更好的人才服務，并且促進人們改變傳統的擇校觀念，擴大就業范圍有著重要的意義。從闡述中等職業學校開展校企合作的原因入手，進一步詳細介紹校企合作的有效途徑，最后提出一些校企合作的建議，希望為校企合作的長久發展提供可行性的參考。

[關 鍵 詞] 職業學校；校企合作；途徑

[中圖分類號] G718 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0079-01

中等職業學校的學生畢業后通常成為工廠、企業的生產技術工人，因此，提高學生的實際操作能力是中等職業學校必須要解決的問題，而通過校企合作，建立完善的合作機制，安排學生不斷地實踐學習，與企業之間資源與設備共享，為學生提供方便的學習與操作環境，使學生畢業后即可上崗，實現學校與企業之間的零對接，才能體現出校企合作的社會價值。

一、中等職業學校校企合作的原因

社會經濟的發展需要有高技能的人才不斷輸入到企業、工廠，而當前很多地方缺少技工人才，尤其是高技能人才非常短缺，阻礙了我國經濟增長的速度。通過校企合作可以實現提高企業的生產技術水平，解決各個企業對高、急、新人才的需求，企業缺少高技能人才的問題得到妥善的解決，才能有效地促進我國經濟的快速增長與發展。

中等職業學校是職業技術培養學校，意味著選擇職業教育就是決定未來的就業方向。現在很多中等職業學校不能解決學生畢業就業的問題，畢業找不到對口的工作，嚴重影響了職業教育形象，自然也面臨招生難的困境。學生想就業，學校想招生，而開展校企合作，學校與企業合作培養、教育，企業能夠實現招收高技能人才，學校解決了招生問題，學生達到了就業目的，實現了三方面的良性循環發展。

二、中等職業學校校企合作的有效途徑

（一）以企業形象吸引合格生源

校企合作，作為學校應當為企業把好招生關，這樣才能實現招生與就業的戰略發展目標。學生家長在幫助學生擇校時，同時還會關注所學習的專業，自然對將來的就業企業有更多的關注。所以，企業形象是學校招生時一個很好的宣傳內容，利用企業的優越條件與工作環境來吸引合格的生源，在進行企業宣傳時，還要對企業的工資水平、福利待遇、管理能力都進行詳細的介紹，讓學生家長對企業能夠有充分的了解，與此同時，學校也達到了錄取優質生源的目的，招收大量素質較高的學生入校。

（二）開展校企合作訂單培養

中等職業學校比普通中學對社會服務顯得更加直接，它的教育目標是培養滿足企業要求的技術人才。訂單培養是在學校與企業共同的合作下，對學生的錄取和在校學習的過程進行全面的管理，也可以說學校招生就相當于企業招工，訂單的時間相對較長，而培養方面更具有針對性。在教學過程中，學校按照學生選修的專業進行排課，企業派專業人員到學校進行授課。學生考核達到要求后可以到企業工作崗位上實習，進一步強化技能操作，畢業后企業根據實際情況選擇就業學生入職工作。實行訂單培養，學校的招生、培養與就業都得到相應的解決。

（三）培養專業技能實行校企互動

作為職業學校，實訓技能的培養是職業學校教育水平與實力的體現，因此學校在進行技能培養時，要具有一定的針對性，按照企業的需求進行技能培養。學校在教學安排上要切實地安排教學任務，理論課既有基礎性又有實效性，同時教學內容還要與時俱進，擴大學生的知識面。在專業實踐課上需要教師到工廠車間進行實踐應用，了解企業對專業知識與技能的需求，進行有的放矢的教學。而企業為學校提供相關的教學環境與實習資料，學生在工廠車間進行實際操作訓練，學校與企業之間的互動式教學，讓學生能夠把學到的理論知識更好地運用到實踐中，快速提高自身的工作技能。

（四）培養通用型人才

中等職業學校在人才技能培養上，要根據社會、企業的需求來培養通用型技術人才。由于部分企業對學習某項專業或者某個工種的畢業生需求量不是很大，所以，學校要開展多方面公用性較強的專業，滿足更多企業的需求，比如計算機專業、電工專業等，給用人單位提供更多的選擇余地，同時，也為學校自身的教學能力與信譽樹立了良好的口碑。

三、對“校企合作”的建議

校企合作需要根據實際情況制定管理辦法，切實保障實習學生的合法權益，進一步規范企業的用工制度，構建利于職業教育發展的企業用工環境，引導企業完善用工等級制度。另外，校企雙方要共同制訂實踐計劃，對專業教師也要施行考核制度，職業學校要在管理體制上與人才培養模式上不斷創新，才能增強中等職業教育的吸引力。政府方面也要提供一定的幫助與扶持，出臺利于校企合作的相關政策，滿足中等職業學校與企業的發展需求。

校企合作是滿足企業用人需要，加快社會經濟增長的必然發展趨勢，掌握企業發展的實際情況，不斷探索培養高技能人才的方法，推動校企合作，對學校、企業與社會都有著非常重要的意義。

參考文獻：

[1]姚玲云.關于校企合作的實踐與思考[J].現代企業教育，2010（16）.

[2]王偉明.對校企合作深度發展的思考與建議[J].教育教學論壇，2010（15）.