高職學校高技能人才培養模式的探究

[摘 要] 隨著技術的不斷提高，社會對于高技能人才的需求越來越大。所以各大高職學校要加強對高技術人才的培養。從高職學校的教學現狀出發，探究了高職學校高技能人才培養模式的方法。

[關 鍵 詞] 高職學校；技能人才；培養模式

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0042-01

我國高等職業教育主要以高技能人才的培養為主，順應社會的發展趨勢。有句話說得好：人才興國。在科技日新月異的發展中，人才的培養是每個高職院校不可推卸的職責。在高職學校教育中，要以構建高技能人才的教學模式為主，要以培養學生能力為主，大大推進教育改革的進程。各大高職學校要從學校的實際情況出發，培養高技能人才，為經濟的發展做強有力的后盾，為社會的發展作貢獻。

一、高技能人才內涵

高技能人才都掌握了專業的技術，在理論知識掌握牢靠的情況下，還具有強大的實踐能力。高技能人才是人才基本層次中的技能型人才，其工作為工程技術人員提供了基礎，他們具有精湛的工藝，在實踐中能解決超出常規的操作難題。高技能人才主要包括取得高級技工職業資格的技能型勞動人員，其特征總結為：應用性、技能強。隨著科技的不斷發展，各行各業對高技能型人才的需求也不斷加強，各大企業為了自身的可持續發展，對技能型人才的要求也逐漸提高。

二、高職學校高技能人才培養模式現狀

（一）未能科學定位高技能人才的培養目標

大部分高職學校培養高技能人才都是以就業為指導來制定人才培養目標。根據教學現狀可以看出高職學校未能定位高技能人才的培養目標。他們忽視了在培養過程中要確定人才培養規格。在高職人才的培養中，不僅要加強理論知識的學習，還要鍛煉實踐操作能力。可是在教學中，往往不盡如人意。理論知識的培養目標都完成得很好，但是實踐能力的培養目標卻差得遠。這樣培養的人才往往不能能達到高技能人才技術知識的要求。

（二）高職院校的教學方法手段較陳舊

現在一般教學模式是“學中做”和“做中學”，那什么是“學中做”？什么又是“做中學”呢？顧名思義，“學中做”是以學生實踐能力而尋找企業合作的一種教學模式，主要是把學過的知識進行實踐，運用到生活中來，讓學生在學習理論知識后得以訓練；“做中學”是為企業需求服務，是為企業的發展進行訓練。這兩種教學在技巧性過程中都忽視了學生四項道德以及情感的培養，會使學生視野狹窄，這種教學狀況對于培養高技人才很不利。

（三）缺乏“雙師”型的教學團隊

教師在培養學生成為高技能型人才的過程中起著不可磨滅的作用。常言道：師者，傳道受業解惑也。教師在教學中占有很大一部分比重。就目前高職學校的“雙師”教學團隊結構看來，還不是很完善。高職學校中外聘老師的比重在全體教師結構中占一半，這樣就無法確保教學的穩定性，所以學校要建立完善的制度。從另一個方面看來，教師嚴重忽視了實訓課，往往只是加強理論課學習。在培養雙師教師的基礎上，教師要重視實訓課程的開展，以適應企業需求。學校要不斷引進專業操作能力強的教師來提高雙師教師的能力。對于教師也要加強實踐能力的鍛煉，在暑假寒假都可以組織教師進行實踐訓練。

三、高職學校培養高技能人才的途徑

（一）完善課程體系

建立完善的課程體系是培養高技能人才的基礎，所以教師要根據學生的不同專業和不同情況，以實踐為目的，做到因材施教，教師應該在課前做好充分準備。各大高職學校應該積極進行課程改革，以適應社會需求。

（二）加強“雙師型”隊伍建設

在傳統的教育中，教師的素質提高，教育質量也相對提高。鞏固教師隊伍的建設，是高職院校最基礎的工作，也是最關鍵的一步。在加強“雙師型”教師隊伍建設的同時，幫助高職院校培養出一批懂技術理論和高技能的全新人才，既提升自身能力，也促進了經濟發展。學校在這方面建設時，可以充分利用校內資源，利用有限的資源對教師的技能和理論進行實踐培訓。與企業合作培養“雙師型”教師這一渠道要加以利用和拓展，在此基礎上增加合作機會，達到雙贏的效果，并對研究技術進行推廣，為教師贏得長期和系統的培訓機會。加強完善“雙師型”教師這一機制。

（三）改革教學方法與手段

教師要拋棄傳統教學方法，從實際出發，進行教學方法改革，要創新教學方法，激發高職學生學習積極性。要培養學生獨立思考、主動動手實踐的好習慣。在考核制度中，改變傳統的比賽，增加一些動手操作的考核方式，加強學生的操作能力。

四、對學校內部文化加強建設

一個好的學習環境對于學生來說是至關重要的。所以各大高職學校應該加強學習文化建設，為學生提供良好的學習氛圍，要把學校特色融入學校教學中來，實現大學文化和企業文化的統一。將職業素質教育融入育人過程，把職業素質課和職業道德教育融入課堂中。

在高職教育中，應該著重培養高技能人才以適應社會發展的需求。高技能人才在掌握基本知識以后，還要培養專業的實踐能力。學校要從實際情況出發，不斷加強教學方法、師資力量的建設，為培養高技能人才做充足準備。

參考文獻：

[1]魏東新.高職院校的高技能人才培養模式研究[D].河北師范大學，2007.

[2]張菊嬋.江西省高職院校高技能人才培養模式研究[D].南昌大學，2010.