基于“教、學(xué)、做一體化”模式的調(diào)音臺電路教學(xué)載體設(shè)計(jì)

[摘 要] 以“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式為基礎(chǔ)，以滿足模擬電子技術(shù)及相關(guān)課程的教學(xué)目標(biāo)為目的，提出了一種以調(diào)音臺電路為教學(xué)載體的設(shè)計(jì)方案。

[關(guān) 鍵 詞] 教、學(xué)、做一體化；電子技術(shù)；調(diào)音臺；職業(yè)能力

[中圖分類號] G712 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0083-01

一、概述

“教、學(xué)、做”一體化的教學(xué)模式是適合高等職業(yè)教育培養(yǎng)高品質(zhì)、技能型人才的教學(xué)方式。同時(shí)，基于這種教學(xué)模式進(jìn)行課程建設(shè)與改革，使課程體系和教學(xué)內(nèi)容適應(yīng)職業(yè)能力培養(yǎng)的需求，也是提高高等職業(yè)教學(xué)質(zhì)量的必要手段。

二、設(shè)計(jì)思路

需要涵蓋模擬電子技術(shù)課程大部分專業(yè)知識。模擬電子技術(shù)中最重要的器件，非半導(dǎo)體器件莫屬。最基本和常用的半導(dǎo)體器件有二極管、三極管、場效應(yīng)管和運(yùn)算放大器。因此，本次設(shè)計(jì)的調(diào)音臺電路應(yīng)以分立的半導(dǎo)體元器件為核心，設(shè)計(jì)調(diào)音臺的系統(tǒng)電路。

電路的系統(tǒng)架構(gòu)既要符合電子產(chǎn)品自身的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，也要便于項(xiàng)目教學(xué)法學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織與安排。因此，在系統(tǒng)架構(gòu)中需要采用模塊化設(shè)計(jì)。

三、教學(xué)載體調(diào)音臺電路的設(shè)計(jì)

（一）結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

電路模塊包括電源及其擴(kuò)展單元、三路音頻輸入單元、音頻混合輸出單元和功率放大單元。其中，功率放大單元設(shè)置了通用焊接區(qū)，仿照企業(yè)實(shí)際工作流程，教師可以讓學(xué)生分析需求、設(shè)計(jì)電路、選擇元器件，并進(jìn)行焊接和調(diào)試，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力以及分析問題、解決問題、獨(dú)立創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)。

（二）原理圖設(shè)計(jì)

多路調(diào)音臺電路模塊中元器件類型包括貼片電阻、貼片電容、貼片LED、色環(huán)電阻、電解電容、直插三極管、手柄電位器、功放芯片等，既涵蓋了模擬電子電路中的主要知識點(diǎn)，也符合現(xiàn)代電子產(chǎn)品設(shè)計(jì)行業(yè)的主流應(yīng)用。

（三）PCB設(shè)計(jì)

如圖1所示為調(diào)音臺電路的PCB設(shè)計(jì)。該電路的PCB設(shè)計(jì)采用單層布線的方式，該布線方式既符合設(shè)計(jì)電路的特點(diǎn)，又便于學(xué)生在初學(xué)階段學(xué)習(xí)、掌握。

（四）調(diào)音臺電路實(shí)物

如圖2所示為調(diào)音臺電路的實(shí)物電路。其中的通用焊接區(qū)，學(xué)生可以在學(xué)習(xí)相應(yīng)理論知識和模板電路后，根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況在音頻輸入單元、音頻混合輸出單元和功率放大單元中任選其一進(jìn)行電路設(shè)計(jì)、元器件選擇、焊接和調(diào)試，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題、獨(dú)立創(chuàng)新的職業(yè)素養(yǎng)。

四、教學(xué)設(shè)計(jì)

（一）學(xué)時(shí)分配（如下表所示）

（二）教學(xué)組織

1.任務(wù)工作內(nèi)容

在音頻系統(tǒng)中，調(diào)音臺是常用的、典型的處理音頻信號的電子產(chǎn)品。包括：電源及其擴(kuò)展單元、三路音頻輸入單元、音頻混合輸出單元、功率放大單元等基本電路。這既涵蓋了模擬電子電路中有關(guān)半導(dǎo)體元器件、基本放大電路、集成電路、功率放大電路、穩(wěn)壓電源等知識要點(diǎn)，也可以通過“教學(xué)做”一體化的教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、語言表達(dá)能力等綜合職業(yè)素養(yǎng)。該任務(wù)可細(xì)分為如下九個(gè)子任務(wù)：（1）任務(wù)導(dǎo)入與規(guī)劃。（2）電路整體設(shè)計(jì)。（3）音頻輸入單元。（4）音頻混合輸出單元設(shè)計(jì)。（5）功率放大電路設(shè)計(jì)。（6）電源模塊設(shè)計(jì)。（7）PCB設(shè)計(jì)。（8）電路焊接。（9）電路調(diào)試與總結(jié)。

2.知識能力目標(biāo)

（1）能正確識別、檢測和選用常用電子元器件，如：電阻、電容、三極管、二極管等。（2）了解基本放大電路、功率放大電路等典型模擬電路的結(jié)構(gòu)和類型。（3）能讀懂通信電子電路原理圖。（4）會使用相關(guān)軟件繪制電路原理圖和PCB圖。（5）能按照電路原理圖和元器件清單焊接電路。（6）熟練使用儀器儀表進(jìn)行電路基本參數(shù)的測試。（7）能對制作完成的電路進(jìn)行調(diào)試以滿足設(shè)計(jì)要求。

當(dāng)然，除此之外，還包括素質(zhì)能力目標(biāo)、學(xué)習(xí)成果要求、考核方案、教學(xué)組織要求等方面。

調(diào)音臺是一種常見的音、視頻設(shè)備，常作為應(yīng)用電子、媒體等專業(yè)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，因此在基礎(chǔ)課學(xué)習(xí)階段將其作為教學(xué)載體，有助于學(xué)生熟悉設(shè)備，為后期熟練使用和維護(hù)設(shè)備提供一定的知識和技能基礎(chǔ)。另外，調(diào)音臺電路結(jié)構(gòu)清晰、涵蓋了模擬電子電路中大部分的知識和技能訓(xùn)練要點(diǎn)，合理的載體和教學(xué)設(shè)計(jì)可以將教學(xué)內(nèi)容與職業(yè)素質(zhì)訓(xùn)練很好地結(jié)合，滿足工學(xué)一體化人才培養(yǎng)的要求。

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