中職學(xué)生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)指導(dǎo)辦法探討

[摘 要] 為實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生更好的就業(yè)，應(yīng)針對中職學(xué)生就業(yè)心態(tài)和社會就業(yè)形勢，進(jìn)行全面分析，以便為指導(dǎo)學(xué)生更好的就業(yè)提供詳細(xì)的理論依據(jù)和社會依據(jù)。對中職學(xué)生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)指導(dǎo)辦法進(jìn)行探討，以實(shí)現(xiàn)中職學(xué)生就業(yè)心態(tài)和就業(yè)指導(dǎo)辦法的全面認(rèn)識、有效結(jié)合，從而做好指導(dǎo)學(xué)生就業(yè)工作。

[關(guān) 鍵 詞] 中職學(xué)生；就業(yè)心態(tài)；就業(yè)指導(dǎo)；探討

[中圖分類號] G710 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0159-01

中職學(xué)生就業(yè)問題一直是社會廣泛關(guān)注和急需解決的問題，中職學(xué)生就業(yè)，應(yīng)加強(qiáng)對社會產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和相關(guān)就業(yè)形勢的分析，進(jìn)而結(jié)合學(xué)生就業(yè)心態(tài)，科學(xué)分析學(xué)生就業(yè)形勢和就業(yè)情況，以便科學(xué)組織學(xué)生就業(yè)工作。

一、中職學(xué)生就業(yè)形勢

（一）中職學(xué)生就業(yè)形勢良好發(fā)展

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，工業(yè)和學(xué)校教育聯(lián)系緊密，多數(shù)中職院校能夠著眼目前社會需要，開設(shè)專業(yè)教育課堂，從而更有利于結(jié)合社會背景進(jìn)行教學(xué)組織工作，客觀上有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)踐動手能力，掌握相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)水平。同時(shí)目前廣大家長對學(xué)生就業(yè)態(tài)度較開放，認(rèn)識較全面。因此家長能夠放手讓學(xué)生自己去選擇感興趣的專業(yè)，從而掌握相應(yīng)的專業(yè)技術(shù)能力。同時(shí)現(xiàn)代化建設(shè)步伐加快，對中職院校畢業(yè)學(xué)生有更多的容納空間，客觀上帶動中職院校結(jié)合社會需要進(jìn)行教學(xué)組織工作。

（二）中職學(xué)生就業(yè)形勢受影響因素

中職學(xué)生在就業(yè)過程中，受市場因素和學(xué)歷因素的影響，同時(shí)由于跳槽、失業(yè)等原因，待就業(yè)人數(shù)增加，就業(yè)形勢嚴(yán)峻。其中市場因素對就業(yè)形勢的影響，主要是指熱門行業(yè)吸納專業(yè)型人才較少，造成廣大人才流失。但是中職院校為提高學(xué)生容納量，盲目開設(shè)相關(guān)熱門課程、擴(kuò)大招生規(guī)模，客觀上造成熱門行業(yè)人才數(shù)量嚴(yán)重超過社會容納量。學(xué)歷因素對就業(yè)形勢的影響，主要是中職學(xué)生在就業(yè)過程中，由于中專學(xué)歷的影響，與本科院校類學(xué)生競爭處于劣勢，結(jié)合社會對相關(guān)行業(yè)學(xué)歷的要求，造成具備相應(yīng)專業(yè)技術(shù)能力的學(xué)生由于學(xué)歷限制處于失業(yè)狀態(tài)。因此，總體來說中職學(xué)生就業(yè)形勢呈現(xiàn)嚴(yán)峻態(tài)勢發(fā)展。

二、中職學(xué)生就業(yè)心態(tài)

（一）對家庭過于依賴

針對目前中職學(xué)生就業(yè)形勢分析，其主要的就業(yè)心態(tài)表現(xiàn)為對家庭過于依賴，依托家人找工作的現(xiàn)象明顯。因此中職學(xué)生的就業(yè)心態(tài)比較消極，對自己的工作能力不能科學(xué)認(rèn)識。

（二）對就業(yè)形勢的錯(cuò)誤分析

中職學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，最常見的表現(xiàn)是對就業(yè)形勢的錯(cuò)誤分析，即對自己專業(yè)相關(guān)的就業(yè)前景沒有科學(xué)認(rèn)識，導(dǎo)致定位盲目，對就業(yè)形勢茫然，對相關(guān)工作崗位的認(rèn)識不全面。

（三）盲目創(chuàng)業(yè)

中職學(xué)生的就業(yè)心態(tài)，同時(shí)受創(chuàng)業(yè)意識的影響，又因盲目的創(chuàng)業(yè)意識導(dǎo)致就業(yè)和創(chuàng)業(yè)都處于茫然狀態(tài)，由于資金和技術(shù)的限制，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)步伐艱難，同時(shí)專業(yè)技術(shù)又是影響合理創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵因素。

三、中職學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)方法

（一）理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)組織就業(yè)指導(dǎo)

為提高中職學(xué)生的就業(yè)率，中職教學(xué)工作者應(yīng)堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，科學(xué)組織就業(yè)指導(dǎo)工作。中職教學(xué)工作者應(yīng)加強(qiáng)對社會熱門行業(yè)的分析，科學(xué)組織教學(xué)工作。同時(shí)就業(yè)指導(dǎo)是教學(xué)工作的檢驗(yàn)過程，因此教學(xué)工作者應(yīng)緊貼社會就業(yè)形勢，結(jié)合學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)水平和相關(guān)愛好，科學(xué)培養(yǎng)學(xué)生相關(guān)專業(yè)的學(xué)習(xí)，以提高相應(yīng)的專業(yè)水平，有利于學(xué)生在就業(yè)過程中根據(jù)實(shí)際的專業(yè)水平和興趣愛好，科學(xué)選擇相關(guān)行業(yè)。

（二）結(jié)合信息技術(shù)，建立就業(yè)信息平臺

為提高中職學(xué)生的就業(yè)率，中職教學(xué)工作者應(yīng)加強(qiáng)信息技術(shù)的運(yùn)用，結(jié)合中職原先教學(xué)工作建立相應(yīng)的就業(yè)信息平臺，以供中職學(xué)生及時(shí)掌握就業(yè)信息和相關(guān)行業(yè)的發(fā)展趨勢，從而更有利于中職學(xué)生結(jié)合信息技術(shù)提高專業(yè)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)水平，在就業(yè)過程中處于優(yōu)勢。中職院校就業(yè)信息平臺的建立，應(yīng)加強(qiáng)與相關(guān)就業(yè)網(wǎng)站的聯(lián)絡(luò)和互通，同時(shí)對就業(yè)信息進(jìn)行合理的搜集和篩選，以滿足學(xué)生就業(yè)信息的需要，客觀上有利于學(xué)生根據(jù)就業(yè)信息平臺，科學(xué)規(guī)劃就業(yè)生涯和學(xué)習(xí)規(guī)劃，同時(shí)在未來就業(yè)過程中贏得競爭優(yōu)勢。

（三）結(jié)合就業(yè)形勢，開展就業(yè)指導(dǎo)活動

為提高中職學(xué)生的就業(yè)率，應(yīng)結(jié)合就業(yè)指導(dǎo)實(shí)際，開展就業(yè)指導(dǎo)活動，以加強(qiáng)學(xué)生對就業(yè)形勢和相關(guān)行業(yè)信息的認(rèn)識，從而結(jié)合就業(yè)活動的指導(dǎo)，科學(xué)組織相關(guān)行業(yè)選擇。就業(yè)指導(dǎo)活動是對中職學(xué)生進(jìn)行就業(yè)的分析和有效指導(dǎo)，通過就業(yè)指導(dǎo)活動的開展，提高學(xué)生對相關(guān)行業(yè)的進(jìn)一步了解，客觀上有利于學(xué)生結(jié)合自身實(shí)際，在就業(yè)過程中贏得競爭優(yōu)勢。

為提高中職學(xué)生的就業(yè)率，應(yīng)加強(qiáng)對中職學(xué)生就業(yè)心態(tài)的分析，以便結(jié)合社會就業(yè)形勢，科學(xué)組織就業(yè)指導(dǎo)活動，實(shí)現(xiàn)學(xué)生實(shí)際專業(yè)能力和行業(yè)形勢的科學(xué)分析，從而幫助中職學(xué)生在就業(yè)過程中贏得競爭優(yōu)勢。

參考文獻(xiàn)：

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[2]呂元鳳，李智.淺談在中職學(xué)生就業(yè)中如何構(gòu)建新型就業(yè)指導(dǎo)[J].論壇，2015（3）：106-107.