中職學校德育課教學方法創新探究

[關 鍵 詞] 中職學校；德育；教學方法

[中圖分類號] G711 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0165-01

中職教育是我國教育體系的組成部分，它承擔著為我國培育技術型人才的重要任務。然而就目前我國中職教育的現狀來說，教學方法單一，課堂氣氛單調。雖然中職德育課能夠引導學生的學習生活，提高學生的思想道德修養，但是對于中職學生來說，德育課不同于專業課，不能吸引廣大中職學生的聽課興趣。因此中職學校德育課的教學方法需要改革創新，我們需要積極引導學生，讓廣大學生自主地進行學習，要善于培養學生的聽課興趣。

一、中職學校德育教育普遍現象

中職學校德育課的教學往往過于單調，老師在課堂上進行灌輸式的教學，而學生也是一味地去聽，教學形式單一，教學內容過于抽象不容易理解。久而久之，不少學生對德育課產生了厭學情緒。學生不能夠融入課堂，熱情也不高，教師成為光桿司令。中職德育課形同虛設。

中職教育的目標是培養技術型人才，學生的技術素養往往被學校和家長重視，而培養學生思想道德修養的德育課得不到重視。學生來到學校只想學習技能對德育課不加以重視，這讓中職學校的德育工作很難開展下去。

二、教學方法創新探究

“窮則變，變則通，通則久。”隨著社會的不斷發展，我們終將會面臨一些新的挑戰。在中職德育課上我們要大膽創新，改變過時的教學方法，建立一套新的、完善的適應中職德育課的教學方法，落實到中職學校德育課中。中職教育是國家教育體系中的重要一環，隨著時代的不斷發展，教育水平的不斷提高，我們中職教育也應與時俱進，時時創新。

（一）重視德育，提升教學水平

在德育課教學上，作為德育課的教學老師應當重視德育，不斷完善自己的教學方法，積極調動學生的上課積極性。不斷鉆研，總結教學經驗，更好地運用于教學實踐當中去。老師們要在實踐中總結經驗，用經驗去引導實踐。

作為德育課老師要不斷學習，提升自己教學水平。要有計劃、有目的、有方法的去教學。德育老師要不斷鉆研，積極參與教學研究，打鐵還需自身硬，只有不斷提高自身能力，具備高素質，才能更好地對德育課教學方法進行創新。

（二）教學需要與時俱進，因材施教

21世紀最需要的是人才，國與國之間競爭也依靠人才。可見人才在當今社會的重要性。中職教育教學應該要與時俱進，教學方法也應當不斷創新，符合社會發展的需要。中職教育不能只重視學生技術的培養，同時應當注意學生其他各方面的發展。德育課作為中職教育的一門課程，如果能在教學方法上與時俱進，那么我國中職教育也是能夠培養出高素質人才的。德育課教學應當加強學生的素質培養，老師不能夠完全按照課本照本宣科，要適當的脫離課本，聯系生活實際，聯系社會熱點。要把生活寓于學習中才能培養學生的學習能力，提高學生學習興趣，讓學生發現知識就在自己身邊。

同時作為德育課老師，在德育課上應當注重因材施教，要充分發揮學生學習的主觀能動性。針對不同的學習狀態的學生，老師應當用不同的方法對學生進行引導，挖掘學生的潛能。德育老師適當組織課堂討論讓學生各抒己見，表達自己對問題的不同看法，再根據每個學生性格的不同對學生回答進行點評。循循善誘引導學生的德育學習。

（三）創新教學模式，提升學習興趣

在大多數中職學校中，德育課的現狀是課上教學模式單一，課堂內容枯燥，導致學生學習興趣不高，德育課不能真正發揮其作用。只有創新教學模式，變單調的課堂為多彩的課堂才能調動學生的學習興趣，使德育課更好地進行下去。在德育教學中不妨安排一些課堂活動，如，分組討論、課堂辯論會、課堂情景劇等，一方面豐富了課堂內容，另一方面提高了學生的學習興趣，能讓學生自主學習。興趣是最好的老師，創新學習模式下學生學習興趣產生后，德育課教學工作便能順利的進行。德育教學才能真正落實到實處。

（四）教學注重實踐，從實踐中來到實踐中去

德育課所教授的知識過于抽象和理論化，不利于學生的理解。組織開展德育實踐活動有利于提升學生的動手能力，培養學生解決問題的能力，讓其了解社會。此外，實踐所產生的問題引發學生的思考，激發學生的學習欲望，從而加深了學生對課本知識的理解。德育課教學重視實踐，發揚從實踐中來到實踐中去的精神。通過實踐豐富德育課教學內容，調動廣大學生的積極性，更重要的是能夠真正培養學生的能力讓中職學校學生在日后競爭中具有競爭力。

（五）進多媒體教學，提升硬件設施

德育課不能單純地依靠課本，在長期實踐中也證明了單純的課本教學不利于調動學生學習的興趣。所以在德育課上可以適當引進新的教學方式，多媒體教學就是一個很好的方式。通過組織學生觀看視頻，把學生引入一個情境，讓學生身臨其境地學習。通過硬件設施進行多媒體教學，使德育課的課堂更加豐富，學生更有積極性。

（六）不斷創新，發現問題，彌補不足

對于中職學校德育課來說，以上方法基本可以改善當今德育課所面臨的問題，讓學生對德育課產生興趣，融入課堂。可是德育課教學僅僅做到以上幾點還是不夠的，我們還是要根據現實的變化不斷創新，要讓中職學校的德育課能夠適應中職學校的現狀。

只有不斷創新改變，使教育符合社會主義現代化建設，才是教育改革的關鍵。

參考文獻：

周云琪，王貴紅.中職學校德育課教學效果及改革探析[J].科學咨詢（教育科研），2010（10）.