如何讓豐富的校園文化惠及全體學生

[摘 要] 校園文化，即以學生為活動核心，以校園為活動場所，以文化活動為主要途徑、以校園精神為主要特點，包括院校領導、教職員工在內的一種集體文化，是一所學校區別于其他學校的標志，豐富的校園文化能夠提高學生的素質、陶冶學生的情操、營造良好的校園氛圍。

[關 鍵 詞] 校園文化；全體學生；創新

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）17-0180-01

中職學校是為社會培養和輸送技術型人才的主要場所，學生所學習的專業課程實踐性較強，與普通初高中相比，學習難度和強度降低了，但校園文化絲毫不應該遜色。中職學生大多基礎薄弱、缺乏學習興趣、自制力差，但參與校園文化活動的積極性頗高，不妨借此機會豐富學生的學習與生活。那么，該如何讓豐富的校園文化惠及全體學生呢？

一、在充分了解學生的前提下，創新校園文化活動種類

中職學生具有主體性和獨特性，每個人的興趣愛好也不盡相同，既然某一種校園文化活動無法滿足所有學生的需求，不妨創新活動種類，開展豐富多彩的校園文化活動，使每一名學生都可以參與其中，有所收獲。首先，教師可采取聊天、調查問卷、談話等方式，全方位、多角度地了解學生的興趣愛好，包括可以和老師提一些舉辦什么類型的校園文化活動的建議和想法，真正做到以促進學生的個人發展為中心。其次，對學生所反饋的傾向進行信息匯總和比較分析，選擇一些具有代表性和實用價值的活動，進行進一步的探索。最后，創新校園文化活動種類，使其煥發時代色彩。如今是“00后”成長起來的一代，在日新月異的今天所接觸的東西也和過去有所不同，時代在發展，校園文化也應走在進步的路上。

例如，面對某一種活動不能使全體學生各取所需的情況，社團活動可以完美地解決這一問題。學生在學習之余，可以根據自己的興趣愛好選擇喜歡的社團加入其中：如，文學社、籃球社、圍棋社、表演社……層出不窮，學生也可以選擇自己的短板去社團進行彌補，總之，如何選擇完全出于學生的意愿，這樣的活動進行下來學生也會收獲頗豐。

二、為學生的未來發展考慮，組織職業技能大賽

來到中職學校的學生大多數是抱著學一門技術的心態，無論是學生、家長還是學校都將職業技能放在第一位。為了激勵學生夯實基礎，掌握扎實的基本功，為今后走出校門、走上工作崗位奠定良好的基礎，職業技能大賽是必不可少的校園文化活動，一方面與日常教學相輔相成，另一方面也可以豐富學生的日常生活。首先，深入了解企事業單位對學生技能掌握方面的具體要求，做到有的放矢，心中有數。其次，在日常教學活動中，將需要學生掌握的每一項技能教學落到實處，穩扎穩打，腳踏實地，做到無縫對接。最后，嚴肅對待職業技能大賽的開展，指定規范的賽制規則，設置豐厚的獎品，保持比賽的公平、公正和公開。

例如，“就業模特”是我校一年一度的職業技能大賽中的重頭戲，主要考查學生制作簡歷的能力、面試中的語言表達與自我介紹以及職業基本技能，整個流程全面而系統，盡可能地還原學生在求職時的真實場景，提高學生的認識，引導學生絕不打無準備之仗，只有做到最好的自己，才能戰無不勝。通過活動，也讓學生對自己的不足有所了解，以便于進一步的改正和學習。

三、強健體魄，組織開展多元化創新體育運動會

中職學校運動會的舉辦，可以有效豐富中職學生的校園文化，創建向上文明的學校氛圍。通過運動會的舉辦，還能夠增進學生之間的感情，充分挖掘學生的體育潛質，提高學生的集體凝聚力及榮譽感。對于學生來說，運動會無疑是一個最好的表現平臺，能夠將自己的另一面展現給老師和同學。另外，運動會的展開可以培養學生的抗挫折精神和競爭意識，可以說，一次運動會的開展甚至勝過日常許多天的教學活動。通過一系列的訓練、選拔、演練等環節，也可以讓學生感受到努力拼搏的幸福和快樂。

值得注意的是，校園運動會往往是體育運動精英施展的舞臺，而大多數學生則沒有參與的機會，只能扮演旁觀者。因此，中職學校的運動會應進行適當的改革，設計出更多簡單、容易操作以及適合更多人參與的項目，讓更多的中職師生參與進來。比如協力競走、當下最流行的撕名牌活動等。在競技項目的設計中，要將校園文化與體育競技巧妙結合，充分體現運動會的全民性特點，以運動會的舉辦激發學生的運動熱情，增強學生體質，樹立終身體育鍛煉的信念，增進學生之間以及師生之間的情感，一舉多得。

結束語：校園文化是一個學校整體精神的集中體現，缺少了任何一個部分都不能稱之為校園文化。因此，在共同建設校園文化的過程中也要注意惠及全體學生，讓每一名學生都能夠參與其中，在校園文化活動中有所收獲和提升，實現自己的人生價值。今天，你為母校代言，明天，母校將以你為榮！

參考文獻：

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