淺談陶行知教育思想與有效課堂

課堂是讓每一顆心靈敞開溫情的懷抱，平等、愉悅是其最顯眼的標志。有效教學應該讓學生“得言”“得意”“得法”，體現陶行知的“六大解放”思想。

現狀反思：身邊的無效教學

備課過程中的無效現象，有以下幾種：應付檢查的思想；照搬照抄的做法；流水賬式的形式。這三種備課形態對教師的專業素質無益，完全起不到反思、借鑒、提升的作用。

課堂教學中的無效現象：①無效講解，在學生已懂的粗淺問題上浪費時間，對于繁瑣的問題卻做不到深入淺出的講解，學生失去聽課興趣。②第二種，無效提問，指向性不夠明確的問題和低于學生實際水平的問題，思維價值度低。③無效討論，只注重形式不重結果的討論；對低價值問題的討論；偏離本門學科重點的討論等等，起不到效果的討論都屬于無效的時間流失。④無效的課堂管理：在常規上花費的教學時間，同樣的課堂，有些教師就能做到將課堂時間全都放在教學上，而有些教師的課堂就會出現隨意講話現象，這些與教學內容無關的時間流失，對教和學都無益。⑤無效練習：一些重復、單調、乏味、挫傷了學生積極性的練習設計。一是過于機械，學生容易逆反；二是練習缺乏創造性，直接影響學生的思維深度和廣度。無效是對教師和學生雙向的失職，非但收不到預期的教學效果，對今后的教與學影響也是很大，學生出現厭學現象，教師出現厭教，影響雙方的身心健康。

陶行知先生多次在撰文、演說中陳述自己“六大解放”的思想理念：解放他的頭腦，使他能想；解放他的雙手，使他能干；解放他的眼睛，使他能看；解放他的嘴巴，使他能說；解放他的空間，使他能到大自然、大社會去取得豐富的學問；解放他的時間，不把他的功課表填滿，不逼他趕考。本著這樣的教育理念，反思我們的教育行為，如何變無效為有效？

反思：什么是“有效課堂”

有效教學，就是在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低于平均水準的教學。如果運用“否定之否定”來界定，也就可以這么說：將課堂中的無效教學去掉，剩下來的就是有效教學。那么，缺乏趣味的、單調的、無法吸引學生在課堂中的注意力的教學方式，比如作秀式、磨時式、灌輸式的教法就都屬于無效教學。

有效課堂應該是有效的師生間的互動，有教必有學。有效學習主要是指學生自主的、探索性的、研究性的學習，也就是要學生自發的學習性活動。有效教學的理念下，學生的需求成為課堂的重要核心，實施的基礎則勢必是尊重，尊重學科，尊重每個學生的身心特點和發展規律，尊重課堂。

“思”引“行”，促有效教學

解放學生的大腦，讓學生學會主動思考 怎樣讓課堂成為學生真正思維的課堂呢？筆者認為，讓學生自己發現問題、提出問題，再去尋求解決問題的方法和途徑，從而解決問題。教師不僅要創設適當的問題情境，設置問題的內容，還要給學生留有獨立思考的空間，鼓勵創新思維。

解放學生的眼睛，讓學生做學習的主人 在有效教學中，學生的主體地位應受到尊重，教師應讓他們自由觀看，然后進一步引導他們進行觀察。在這個過程中，教師可以提供觀察的方法和方向，將他們關注的重點引入正題。解放眼睛，就是說讓學生自由地去觀察各種事物，擴大知識領域，拓寬求知的渠道，開闊視野，培養他們的觀察和解決問題的能力。

解放學生的雙手，讓練習變得實實在在 僅有“看”，沒有“做”是不夠的。手腦并用，動手去做，并且要在做中去體悟，在做中去思考。要解決學生思維的形象性和所學知識的抽象性之間的矛盾，就要組織學生進行更多的動手操作。愛活動是學生的本性，好奇會促使他們什么事都要自己去試一試，這就成為了學生學習的內驅力。因此，學生獲取知識、解決實際問題的重要方法是動手操作實踐活動，通過看一看、摸一摸、聞一聞、比一比、試一試等方式使學生獲取知識，解決問題。

解放學生的嘴巴，實現學生自由表達 解放嘴巴，就是說要使學生有足夠的表達自由，可以隨意表達自己的見解，可以提出自己的疑惑。不僅在課堂上允許和鼓勵學生敢于積極發言，更重要的是養成習慣，能夠對學習中的問題保持高度的思維敏感度，遇到問題敢于和勇于發表自己觀點。摒棄填鴨、灌輸式的教學課堂，多給學生自己說、自由說的機會，讓表達自由無限。

解放學生的時間，在實踐中實現高效課堂 教學不光是教，而是教學生學，教師要留給學生更多的時間，讓學生從老師的講解中找到方法，嘗試運用方法去習得新知，去鞏固、理解所學新知。有效教學應該是在教師的指導下，學生的活動時間多于教師活動時間，教師是學生活動的指導者，學生是課堂學習的實踐者。這樣的教學互動才是有效的。

解放學生的空間，讓課堂充滿活力 教學空間不應局限在學校和家庭，教師要加強教學內容與學生生活的密切聯系，應該努力創造條件讓學生走出教室，到社會實踐活動和大自然中去學習、體驗，在理解、感悟中自發地得到教育，逐步提高道德認知和社會適應的能力。教師應該開展豐富多彩的延伸性活動，充分利用身邊的資源，引導學生到“大課堂”中去學習，讓學生學習的空間廣闊起來，真正培養和提高學生能力。

（作者單位：江蘇省張家港市鹿苑幼兒園）