職業(yè)院校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意義

現(xiàn)代職業(yè)學(xué)校的教育目標(biāo)，不應(yīng)是將學(xué)生訓(xùn)練成為生產(chǎn)過程中的技藝型工匠，而是將他 們?cè)炀统蔀槲磥砩鐣?huì)發(fā)展的主體，使學(xué)生成為會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)工作，能夠自立于社會(huì)的人，成為自 覺探求新知，不斷完善自我，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和職業(yè)變革的人。學(xué)生有了寬厚的知識(shí)和能力 基礎(chǔ)，有了正確的價(jià)值觀和科學(xué)的思維方法，就會(huì)極大地提高廣泛就業(yè)的適應(yīng)能力，成為一 專多能的全能型人才。

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族語言習(xí)慣、文化傳統(tǒng)、思想觀念、情感認(rèn)同的集中體現(xiàn)，凝聚著中華民族普遍認(rèn)同和廣泛接受的道德規(guī)范、思想品格和價(jià)值取向，具有極為豐富的思想內(nèi)涵。

中國是我們民族文化的搖籃，中華民族是中華文化創(chuàng)造的主體。中華文化是中華民族對(duì)于人類的偉大貢獻(xiàn)，而中華傳統(tǒng)文化是我們的祖輩們傳承下來的豐厚遺產(chǎn)，曾長(zhǎng)期處于世界領(lǐng)先地位。傳統(tǒng)文化是歷史的結(jié)晶，但它并不是博物館里的陳列品，而有著鮮活的生命。

職業(yè)院校應(yīng)在博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華傳統(tǒng)文化中，從家國情懷、社會(huì)關(guān)愛、人格培養(yǎng)以及中華文化瑰寶等方面擷取精華，使職業(yè)院校的學(xué)生進(jìn)行以弘揚(yáng)愛國主義精神為核心的優(yōu)秀傳統(tǒng)教育，努力提升學(xué)生的道德品質(zhì)，培養(yǎng)理想人格，提升政治素養(yǎng)。

職業(yè)院校要教育學(xué)生，牢記祖國的歷史，樹立國家主人翁意識(shí)。愛我中華必須知我中華。我們既要為中華民族的悠久歷史和燦爛文化而自豪，又要為近代中國科技文化的落伍而感到痛心疾首，從而生成奮發(fā)圖強(qiáng)，振興中華的動(dòng)力。

學(xué)生們應(yīng)努力學(xué)習(xí)，有自己的人生目標(biāo)，掌握?qǐng)?bào)效祖國的過硬本領(lǐng)。學(xué)生們是振興祖國的預(yù)備隊(duì)，是社會(huì)主義事業(yè)的接班人，要為振興中華而讀書。在學(xué)習(xí)中，要懂得怎樣學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)什么。要暢游在知識(shí)的海洋中，去獲取無限的知識(shí)。學(xué)到知識(shí)，要學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際，解決問題，在實(shí)踐中提高自己的能力。

要積極投身社會(huì)實(shí)踐，學(xué)以致用，積極投身建設(shè)中國特色社會(huì)主義的偉大實(shí)踐。這是實(shí)現(xiàn)報(bào)國之志，成長(zhǎng)為真正的愛國者的必由之路。把愛國思想轉(zhuǎn)變?yōu)閻蹏袆?dòng)，這是做一個(gè)真誠愛國者的重要標(biāo)志。

偉大的中華民族已經(jīng)走過了五千年的文明歷程。在這片古老的土地上，共同生活著56個(gè)民族，他們有一個(gè)共同的名字-----中華民族。中華民族是我國56個(gè)民族的總稱。在我國，漢族以外的55民族，由于人數(shù)相對(duì)于漢族來說較少，我們稱之為少數(shù)民族。勤勞勇敢智慧的各族人民共同開拓了幅員遼闊的國土，共同締造了統(tǒng)一的多民族國家，共同發(fā)展了悠久燦爛的中華文化。一部厚重的中國史，就是一部中國各民族誕育、發(fā)展、交融并共同締造統(tǒng)一國家的歷史。

實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是近代中華民族的重大歷史任務(wù)。作為傳承千年的古文明，曾經(jīng)萬邦來朝的輝煌被近代屈辱所抹殺。中華民族遭受了巨大苦難和犧牲，但中國人民不斷奮起抗?fàn)帲K于掌握了自己的命運(yùn)，開始了建設(shè)新中國的進(jìn)程，在這些驚天地的抗?fàn)幹校份穼W(xué)子們起到了很大的作用。

職業(yè)院校的尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德，正是有了這一傳統(tǒng)，才創(chuàng)造出了中國燦爛的古代文明，并使這一文明沒有中斷，傳承到今天。21世紀(jì)世界各個(gè)國家、各個(gè)民族的競(jìng)爭(zhēng)，歸根結(jié)底是人才的競(jìng)爭(zhēng)，因而也是教育的競(jìng)爭(zhēng)。為了祖國今天的繁榮和未來的富強(qiáng)，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)尊師重教的傳統(tǒng)美德，具有現(xiàn)實(shí)意義。

治世的興衰，看學(xué)校的興廢。殷墟甲骨文中已有了教學(xué)活動(dòng)的記載。周代的教育事業(yè)在當(dāng)時(shí)已相當(dāng)發(fā)達(dá)。孔子是私人辦學(xué)成就最大的，弟子3000人。其后墨子、莊子、孟子、荀子也都廣招門徒，形成了不同學(xué)派百家爭(zhēng)鳴的局面，培養(yǎng)了大批興邦治國的人才，

人類，特別是職業(yè)院校的學(xué)生，不可以沒有愛。愛是一種具有社會(huì)性的、高尚的、偉大的精神，是一種美德。立德樹人，是中國傳統(tǒng)文化中極為重要的組成部分，有的專家學(xué)者將立德樹人看作是中國固有的精神。中國古人把“做人”叫做“樹人”，是很有道理的。俗話說“十年樹木，百年樹人”。這里的“數(shù)”是動(dòng)詞，是“樹立”的意思。黨的十八大指出，要把立德樹人作為教育的根本任務(wù)。這是非常正確和重要的。立德樹人是職業(yè)教育的核心要求，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)有德有才、德能兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)的勞動(dòng)者。我們?cè)谛５穆殬I(yè)院校的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)說還正處在“樹人”，或者說“立德樹人”的過程中，要很好地完成“立德樹人”的任務(wù)，要把自己這個(gè)人真正“樹立”起來，就要努力、需要學(xué)習(xí)。

職業(yè)院校肩負(fù)著培養(yǎng)青年時(shí)期的學(xué)生的世界觀形成的光榮使命，以天下為己任的人生世界觀，激勵(lì)著中華民族的千千萬萬優(yōu)秀兒女，將安邦定國、為國為民，獻(xiàn)身于民族興旺、國家富強(qiáng)的大業(yè)，視為自己畢生奮斗追求的崇高理想偉大抱負(fù)。

應(yīng)該承認(rèn)，畢業(yè)后的職業(yè)院校的學(xué)生，從事的職業(yè)千差萬別，所處的環(huán)境條件也可能大不相同，因而對(duì)社會(huì)做出的貢獻(xiàn)也就有大有小之別。但樹立高尚的理想，踏踏實(shí)實(shí)地去努力，去追求，也就實(shí)現(xiàn)了人生的自我價(jià)值，毛澤東主席說到白求恩時(shí)指出“我們大家要學(xué)習(xí)他毫不利己專門利人的精神。從這點(diǎn)出發(fā)，就可以變?yōu)榇笥欣谌嗣竦娜恕Ｒ粋€(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純碎的人，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。”這里講的道理，是極為深刻的，它既繼承了中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，又將其發(fā)展到一個(gè)更高的階段、更高的境界。

傳統(tǒng)文化認(rèn)為，為人貴在有氣節(jié)操勞，為了道德義理和正義之事，世俗間的任何艱難險(xiǎn)阻和富貴淫威都不能使之改變，也正是職業(yè)院校教育學(xué)生學(xué)做人的重要一點(diǎn)。做人要清廉不貪，清廉即清白廉潔，指人的言行正派，克己奉公，不以權(quán)謀私，不貪贓枉法。這既是君子應(yīng)具備的最基本的品德，也是人應(yīng)當(dāng)遵守的道德和正義原則。干事業(yè)需要耐得住清貧。方志敏在《清貧》一文中寫道：”清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝許多困難的地方。”方志敏的一生是對(duì)中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的最好注腳。

當(dāng)前構(gòu)建中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系，加強(qiáng)文化遺產(chǎn)保護(hù)，振興傳統(tǒng)工藝，實(shí)施中華典籍整理工程。推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化升級(jí)，發(fā)展骨干文化企業(yè)和創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)，培育新型文化業(yè)態(tài)，擴(kuò)大和引導(dǎo)文化消費(fèi)，是搞好“一帶一路”建設(shè)、京津冀協(xié)同發(fā)展、長(zhǎng)江經(jīng)濟(jì)帶建設(shè)的基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的思想保證。

作者簡(jiǎn)介：曹玉瑾，1966年12月1日出生，男，漢族，中共黨員，高級(jí)講師，中國教育改革研究會(huì)高級(jí)研究員，河北省傳統(tǒng)文化研究會(huì)理事，河北省書法家協(xié)會(huì)會(huì)員，河北省安全監(jiān)督管理局警示教育宣講團(tuán)宣講員。