職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策

摘 要：政治課是高中教學(xué)的重要組成部分，高中政治課程包括經(jīng)濟(jì)、政治、文化、生活與哲學(xué)這幾大部分，這也是社會(huì)生活的基本領(lǐng)域。高中政治教學(xué)不僅可以讓同學(xué)很好的掌握政治知識(shí)，還可以幫助同學(xué)樹(shù)立正確的人生觀(guān)、世界觀(guān)和價(jià)值觀(guān)，社會(huì)性、時(shí)代性都很強(qiáng)，當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，不斷進(jìn)步，職業(yè)中學(xué)政治教學(xué)也應(yīng)該緊跟時(shí)事，與時(shí)代接軌，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題，推陳出新，歸納總結(jié)好的解決對(duì)策，來(lái)加強(qiáng)教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)；政治教學(xué)；問(wèn)題；對(duì)策

職業(yè)中學(xué)政治課程理論性強(qiáng)，抽象空洞，學(xué)生普遍感覺(jué)不好學(xué)、不愿學(xué)，甚至把政治課視為枯燥無(wú)味的代名詞，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差。有效的教學(xué)行為最為重要，作為職業(yè)中學(xué)政治課教師來(lái)說(shuō)，通過(guò)思想政治課教學(xué)對(duì)學(xué)生開(kāi)展道德、思想、行為養(yǎng)成教育，幫助學(xué)生樹(shù)立自信心，養(yǎng)成良好的綜合素養(yǎng)和人生觀(guān)，能更好地到社會(huì)就業(yè)，就顯得尤其重要。對(duì)于此，我結(jié)合多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題并提出一些相對(duì)應(yīng)的解決對(duì)策，拋磚引玉，為職教事業(yè)出自己的一份力，來(lái)切實(shí)提高政治教學(xué)的成績(jī)。

一、政治教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題

1.從職高生生源來(lái)看，很多職業(yè)中學(xué)的招生范圍廣泛，門(mén)檻比較低，學(xué)生跟普通高中生相比，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)有那么扎實(shí)。職高生存在著難管難教的問(wèn)題，學(xué)習(xí)興趣不大，認(rèn)為自己不是學(xué)習(xí)的料，不能學(xué)好，自我放棄。

2.從教師本身來(lái)看，有些政治老師的心態(tài)沒(méi)有擺正，對(duì)一些沒(méi)有自信心的學(xué)生就直接放棄，對(duì)后進(jìn)生沒(méi)有耐心，知難而退。教學(xué)理念陳舊，仍采用傳統(tǒng)的“滿(mǎn)堂灌”的教學(xué)方法，很少有其他教學(xué)方面的創(chuàng)新，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)政治課不感興趣。

3.從教材版本來(lái)看，教材內(nèi)容枯燥、無(wú)趣，教材版本更新不及時(shí)。政治學(xué)科側(cè)重說(shuō)教與記憶，學(xué)生會(huì)錯(cuò)誤的認(rèn)為政治是教條的、無(wú)用的東西，與現(xiàn)實(shí)利益、就業(yè)機(jī)會(huì)沒(méi)有什么關(guān)系，任憑教師聲嘶力竭、口干舌燥，學(xué)生還是在課堂上昏昏沉沉、沒(méi)精打采。

二、政治教學(xué)中存在問(wèn)題的解決對(duì)策

1.教師注意因材施教，觀(guān)察研究每個(gè)學(xué)生不同的情況 ，對(duì)一些學(xué)習(xí)政治沒(méi)有興趣的同學(xué)要有目的性的教育，聯(lián)系學(xué)生實(shí)際情況，有的放矢。學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，老師應(yīng)該耐心引導(dǎo)，幫助他們樹(shù)立自己能學(xué)好得信心，發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光之處。蘇霍姆林斯基曾說(shuō)過(guò)：“一個(gè)好老師，就是在他責(zé)備學(xué)生、表現(xiàn)對(duì)學(xué)生的不滿(mǎn)、發(fā)泄自己的憤怒時(shí)，也要時(shí)刻記住：不能讓兒童‘成為好人’的愿望的火花熄滅，同時(shí)在影響學(xué)生的教育過(guò)程中，更“不應(yīng)挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。”政治成績(jī)差的學(xué)生自卑感比較強(qiáng)烈，他們需要鼓勵(lì)，也渴望能學(xué)好，老師要有耐心教育他們，幫助學(xué)生培養(yǎng)積極向上的力量，精神力量和價(jià)值觀(guān)的正確培養(yǎng)不是一朝一夕能完成的，需要老師和學(xué)生能形成良好的互動(dòng)，在課堂教學(xué)中潛移默化，不斷形成，相信長(zhǎng)此以往，不僅能提高教學(xué)的實(shí)效性，對(duì)學(xué)生以后的人生道路也會(huì)有很大的幫助。

2.隨著社會(huì)的不斷發(fā)展和進(jìn)步，對(duì)老師的要求也越來(lái)越高，教師在教學(xué)過(guò)程中也應(yīng)不斷充實(shí)自己，探索研究新的教學(xué)模式，來(lái)鞏固已有的知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)政治的有趣性，俗話(huà)說(shuō)的好，興趣是最好的老師。學(xué)生有了興趣，才會(huì)有動(dòng)力學(xué)習(xí)。教師教學(xué)觀(guān)念不斷進(jìn)步，知識(shí)修養(yǎng)、文化素養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)不斷完善，以身作則，從學(xué)生實(shí)際和政治課本出發(fā)，抓住學(xué)生的心理，根據(jù)政治學(xué)科自身的特點(diǎn)，來(lái)讓學(xué)生看到政治的獨(dú)特個(gè)性，不能只是滿(mǎn)足于當(dāng)前的教學(xué)現(xiàn)狀，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，相信會(huì)讓學(xué)生愛(ài)上政治課，并能從中受益。

3.創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，變抽象為具體。政治沒(méi)有數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)邏輯，不是完完全全看得見(jiàn)摸得著的，比較抽象，而且從政治課程內(nèi)容來(lái)看，需要記憶背誦的知識(shí)點(diǎn)占很大部分，如果只是單純靠死記硬背并不能使學(xué)生完全理解，而且相信也會(huì)記得不牢，考完就能忘掉。課前預(yù)習(xí)的時(shí)候，有些概念并不能完全理解，可以讓學(xué)生多多閱讀，“書(shū)讀百遍，其義自現(xiàn)。”這樣多多念讀，相信也會(huì)增強(qiáng)學(xué)生理解。

針對(duì)政治比較抽象這一方面，可以聯(lián)系其他學(xué)科之間的關(guān)系來(lái)幫助學(xué)生理解記憶，如在講解“量變引起質(zhì)變”這一觀(guān)點(diǎn)時(shí)，可以幫學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)情景，跟語(yǔ)文歷史聯(lián)系起來(lái)，如老師上課引言提示學(xué)生說(shuō)“其實(shí)我們古代的道德家老子在幾千年前就提出這一方面的觀(guān)點(diǎn)了，同學(xué)們可以聯(lián)系自己學(xué)的語(yǔ)文歷史知識(shí)想一下。”

學(xué)生可能一開(kāi)始會(huì)不知道從哪想起，老師提示是說(shuō)過(guò)的古語(yǔ)諺語(yǔ)，相信學(xué)生能很快想起，就是“合抱之木，生于毫末；九層之臺(tái)，起于累土；千里之行，始于足下。”學(xué)生聯(lián)系自己背過(guò)的語(yǔ)文名人諺語(yǔ)，相信能很快理解，并且也能由此聯(lián)系出其他的名人名言，發(fā)現(xiàn)政治的全面性和有趣性，可以讓政治課內(nèi)容很快被學(xué)生理解學(xué)會(huì)，提高學(xué)習(xí)能力，真正的學(xué)到知識(shí)。

綜上所述，職業(yè)中學(xué)政治要想不斷進(jìn)步，應(yīng)該教師以身作則，不斷轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，及時(shí)創(chuàng)新，落實(shí)新課程理念，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，以學(xué)生為本，及時(shí)發(fā)現(xiàn)解決教學(xué)中遇到的問(wèn)題，與同行多多研究學(xué)習(xí)，這樣才能切實(shí)對(duì)職業(yè)教育，對(duì)政治教學(xué)，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力有很大幫助。我相信，充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前職業(yè)政治教學(xué)中存在的問(wèn)題，因材施教，不斷充實(shí)自己，創(chuàng)新教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，能從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，結(jié)合當(dāng)今社會(huì)時(shí)事背景，努力構(gòu)建一個(gè)高效、有趣、有活力的政治教學(xué)課堂，使學(xué)生的人生觀(guān)、世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)得到提高和進(jìn)步，為以后高職生進(jìn)入社會(huì)打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)，使學(xué)生能很快適應(yīng)社會(huì)，并使自己的人生價(jià)值得到提升。

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