淺談網絡背景下中職學生自律能力的培養

[摘 要] 隨著網絡的日益普及，互聯網已經成為中職學生獲取知識和信息的重要渠道，網絡中大量的信息和知識，極大地豐富了中職學生的精神生活，但過度使用并沉迷于網絡將嚴重影響學生的身心健康和未來前途，在此環境下，如何培養中職學生的自律意識和自律能力，是中職學校德育工作的必然趨勢。

[關 鍵 詞] 網絡；中職學生；自律能力

[中圖分類號] G715 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）20-0059-01

網絡如今已成為人們生活中不可缺少的一部分，它不僅給工作帶來了方便、快捷，也給生活增添了樂趣，尤其對于極富好奇心和冒險精神的年青一代而言，網絡更是一個“擋不住誘惑”的世界。然而，網絡的發展也給中職學生群體的德育帶來了正反兩方面的影響。一方面，網絡帶來了大量信息和知識，極大地豐富了學生的精神生活，但另一方面，由于中職學生是非辨別力的局限性，容易被網絡中的負面不良信息所影響，從而產生一些負面的、消極的思想，甚至會誤入歧途。本文就如何培養中職學生的自律意識和自律能力，談談幾點看法：

一、中職學生的現狀

中職學生是指正在接受中等職業技術教育的學生，其年齡一般是15～18歲。他們是一個特殊的學生群體，有的是成績差沒能升入普通高中的，有的是父母長年外出打工不在身邊，有的來自單親家庭或經濟困難的家庭，他們思想尚不成熟，識別是非能力不強，因而很容易受到多媒體網絡的“誘惑”和影響。于是有些學生開始迷戀上網而逃課、夜不歸宿，還有些學生甚至為了追求“網戀”的虛擬情感而離家出走，還有部分學生因上網還帶來了一些經濟問題，由此而引發的犯罪現象也需要我們高度警惕。所以加強對學生進行自我約束的教育和自律能力的培養是非常有必要的。

二、網絡背景下培養中職學生自律能力的意義

何為自律？自律即自我約束。想讓學生學會自律，首先要讓學生明白行為規范的必要性和重要性，紀律與規則是我們社會中不可缺少的，而作為在校的中職學生，正處在向社會邁進的過渡時期，更是有數不清的紀律和規則來要求他們。在校學習期間，是學會自律的重要時期，越早讓學生學會自律對他們未來的成長、發展越有益處，面對著網絡的巨大“誘惑”，極需“自律”這一戒尺來約束自己，明確自己該做什么、不該做什么。通過現實世界與網絡世界的種種教育手段，開展學生思想及能力的培養，教會學生學會自律，培養學生的自律能力，提高中職學生的判斷能力是當下中職學校德育教育的重要任務。

三、網絡背景下培養中職學生自律能力的對策

（一）加強網絡道德教育，提高學生辨別是非的能力，自覺抵御有害信息的毒害

網絡發展了，社會問題也增加了，人們的思想道德出現了危機。發達的網絡信息，如何利用，還要取決于人的思想政治水平。所以，在網絡時代，進行網絡道德教育，規范學生網絡行為，是學校德育的新任務。一是要積極研究網絡道德倫理要求，盡快制定出學生上網的行為規范，構建學校網絡道德教育體系。二是要組織學生學習網絡道德規范，明確網絡道德要求。學校的信息技術課，不能局限于只講技術，還要根據網絡活動行為的特點和道德規范，結合學生網絡行為的實際問題，講清楚禁止、提倡等方面的要求，讓學生了解“該”和“不該”的具體內容，幫助學生建立文明的信息意識，用良好的網絡道德來約束規范自己的網上行為，使學生在紛繁復雜的網絡信息面前，保持清醒的頭腦，自覺抑制誘惑而不被腐蝕。

（二）家庭學校應形成合力教育，引導學生學會自律

家庭和學校是一個相互聯系相互制約的統一體，具有不可分割性。家長是孩子的第一任老師。在家庭中，父母應該正確對待中職學生上網的行為，加強監督管理，做好榜樣，隨時檢查孩子下載的信息，一旦發現問題，及時消除，正確引導自己的孩子健康成長。在學校里，教師應該積極引導學生學會利用網絡資源進行有效的自主學習，充分發揮網絡資源的優勢，在平時的教學中，要把虛擬世界和現實生活結合起來，寓教于樂，使網絡成為促進學習的工具。

（三）引入網絡手段，幫助中職生學會自律

網絡時代學生上網活動不可逆轉，要堵住學生不上網是不可能的，只能采用引導的方式，同時加強監控和管理。首先，學校應把網絡活動引入校園文化建設和教育活動中，建設好適合青少年學生思想情感特征和學習需要的校園網，組織學生開展如何利用網絡的討論，進行網絡學習的競賽，用豐富多彩的網上文化信息和活動形式吸引學生，積極創設以學生為主體、以校園文化為載體的正確網絡活動。營造文明理性的使用網絡的氛圍，讓學生從單純的網上娛樂玩耍，向提高學習能力和創新能力的層次升華，推動網絡教育向學生第二課堂和學生互動影響的空間延伸。

總之，教會學生學會自律，培養學生的自律能力，可以說是學校德育教育的重要任務，尤其是中職學校在信息網絡的沖擊下，更要審時度勢，充分利用現代化手段，發揮網絡信息共享、傳播迅速等優勢，尋找最恰當的教育模式，卓有成效地開展學生思想及能力的培養。只要我們教育者能從實際出發，那么我們的學生一定能學會自強，養成自律的習慣。

參考文獻：

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