大力發展職業教育的對策

[摘 要] 隨著職業教育的蓬勃發展，以“服務為宗旨，以就業為導向”已經成為全社會對職業教育的共識，要使越來越多的人能更加熱愛職業教育，更加支持和關心職業教育的發展，職業教育首先要加大宣傳力度，進一步穩定并且擴大招生規模。其次要合理調整教學計劃，精心安排教學內容，充分調動學生學習的積極性和主動性。其三要加強職業教育基礎能力建設和就業指導，切實提高學生的實際操作能力和動手能力。其四要深化學校內部改革，以“外出就業，回鄉創業”為理念，以出口拉動進口，加快職業教育的發展。

[關 鍵 詞] 職業教育；招生工作；就業指導

[中圖分類號] G710 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）20-0131-01

隨著國務院關于大力發展職業教育決定的實施，甘肅省中長期教育改革和發展綱要及張掖市中長期教育改革和發展綱要的貫徹落實，職業教育在張掖市獲得了跨越式的發展，規模迅速擴張、質量穩步提高、影響進一步擴大，政策、經費和輿論環境方面的支持力度都顯著改善，以“服務為宗旨，以就業為導向”已經成為全社會對職業教育的共識。如何進一步發展職業教育，下面我將從五個方面進行論述。

一、加大宣傳促進職教發展

宣傳是職教工作的一個重要組成部分，是職教工作的先導，宣傳工作的好與壞，直接影響到職教工作的順利進行。目前張掖市尚有一部分人口對職業教育認識模糊，有的甚至還不知道什么是職業教育。這就說明我們的宣傳工作做得還不到位，還不夠細膩，還不夠踏實認真，還留有一定的空白，并沒有做到家喻戶曉，人人知道。從計劃經濟進入市場經濟，“買賣”雙方發生了變化，職業學校要轉變思想，主動適應市場變化，加強職教宣傳工作，要將職教宣傳工作做到“走出去，請進來”，利用各種宣傳工具，做好廣泛的宣傳工作，爭取社會的認可和信賴。在宣傳的過程中要爭取社會有關部門的配合和支持，盡可能聯合行動，構建一個立體式的、長久的宣傳模式，使全市人民都知道“上完初中讀中職，學習文化學技術，生活困難有資助，升學就業兩不誤”的職教模式。

二、穩定招生工作

雖然近幾年的招生有了一定的起色，在校學生人數和招生規模也在不斷擴大，但我們切不可驕傲。職中學生之所以成為職中生，究其深層次的原因，主要是在我國目前應試教育體制唯分數論的情況下，分數不夠導致他們不能上普通高中或是重點高中。而高臺縣的情況更為特殊：為了確保職業中學的生源，所有初級中學的學生，在讀到九年級時，會有一部分基礎差、成績低的學生被分流到職業中學。這部分學生的成績都達不到普通高中的要求，最后均成為職業中學的“主力軍”。這些學生不但沒有養成良好的學習習慣，動口、動腦、動手能力不強，而且辨別是非的能力也有待提高，長期下去勢必會反過來影響職教的發展和提升。因此，在招生宣傳時我們要講究一定的方式和方法，可以適當招錄一些素質相比較高的學生以提升職教的整體形象。這就要求我們在平時的教育教學工作中，每個教師必須保持高度的責任感，真正做到“我的職校我的家”，充分認識鞏固就是最大的招生這個最基本的道理。

三、合理調整教學計劃，精心安排教學內容

由于我國職業教育課程開發的理論尚不成熟，在日常的教學中，常常會出現招了某專業的學生，卻沒有相應的教材和教學計劃，有時還會出現使用大專教材或過時教材的情況，有些教學計劃也不能完全符合本地學生的實際。再加上上級教育主管部門對學生課程的抽考，致使很多學校雖然自己制定或修改了原有的教學計劃，但為了學生的畢業不得不再次修改教學計劃，這在一定程度上又回到了應試教育。這種做法不但與職業學校的培養目標不一致，而且不利于學生能力的培養和個性的形成。面對此種情況，教育主管部門應盡快拿出適合當前經濟發展和學生實際的課程設置及教材。職業學校應對現行教材內容進行解析、優選，制定符合本地實際和學生實際情況的教學計劃，積極編寫符合學生實際情況和當地實際的校本教材，還要根據市場需求與專業設置情況，改革教學方法和手段，融“教、學、做”為一體，強化學生能力的培養。

四、加強職業教育的基礎能力建設

主動向上爭取項目，積極向上爭取資金，進行職業教育基礎能力建設，是徹底改變職業學校辦學現狀，推動職業教育辦學水平和質量提高的關鍵所在。

加強實訓基地建設是職業學校改善辦學條件的重點。學校要積極探索校企合作的辦學模式，廣泛吸納社會各界力量參與學校建設。在校內實訓基地方面，要特別注重加強生產性實訓，這就需要職校進一步提高開放性，主動強化與企業和市場的緊密聯系，逐步提高校內實訓基地的開放和使用效率。

五、加強就業指導

職業學校應不失時機地加強對學生的就業指導和創業教育，將創業教育貫穿整個教學的全過程。通過創業教育使學生做好就業前的各種準備，進一步端正自己的思想認識，幫助學生克服行業偏見，樹立正確的世界觀、人生觀、職業觀、成才觀以及平凡職業的榮譽觀，使其懂得社會上的每一個人都是社會的一分子，都具有平等的社會地位，在平凡的工作中，只要努力創業，就會得到社會的認可和尊重，只要是人才，都會得到承認和廣泛的贊譽，使學生愛職校、愛專業。

總之，在新形勢下，中等職業學校只有振作精神，完善自我，深入社會，適應市場，才能在市場經濟大潮中經受住沖擊，也才能走出低谷，踏上成功的彼岸。

參考文獻：

[1]孫琳.社會轉型與職業教育政策調整[J].職教論壇，2006（11）.

[2]胡鞍鋼.大國興衰與人力資本變遷[J].教育研究，2003（4）.