新媒體時代高校思想政治教育話語體系構建策略研究

[摘 要] 如何適應新媒體時代的變化，趨利避害地開展高校思想政治教育，成為高校思想政治教育工作者亟須研究和解決的重要課題。主動適應新媒體環境，以堅守話語底線為前提，以贏得話語認同為基礎，以引領話語導向為關鍵，構建新媒體時代高校思想政治教育話語體系成為突破困境、增強思高校思想政治教育實效性的有效路徑。

[關 鍵 詞] 新媒體時代；高校思想政治教育；話語體系；構建策略

[中圖分類號] G641 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0044-01

新媒體以其虛擬性、開放性和交互性等特點，獲得了高校大學生群體的青睞，成為其獲取信息、表達情感和人際交往的重要渠道。新媒體的廣泛應用，帶來了高校思想政治教育環境、教育工作者和教育對象之間關系的重大改變。深入分析變化，主動抓住機遇，積極應對挑戰，全面開拓思路，廣泛挖掘資源，及時搶占陣地，構建新媒體時代高校思想政治教育話語體系，成為思想政治教育工作者新時期的使命。

一、新媒體時代高校思想政治教育構建話語體系的重要作用

“話語不僅反映和描述社會實體與社會關系；不同的話語還建造或‘構成’社會實體與社會關系；不同的話語以不同的方式構建各種至關重要的實體。”話語不僅具有語言描述功能，也是表達思想和建立關系的重要載體。“思想政治教育是指社會或社會群體用一定的思想觀念、政治觀點、道德規范，對其成員施加有目的、有計劃、有組織的影響，使他們形成符合一定社會、一定階級所需要的思想品德的社會實踐活動。”思想政治教育話語是思想政治教育實踐活動的重要載體和落實路徑，更是思想政治教育目的和實效的直接體現和最終指向。

“高校思想政治教育活動本質上是一種交往活動，即主體與客體間的交流活動。拓展學生的精神需求，提升其需求之品位，離不開教師與學生之間有效的、充分的交流。”因而，加強高校思想政治話語體系構建的研究，對于增強思想政治教育實效性具有重要意義。

二、新媒體時代高校思想政治教育話語體系現實狀況

置身高校思想政治教育場域，我們發現當前高校思想政治教育話語形成了一種基于意識形態的重理論的權力話語體系：以“自上而下”的命令口吻和“我說你聽”的說教口氣，居高臨下地對受教育者進行灌輸和訓導；大多以灌輸式語言、獨白式語言、規范約束式語言和材料轉述式語言的形式存在；在內容和形式上表現為語境的嚴肅性、語辭的固定性和敘事的宏大性，呈現出唯理性、預設性、控制性等特征。

然而，新科技革命浪潮將我們推入了一個文化和價值取向多元化的時代，過去相對封閉和落后的條件下形成的一元化意識形態控制的絕對權力話語體系，受到了多元文化前所未有的沖擊和解構。作為時代精神濃縮的高校思想政治教育話語體系也面臨新挑戰：思想政治教育工作者傳播灌輸的權威性嚴重消解，受教育者被動接受的客體性逐漸消失，雙方都成為對話的主體，而不再是主客體關系。

三、新媒體時代高校思想政治教育話語體系構建策略

構建新媒體時代高校思想政治教育話語體系成為了新形勢下增強高校思想政治教育實效性的有效路徑。這就需要高校思想政治教育工作者主動適應新媒體環境，以堅守話語底線為前提，以贏得話語認同為基礎，以引領話語導向為關鍵，合力突破高校思想政治教育的困境。

（一）堅守話語底線——堅定政治立場，彰顯話語自信

高校思想政治教育肩負著確保社會主義意識形態占據主導地位的重要使命，因此高校思想政治教育有著明確的價值立場和態度傾向。牢記使命，堅定政治立場，堅持社會主義意識形態性，積極弘揚社會主義核心價值體系是高校思想政治教育中堅守的話語底線。

（二）增進話語認同——堅持以人為本，貼近話語受眾

“思想政治工作從根本上說是做人的工作，必須圍繞學生、關照學生、服務學生，不斷提高學生思想水平、政治覺悟、道德品質、文化素養，讓學生成為德才兼備、全面發展的人才。”這就要求高校思想政治教育工作者充分尊重教育對象，深入了解其根本需求，主動針對其提供人性化服務，有意識地汲取教育對象的有益話語資源，豐富自己的話語表達方式，真正做到入耳、入心、入行。

（三）把握話語導向——堅決因勢利導，實現話語實效

“話語意味著一個社會團體依據某些成規將其意義傳播于社會之中，以此確立其社會地位并為其他團體所認識的過程”思想政治教育工作者應該掌握話語主動權，促進話語曝光和覆蓋；提高話語吸引力，推動話語創新和發展；追求話語實效性，引導話語應用和維護。通過主動設置話題，引導關注焦點，改變教育對象的思維方式，提高教育對象的話語責任意識和對多元話語的認知能力，促成思想共識。

參考文獻：

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