微課在汽修實訓課中的應用

[摘 要] 隨著多媒體技術的迅速發展，利用多媒體教學已經滲透到各個教育領域，而包涵于多媒體里面的微課，已經成為教師及學生青睞的教學和學習的重要途徑之一，因為微課自身可以利用言簡意賅的文字表達出重要教學重點，使學生在短時間內明確學習目的，激發了學生的學習熱情，也使學習效率得到提升。根據這個情況，通過對微課在汽修實訓課中的應用進行分析，在實訓課中促進微課更高效的運用。

[關 鍵 詞] 微課；汽修專業；實訓課；應用

[中圖分類號] G712 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0135-01

隨著科技的不斷發展，微課在各個領域的應用如同雨后春筍，微課已經成為許多教育教學中不可缺少的多媒體工具。而我國的大多數院校已經擁有了多媒體教學條件，這對于利用微課教學都是十分有利的，在此大潮流之下，微課教學已經成為教學中常見的教學方式之一，因為其可以彌補課本中知識的不足，得到師生的一致好評。因此將微課用于汽修實訓課中，對于提高教學水平及效率極為重要。

一、汽修實訓課引入微課后的優勢分析

（一）加深學生對汽修理論課程的印象

在汽車實訓過程中，需要對學生動手能力進行著重培養，因此就必須培養學生對汽車內部構造的認識。而在傳統的教學模式中，都是教師講解及課本部分插圖的學習，而僅僅憑借課本插圖幫助學生理解汽車內部構造，很難達到教學目的。對于學生的學習是極為不利的，而在實訓過程中可以利用微課彌補傳統教學模式下的不足，充分利用微課視頻及三維插圖，使原來抽象、難于理解的知識，通過視頻圖像等現代化技術讓學生得到理解，讓學生在視覺欣賞后充分理解汽車內部零件構造，這樣就進一步加深了學生對課程的印象，提高了汽修實訓課的教學效率，給社會培養出優秀的汽修人才。

（二）拓展學生的視野

微課不再像以往那樣僅僅局限于課本知識學習，對汽修方面的知識現在來源趨于多元化，通過教師課堂的講解，學生還可以通過微課資源獲取汽修的專業知識，拓展學生的視野，使學生對基礎理論知識有深刻見解，使實訓課教學效率得到提高，微課中帶有插圖及視頻講解，使學生的視覺得到沖擊，既給學生提供更多的學習渠道，又豐富了學生對汽修知識的積累，又給教師減輕了教學負擔，還可以拓展學生的視野，因此微課對汽修學生實訓課十分重要。

（三）培養學生處理問題的能力

在汽修實訓課過程中，學校的重要目標就是培養學生的動手能力，不再是過于的純粹理論講解，只有實踐與理論結合，這樣才能在社會中發揮自己的真正力量，而對于學生在實際操作過程中處理問題的能力極為重要，因為處理問題能力表現出了一個專業技術人才的基本職業素質，也是社會需要的技術性人才所應該具備的基本重要素質之一。而當學生遇到問題時，利用微課可以學習相關知識，對專業知識不斷總結、鞏固，然后根據自己的理解，對實際操作中遇到的問題進行處理十分有利，這樣可以促使學生在實訓過程中培養獨立思考的優秀品質。

二、微課在汽修實訓課中的應用

（一）利用微課，突破教學難點

在汽修實訓課中對于汽車本質的認識很重要，汽修工作不僅要理解其外表，更要深入理解其內部構造，而恰當利用微課可以使學習效率得到提高，擺脫了以前比較抽象的空間立體想象能力欠缺的困擾。教師可以利用立體三維動畫模式對課程進行講解，使學生在觀賞汽車部件的合成及加工過程中對于汽車構造得到認知，這樣在汽修實訓課中就如庖丁解牛一樣的擁有高超熟練技術，以往的教學難點得到了突破。

（二）建立微課平臺，培養學生的自學能力

對學生的自學能力培養也是極為重要的，因為現在科技迅速發展，必須不斷學習，才能順應時代的發展，學生自主學習習慣培養不容忽視，而學生利用微課平臺學習是一個捷徑。微課中利用了現代多媒體技術的充分利用，其優勢也體現得淋漓盡致，學生在實訓課前對基本知識進行學習，那么才能做到胸有成竹，對于基本的知識有著自己的理解，這樣在實訓課程中才能夠把自己的職業技能理論和操作結合起來，在操作過程中如魚得水，可以達到實訓課的教學目的。

總之，本文通過對微課在汽修實訓課中的應用進行分析，微課對于汽修實訓課有著促進作用，學生通過微課可以學到課本難以涉及到部分，可以使學生的基本職業素質得到提升，在汽修實訓課中不斷提升自己的動手能力，全面提高自己，使自己成為理論和實踐于一體的專業技術人才，微課在其中發揮的作用是不容忽視的，對于學生汽修實訓高效進行有著推動作用。

參考文獻：

溫浩明.基于微課的翻轉課堂模式在汽修專業課程教學中的探索[J].亞太教育，2016（25）.