基于職業能力培養的畢業生教學信息反饋平臺研究

[摘 要] 當前高校存在課程設置不夠合理或者課程內容過于陳舊等狀況，導致畢業生不能很好地適應市場的需求，高校與用人單位對接脫節。為了更好地解決這一問題，讓學生學以致用，教師教導有方，學校做好定位，滿足市場需求。基于職業能力培養的畢業生教學信息反饋平臺研究十分必要。

[關 鍵 詞] 職業能力；畢業生；教學信息；反饋平臺

[中圖分類號] G717 [文獻標志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0013-01

一、平臺實施的目的和意義

畢業生教學信息反饋對推動高校教學改革、提高高校教學質量發揮著重要作用。對于已經走出校園走向社會的畢業生對母校有著深厚的情感。畢業生走向社會，面臨著真正的社會挑戰，能夠更好地發現學校教學內容的不完整，可以為高校提供更好的合理化建議。

設立畢業生教學信息反饋平臺的目的就在于為畢業生提供一個平臺，為了高校更好的發展，提高教學質量，向高校提出自己的想法與建議，同時可以與在校的學弟學妹進行交流；而在校的學生通過這個平臺可以與已經畢業的學姐學長進行學業上的交流，通過了解學姐學長在社會上面臨的挫折與挑戰，更好地提升自己。

畢業生信息反饋是反映畢業生適應社會程度的重要渠道，它直接反映了高校人才培養方案的全面性和實用性。重視畢業生工作后的信息反饋，能夠直接了解市場的需求，發現高校在人才培養中的真實問題，繼而以此為導向提高人才培養質量。

在系統平臺中，從畢業生的反饋中可以得出畢業生和用人單位對人才培養的意見和建議以及人才需求狀況。它還可以做到對畢業生進行跟蹤調查，對人才培養和輸出進行評價和反饋，進一步完善高校人才培養途徑。

二、平臺研究內容和擬解決的關鍵問題

為高校的教育改革創新提供較為翔實而完善的參考意見，將畢業生的教學信息反饋給高校，包括畢業生調查和用人單位調查、畢業生就學期間的教育教學質量和畢業后工作實踐間表現的綜合素質兩個方面。

本平臺采用面向對象的方法對數據進行分析與設計。數據的來源為畢業學生，也就是通過第三方渠道獲取數據。數據與數據分析的創新是核心價值，統計畢業學生在校期間綜合素質表現，采用數據倉庫技術對數據進行存儲，分別設計關于畢業生就業發展方向、用人單位評價、畢業學生教學質量反饋、在校生提問四個主題的數據倉庫。利用數據分析，了解畢業生的就業發展特點，發現對教學質量評價的變化規律和用人單位對學生評價的

規律。

三、平臺主要部分

第一部分：對項目進行需求分析。

第二部分：采用數據庫進行數據存儲，分別設計關于畢業生就業發展、用人單位評價、在校學生提問、系統管理員數據統計四個主題的數據倉庫。同時實現從其他業務數據庫抽取、轉換相關數據。

第三部分：根據數據進行分析，分析教學質量的變化規律和用人單位對學生評價的規律，并提交給高校。完成前臺設計與后臺數據庫，并作出后續的追蹤以及方法的改進。

四、平臺所需提供的條件

所在學校圖書館有較豐富的圖書資料和電子數據庫資料；所在學校有良好的計算機網絡資源，可以進入國際互聯網，有利于與外界進行信息交流，獲取重要資料；網站服務器及交換機等硬件支持等。

五、預期成果

通過本平臺實施，能夠將畢業學生教學信息反饋給高校，高校通過畢業生質量與用人單位評價進行對比，發現畢業生就業特點與用人單位需求，促進高校提高教學質量。平臺主要可實現以下功能：

面向畢業學生的功能：畢業學生登錄；畢業學生個人基本信息錄入、修改、刪除，包括專業、特長、就業方向和工作經歷等；畢業學生對用人單位信息的查詢；畢業學生對學校教學工作的建議與反饋；畢業學生對在校學生的提問進行回答。

面向用人單位的功能：用人單位工作人員登錄；用人單位基本信息的錄入、修改、刪除，包括招聘信息；用人單位對學生信息的查詢；用人單位對學校教學工作的建議與反饋。

面向在校學生的功能：學生注冊、登錄；學生基本信息錄入、修改、刪除；學生向畢業生提問平臺。

面向學校的功能：統計用人單位所需的知識體系（用來調整人才培養方案及課程設置）；統計畢業生所需的職業能力體系（用來調整實踐教學、實習、課程設計、項目設計、畢業設計等環節）；統計教師能力提升渠道及培養計劃。

面向系統管理員的管理功能：系統管理員登錄；添加用戶以及對用戶資料的修改、刪除；用戶權限管理。

通過基于職業能力培養的畢業生教學信息反饋平臺的研究，在知識能力、畢業生、在校生、教師、學校、用人單位之間建立一個良好的溝通渠道，形成一個閉合回路，使學生學有所得、學以致用，教師提高自身、教導有方，學校動態調整人才培養方案及課程設置、提高人才培養質量，用人單位向學校反饋畢業生應具有的知識體系和職業能力要求。