深化校企合作 提升機械專業(yè)教學(xué)水平

[摘 要] 機械專業(yè)是我國職業(yè)教育體系建設(shè)的重要科目組成，是關(guān)系到國家機械化發(fā)展水平的重要基礎(chǔ)工作。在新的發(fā)展時期，提升機械專業(yè)教學(xué)水平，強化機械人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量是為經(jīng)濟社會發(fā)展提供職業(yè)教育支持的重要措施。基于校企合作的訂單式人才培養(yǎng)模式在機械專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用能夠切實提升機械專業(yè)人才培養(yǎng)的效果，但在實際中，機械專業(yè)的教學(xué)仍然存在著一些問題，嚴重影響了人才培養(yǎng)質(zhì)量。需要對校企合作進行進一步的深化，從而提升機械專業(yè)教學(xué)水平。

[關(guān) 鍵 詞] 校企合作；機械專業(yè)；教學(xué)水平；人才培養(yǎng)

[中圖分類號] G712 [文獻標(biāo)志碼] A [文章編號] 2096-0603（2016）33-0029-01

隨著各個行業(yè)機械化發(fā)展水平的不斷提升，機械專業(yè)人才的培養(yǎng)工作面臨著新的要求和挑戰(zhàn)，基于機械專業(yè)本身的實踐性特點，在專業(yè)人才培養(yǎng)過程中開展校企合作教學(xué)模式是一項十分重要的人才培養(yǎng)模式。但是目前機械專業(yè)校企合作教學(xué)仍然存在著一些問題，需要結(jié)合機械專業(yè)教學(xué)實際對校企合作教學(xué)進行進一步的深化，切實提高機械專業(yè)的教學(xué)水平。

一、當(dāng)前機械專業(yè)校企合作教學(xué)過程中存在的主要問題

首先，企業(yè)在機械專業(yè)教學(xué)中的深入程度不夠，很多校企合作流于形式，企業(yè)并沒有真正參與到機械專業(yè)人才的培養(yǎng)過程中，也沒有在人才培養(yǎng)方面發(fā)揮應(yīng)有的效用，學(xué)校與企業(yè)之間的合作深入有待進一步深化。其次，機械專業(yè)人才實踐培養(yǎng)工作方面存在著一些提出問題，職業(yè)院校機械專業(yè)教學(xué)的重點仍然集中在理論教學(xué)層面上，對實踐教學(xué)的開展情況并不理想，很多職業(yè)院校沒有建成專業(yè)的實訓(xùn)教學(xué)基地，實訓(xùn)基地建設(shè)的設(shè)備和設(shè)施比較落后，無法有效支撐機械專業(yè)實訓(xùn)教育的要求。另外，教師隊伍建設(shè)水平比較低，機械專業(yè)教師隊伍的整體素質(zhì)能力有待提升，而且實訓(xùn)教師資源短缺，這些問題的存在嚴重影響了機械專業(yè)人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量的提升。

二、通過深化校企合作強化機械專業(yè)教學(xué)水平和質(zhì)量的途徑和方法

（一）多角度開展校企合作教學(xué)

實現(xiàn)校企合作教學(xué)是目前對機械專業(yè)人才進行有效培養(yǎng)的重要措施和手段，校企合作教學(xué)模式的應(yīng)用能夠在學(xué)校和企業(yè)兩個方面實現(xiàn)雙贏局面，在提升機械專業(yè)人才培養(yǎng)效能方面起到十分重要的作用。在校企合作教學(xué)理念下，開展多角度的校企合作教學(xué)活動主要從以下幾個方面采取措施。首先，學(xué)校和企業(yè)要找到兩者相互配合提升人才培養(yǎng)品質(zhì)的切入點，基于崗位工作需求開展人才培養(yǎng)工作，優(yōu)化機械專業(yè)人才培養(yǎng)效果和質(zhì)量。其次，學(xué)校和企業(yè)要通過深入合作優(yōu)化配置相關(guān)優(yōu)勢資源，提高機械專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。例如學(xué)校為企業(yè)提供必要的教學(xué)設(shè)備，為企業(yè)發(fā)展培養(yǎng)人才；企業(yè)則要為專業(yè)教學(xué)提供實踐經(jīng)驗豐富的職工進行實踐教學(xué)指導(dǎo)授課，通過兩者的有效合作來提升機械專業(yè)人才的培養(yǎng)效果。另外，校企合作的方式也應(yīng)當(dāng)進行相應(yīng)的創(chuàng)新，例如可以讓機械專業(yè)學(xué)生深入到企業(yè)中參與頂崗實習(xí)，這樣能夠幫助專業(yè)學(xué)生更好地掌握實踐技能，能夠更好地將知識轉(zhuǎn)化為實踐操作能力，為以后的就業(yè)和職業(yè)生涯發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）改革和創(chuàng)新機械專業(yè)教學(xué)體系

在校企合作教學(xué)模式下，機械專業(yè)人才培養(yǎng)的目標(biāo)是對學(xué)生的職業(yè)實踐能力進行有效培養(yǎng)，因此必須對傳統(tǒng)的人才培養(yǎng)模式進行創(chuàng)新和改革，確定實踐教學(xué)在專業(yè)人才培養(yǎng)體系中的重要地位。首先，要針對機械專業(yè)教學(xué)的實際建立符合實際的專業(yè)實踐教學(xué)體系，一是要院校內(nèi)部要設(shè)立相關(guān)的實踐教學(xué)指導(dǎo)部門，專門負責(zé)實踐教學(xué)指導(dǎo)和實踐教學(xué)組織工作，包括邀請機械行業(yè)內(nèi)的專家到學(xué)校進行相關(guān)的教學(xué)實踐研討和科研、學(xué)術(shù)交流，以及邀請企業(yè)中經(jīng)驗豐富的職工走進機械專業(yè)教學(xué)課堂中，基于崗位實踐操作開展專業(yè)實踐教學(xué)指導(dǎo)等等。二是要根據(jù)機械專業(yè)教學(xué)課程設(shè)置情況，將實踐教學(xué)活動充分融入到課程體系中，通過建立“邊做邊學(xué)”、“學(xué)做結(jié)合”的教學(xué)模式對機械專業(yè)課程體系進行改革創(chuàng)新，對學(xué)生的理論知識能力和實踐操作能力進行有效培養(yǎng)。其次，要對機械專業(yè)的教學(xué)模式進行改革，小組合作討論教學(xué)、問題啟發(fā)實踐教學(xué)和企業(yè)崗位現(xiàn)場操作教學(xué)等方法都可以應(yīng)用到機械專業(yè)教學(xué)過程中，通過多樣化、靈活化的教學(xué)模式促使學(xué)生將自身的理論知識不斷轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵺`能力。

（三）構(gòu)建優(yōu)秀的教師隊伍

在校企合作模式下，構(gòu)建雙師型的教師隊伍建設(shè)是十分重要的環(huán)節(jié)和措施。一是要鼓勵學(xué)校教師深入到企業(yè)崗位實踐中，對機械專業(yè)操作實踐進行充分掌握，從而促使學(xué)校教師不斷提升自身的教學(xué)實踐能力和水平。二是要注重經(jīng)驗豐富職工的聘用教學(xué)，通過與企業(yè)的大力合作，派遣經(jīng)驗豐富的職工進入到教師隊伍體系建設(shè)中，優(yōu)化專業(yè)教師隊伍素質(zhì)和能力。

新時期經(jīng)濟社會的不斷發(fā)展對機械專業(yè)人才的要求在不斷提高，在校企合作模式下，要從合作方式、教學(xué)體系改革和教師隊伍建設(shè)等多個方面深化校企合作，切實提高機械專業(yè)教學(xué)的水平和質(zhì)量。

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