網絡環境下小學英語閱讀教學模式

摘要：閱讀教學是小學中高年級英語教學的主要形式，是初步培養學生閱讀能力的基本途徑。本文具體分析了網絡環境下，課堂精讀、主題研讀和課后選擇性泛讀三種小學英語閱讀教學模式，以期對于小學英語教師在網絡環境下，如何拓寬小學生學習英語的途徑和方式做出更好注解，為教師更好地利用網絡促進教育的發展提供一定的借鑒。

關鍵詞：網絡環境；小學英語閱讀教學；模式

在如今信息技術高速發展的年代，互聯網已成為我們生活的一部分。如何充分運用發達的國際互聯網，實現小學教師英語閱讀教學質量的提升，進而全面提高學生的英語水平，是一個值得關注的問題。在這個背景下，研究網絡環境下的小學英語閱讀教學模式，具有重要的現實意義。

網絡環境下的課堂精讀

發達的網絡環境，為小學英語教學提供了無限的便利。教師可以將網絡作為小學英語閱讀教學的輔助工具，為學生創設生動、真實的閱讀環境，讓學生獲得更好的課堂精讀體驗。在英語課堂精讀中，教師應該更加注重學生對于文章的整體把握，并且對學生進行深入分析和思考的引導，致力于提升小學生閱讀質量。針對這個教學目標的特點，教師可以利用網絡上現存的優質資源，比如聲頻、視頻、動畫、圖片等，為學生營造出一個更加生動、真實、能無限激發小學生英語閱讀興趣的教學情景。

比如，在教學《The seasons》一課時，教師就可以在備課時在網絡上搜索關于春夏秋冬四個季節典型風景的圖片、文字和相關視頻，爭取能夠突破時空的限制，為學生模擬出一個較為真實的學習環境，讓學生身臨其境，真切感受到四季的變化。隨后，還可以讓學生利用在網絡上搜集到的城市天氣預報圖，讓學生扮演天氣預報員，根據自己在文章中閱讀的內容，進行自我再加工、再處理，內化成自己的知識，形成自己的理解，以此顯著提升閱讀質量。

網絡環境下的主題研讀

在這個科技高速發展的時代，教師要時刻清楚，網絡只是輔助教學的工具，學生永遠是教學活動所應該圍繞的主體。所以，在網絡閱讀教學中，教師要關注如何利用網絡的幫助確定學生的主體地位，激發學生的自主性、探究性和合作性，以此將學生的學習潛能充分地激發出來，不斷培養起學生的創新精神和創新思維。在這個過程中，教師對小學生進行主題閱讀的教學引導，是重要途徑之一。教師可以利用教材中分設單元中的各個主題，引導學生進行主題性閱讀。在這個過程中，教師可以充分發揮網絡互動性強、外延廣的優勢，將教學內容和教學目標有機融合到網絡教學模式中去。

比如，在教學《Buying fruit》一課時，教師就可以在網絡上構建一個虛擬的水果攤，然后讓學生進行小組合作，扮演水果買賣交易的雙方，開展必要的詢價等對話。除了教材中包含的內容，教師可以添置更多的水果信息，將其文字、讀音、字形等集成在一起，以供有余力的同學進行自主的學習和提升。這種多媒體式的閱讀方式是傳統閱讀較為乏味這一缺陷的補充，能有效刺激學生的不同感官，鼓勵他們將自己的學習成果發表在統一的論壇中，學會在學習中合作，在合作和分享中提升。

網絡環境下的選擇性泛讀

閱讀是學生在英語學習中較為重要的一項能力，是一個理解語篇和獲取、加工、處理文章信息的一種綜合過程。在小學這個培養閱讀能力的關鍵時期，教師應該注意引導學生將課堂精讀和課外選擇性泛讀有機結合。而課外的選擇性泛讀所用到的文章的來源之一就是網絡。在網絡空間中，存在著大量的英語閱讀資料。但是對于小學生來說，面對如此龐大的信息體系，可能會覺得無處下手，帶有很大的盲目性和隨意性。所以，教師要注意事先進行網絡搜索，篩選出適合各個年級小學生閱讀的、符合其學習能力和水平的泛讀材料，以保證小學生能夠有的放矢。在這個過程中，教師還要注意同時進行必要的泛讀技巧和方法的傳授，以幫助學生閱讀的有效進行和閱讀能力的不斷提升、閱讀廣度的不斷擴展。

比如，對于年級較低的小學生來說，在網絡上下載一些趣味性較強的、帶有動畫和圖片的英語閱讀材料，才能有效提升小學生的閱讀興趣，讓他們在歡笑中學習。而對于高年級的同學，就可以逐漸過渡到純文字英語泛讀材料。對于在課后選擇性泛讀中遇到的新詞、生詞，教師可以引導學生進行聯系上下文詞義猜測，對于十分阻礙閱讀的關鍵生詞，則可以引導學生通過網上電子詞典等，獲得生詞的讀音、解釋、例句分析等信息，以此更順利地開展進一步深入閱讀，不斷提升閱讀速度，還能實現自我課外知識的獲取和自身英語能力的提升。

在當今時代，網絡技術不管是在時間還是在空間層面，都能促進小學英語教育走上新的臺階。在這個過程中，教師也將會遇到許多新的機遇和挑戰，教師需要進行持續的探究和自我提升，以不斷滿足社會提出的要求。

參考文獻

[1]方月芹.讓小學英語閱讀教學與網絡同行——網絡環境下的小學英語閱讀教學模式初探[J].教育科研論壇，2011，（4）：21-22.

[2]艾蒙群.網絡環境下英語閱讀教學模式的實踐與探索[J].廣東教育：綜合版，2012，（2）：41-41.

（作者單位：江蘇省揚州市江都區宜陵鎮七里小學）