結合泰國學生學習漢語拼音的幾個特點

【摘 要】對外漢語教學中的語音、詞匯、語法教學，總是以語音教學為首要任務，學生最先接觸并學習的就是拼音，它是日后聽力理解和口語表達的前提和基礎。具有敏感度地、系統性地學習拼音及相關重要漢語語音知識，并且科學地、注重對比和總結地進行有效語音教學，是每一個對外漢語教師和第二語言學習者必須認真思考并解決的問題。文章將結合泰國學生學習漢語拼音的特點來嘗試討論現代漢語語音系統中的一些元素，進而展開對如何有效進行對外漢語語音教學這一問題的思考。

【關鍵詞】現代漢語語音；拼音；泰國學生；對外漢語語音教學

語音是語言的物質外殼，是人類發音器官發出來的、具有一定意義、能起社會交際作用的聲音。漢語拼音，則是現在對漢語的記音符號或注音方案，它有著符號數目少、書寫方便、便于國際交流、字母音素化便于記錄和分析語音以及促進普通話的推廣等優點。

對于學習漢語的學生而言，漢語拼音的掌握是非常重要的。但是由于第二語言學習者大多已形成了其母語語音系統的發音定式，要使其準確掌握第二語言的語音系統是非常具有挑戰性的，尤其當學生的母語語音系統與漢語語音系統差異較大時，他們往往選擇仿照自己母語中某些近似的音去發漢語的音且不容易更正，這就愈發加深了教學的難度。因此，具有敏感度地、系統性地學習拼音及相關重要漢語語音知識，并且科學地、注重對比和總結地進行有效語音教學，是每一個對外漢語教師和第二語言學習者必須認真思考并解決的問題。……