高校校慶活動中視覺形象設(shè)計的整體傳播探析

【摘要】：在進入二十一世紀以來，我國開創(chuàng)的一批高等學(xué)府迎來了自己得五十、六十、七十甚至是百年校慶。高校校慶活動皆希望借校慶的機會來宣傳本校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，提升社會影響力，因此校慶的頻率增加。而如何把獨具本高校特點的形象傳播給大眾成了很棘手的問題，大量有關(guān)于校慶的視覺形象信息鋪天蓋地進入大眾的視野里，可是，除了高校名稱和慶典時間之外，似乎并沒有其它能給大眾留下深刻印象的地方。

依目前高校慶典的現(xiàn)狀來看，校慶活動的視覺形象設(shè)計還需要進行視覺形象整體來傳播，把具有自身特色的視覺符號整合傳達給大眾，來造就擁有自身特色的高校品牌。視覺形象的整體體系包括：校慶標志、字體、色彩、廣告、印刷品、紀念品等，一旦把這些瑣碎的視覺體系元素進行整合統(tǒng)一，形成一套完整的視覺形象，能使高校慶典活動主題鮮明，便于大眾的識別記憶，最終提升慶典活動的影響力。因此，整體的視覺形象識別系統(tǒng)對高校慶典活動的引入勢在必行。

【關(guān)鍵詞】：高校品牌;視覺形象;整體傳播;識別記憶

一、緒論

高校校慶是學(xué)校教育管理的一種特殊的教育活動，目的是將在校師生、社會知名校友及有關(guān)人士組織一起參加的慶典活動。其目的在于總結(jié)歸納過往成績、展望未來發(fā)展路線，通過慶典將大眾齊聚一堂宣傳本校的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色，傳播慶典文化的主旨，提升社會影響力。

高校校慶活動中的視覺識別系統(tǒng)是有別于企業(yè)、品牌的，高校要傳達給大眾的形象則側(cè)重人文的、文化的。因此它的傳播途徑?jīng)]有企業(yè)、品牌那么多形式，所以要多注重視覺形象的整體傳播，給大眾一個鮮明的視覺效果。

整體的視覺形象是高校慶典的重要組成部分，整個高校校慶都是以它為“龍骨”支撐起來的;首先，整體傳播的形式能使活動的理念、文化等信息以具象的形式宣傳出去;其次，對于校慶活動而言，通過視覺形象的整體傳播，可達到相得益章的目的，這樣利于大眾的識別記憶，最終提升慶典活動的影響力;再次，高校校慶活動中視覺形象的整體傳播可提升大眾的認同感、凝聚力，最終有可能成為一種無形資產(chǎn)。

因此，主題鮮明的視覺形象體系能便于大眾清楚傳播信息，為慶典活動的成功起決定性的因素，所以整體傳播能滿足高校慶典活動的要求。

二、高校校慶活動中視覺形象整體傳播的內(nèi)容及作用

（一）、視覺識別系統(tǒng)的整體傳播內(nèi)容

1、基本要素的整體性

基本要素包括標志、標準字、標準色、標準組合等基礎(chǔ)設(shè)計要素，這些項目是校慶標識的核心部分，只有嚴格執(zhí)行設(shè)計標準，日后才可能不斷完善形象，實現(xiàn)傳播的一致性、整體性。

因此，VI手冊的編制是高校慶典活動進行VIS管理的理論依據(jù)，其行為準則，要在整個慶典活動中得到貫徹執(zhí)行;其次，VI手冊是高校慶典活動中實施VIS的指導(dǎo)手冊，尤其是其中基本要素的全面設(shè)計，是高校慶典活動中應(yīng)用部分和實施的依據(jù)。所以，基礎(chǔ)要素的整體性是校慶活動的核心，整體傳播能使高校的特色及意義鮮明的表現(xiàn)出來。

2、應(yīng)用要素的整體性

應(yīng)用要素包括所有視覺所及的傳達物，是一個龐大的系統(tǒng)，基本要素的統(tǒng)一主要體現(xiàn)在應(yīng)用要素之中。有了規(guī)范的基本要素體系，在應(yīng)用系統(tǒng)中就有了依據(jù)，根據(jù)實際情況進行拓展和演變保持融合統(tǒng)一的整體傳播，使之成為一個完整的體系。所以，高校慶典活動中基礎(chǔ)部分是應(yīng)用部分實施的依據(jù)，如：筆記本、紀念徽標、紀念杯、海報、手冊、邀請函、APP電子傳播等，應(yīng)用要素系統(tǒng)在校慶活動中，起到宣傳紀念等作用，是校慶視覺形象整體傳播的重要保障。

（二）、視覺形象的整體傳播對高校校慶活動的作用

隨著全球經(jīng)濟一體化的進程，高校作為一個品牌越來越被人所關(guān)注。大眾都希望自己能進入一所好的大學(xué)，所以，高校校慶活動作為一個品牌宣傳的活動，對于高校本身的招生、募集資金等方面都有很大的影響力。將VI視覺識別系統(tǒng)的概念、理論應(yīng)用到對高校慶典活動的應(yīng)用研究之中，同時將高校校慶研究中的規(guī)范性與應(yīng)用的靈活性進行關(guān)聯(lián)性的分析，豐富和擴展了高校校慶VI視覺識別系統(tǒng)傳播的渠道，并能使之整體傳播出鮮明的視覺效果及其影響價值。

校慶活動作為一個高校品牌化的傳播，其作用和影響是舉足輕重的。從校慶命名、校慶標識、校慶標志字、標準色、輔助圖形、組合和應(yīng)用傳播等方面都離不開整體的視覺識別系統(tǒng)的支撐;尤其是其中基本要素的全面設(shè)計，是高校慶典活動中應(yīng)用部分和實施的依據(jù)。在視覺形象的整體宣傳上要基于高校的環(huán)境、應(yīng)用的工藝手段及技術(shù)的可行性等方面因素結(jié)合考慮，從而造就統(tǒng)一、完整、個性化、獨具高校特色的慶典活動。因此，校慶品牌意識化的崛起，視覺形象的整體傳播有利于提升校慶活動的導(dǎo)向力、凝聚力和傳播功能，最終可能成為學(xué)校的一種無形資產(chǎn)。

結(jié)論：

VI設(shè)計作為視覺識別思路引入高校校慶活動中，不是將它類似法則似的在校慶中執(zhí)行應(yīng)用，而是根據(jù)實際應(yīng)用情況，具體問題具體分析，通過合理有致的組合應(yīng)用達到統(tǒng)一、整體的高校視覺識別體系。高校校慶的視覺形象首先是要以高校VI系統(tǒng)為核心的基礎(chǔ)上來二次重新組合提升創(chuàng)作的。在此基礎(chǔ)上，在具體運用的過程中，要結(jié)合高校自身的環(huán)境、文化氛圍以及實施等條件，把基本視覺要素融入系統(tǒng)中。如今在“新融合時代”的背景下，僅限于二維設(shè)計空間以滿足不了傳播的需求力度了。只有通過多維度的設(shè)計思路整合及應(yīng)用，才能使統(tǒng)一、有致的視覺形象呈現(xiàn)給大眾，從而達到品牌傳播的效應(yīng)。因此，高校校慶的視覺形象體系的整體傳播，帶給受眾以獨特的、統(tǒng)一的視覺形象呈現(xiàn)。

高校慶典活動通過VI設(shè)計系統(tǒng)的導(dǎo)入與整合，將進一步增強高校慶典活動自身的凝聚力、提升大學(xué)的精神、明確行為規(guī)范，優(yōu)化校園人文和自然環(huán)境，構(gòu)建全新視覺形象和諧氛圍，推動全國高等學(xué)院品牌化的建設(shè)。

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