讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育

【摘要】：近來，中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化越來越受到大家的關(guān)注，在大學(xué)生的思想政治教育中也不例外。在國家出臺的一些政策如16號文件《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》、黨的十八大報告中，都明確要求在新時期大學(xué)生思想政治教育中要發(fā)揮中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的作用。因此，如何運用好優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對大學(xué)生進行思想政治教育是當(dāng)下急需解決的問題。

【關(guān)鍵詞】：優(yōu)秀傳統(tǒng)文化;思想政治教育

一、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源在大學(xué)生思想政治教育中出現(xiàn)的問題

作為高校思想政治教育的工作者，同時也是中國傳統(tǒng)文化的傳承者，深感大學(xué)生思想政治教育對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源的運用普遍存在不足。許多高校尚未形成完善的大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育機制，也沒有與大學(xué)生在中學(xué)時代所接受的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育進行有效鏈接。許多高校的思想政治理論課教師本身的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化素養(yǎng)不高，其在講授這些課程時，往往很少能夠注意運用中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識及蘊含的有效方法。同時絕大部分大學(xué)生傳統(tǒng)文化積淀不夠，，傳統(tǒng)文化責(zé)任意識不強，傳統(tǒng)美德觀念比較淡薄。

二、中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想教育中出現(xiàn)問題的原因

第一，近代以來，隨著科學(xué)技術(shù)革命的不斷推進，在中國的高等院校中，大學(xué)生中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育不斷被弱化，而大學(xué)生專業(yè)技術(shù)教育卻不斷得到加強。歷史和實踐證明，這種教育觀念不僅不符合高校人才培養(yǎng)的目標(biāo)要求，還使培養(yǎng)出的大學(xué)生在技能和思想方面產(chǎn)生嚴(yán)重的不對稱，最終使大學(xué)教育“立德樹人”的目標(biāo)難以實現(xiàn)。中國這種大學(xué)人文傳統(tǒng)淡化與人文教育削弱的情況，在當(dāng)時世界上的許多國家和高等院校也都存在，實際上形成了“一條腿長，一條腿短”的教育局面，造成了大學(xué)生思想教育和人才培養(yǎng)的畸形發(fā)展。

第二，到了世紀(jì)中葉，中國高等院校過分倚重專業(yè)技術(shù)教育來培養(yǎng)大學(xué)生的弊端越來越明顯。高校培養(yǎng)出來的許多大學(xué)生，只會一些實用技能，而不懂得交際，缺少起碼的待人接物的禮節(jié)，缺少人文情懷，更重要的是對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知存在明顯不足。在對過分注重實用技能教育而培養(yǎng)出的人才在社會上的發(fā)展情況進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，世界上許多著名大學(xué)已經(jīng)開始注意到問題的嚴(yán)重性，大學(xué)生人文素質(zhì)的培養(yǎng)被提上議事日程。

第三，由于當(dāng)代大學(xué)生好奇心強，易受到多元文化尤其是西方腐朽文化的影響。一些大學(xué)生接觸到西方國家的文化產(chǎn)品，如音像制品、圖書和報刊，等等，久而久之，在無形中可能會接受或者認同西方國家的價值觀，進而懷疑甚至否定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其價值觀。

第四，隨著我國社會主義市場經(jīng)濟體制的日益完備，眾多商家看準(zhǔn)了當(dāng)代大學(xué)生的高消費力，他們不僅在高校周邊開設(shè)各種商鋪，更有許多商家直接進駐高校，這就使得大學(xué)生的生活受到干擾，不再“單純”。在上述情況下，很多大學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化產(chǎn)生偏誤，認為它已經(jīng)過時，與我們的現(xiàn)實生活脫節(jié)，而全然看不到中華傳統(tǒng)文化中那些超越了自己的時代而揭示出與人類總體或個體相關(guān)的一些永恒問題的內(nèi)容，對我們今天的生活仍有重要的指導(dǎo)意義。

三、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在大學(xué)生思想政治教育中運用的措施

1.加強優(yōu)秀傳統(tǒng)文化課程建設(shè)

一方面，在高校思想政治理論課教學(xué)中安排專門課時對大學(xué)生講授中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。開展優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名人名家大講堂、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化專題學(xué)術(shù)報告會、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識競賽、中國書法大賽、中國繪畫大賽和中國音樂大賽，等等，通過這些渠道深化當(dāng)代大學(xué)生對優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認知，從而豐富他們的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識體系。另一方面，改進優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育教學(xué)的內(nèi)容、方法和手段。充分利用多媒體、互聯(lián)網(wǎng)和現(xiàn)代教育教學(xué)技術(shù)手段，釆用當(dāng)代大學(xué)生喜聞樂見的方式方法使他們在愉快的氛圍中提高對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認識，進而為學(xué)習(xí)、繼承和弘揚好中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化打下堅實的基礎(chǔ)。

2.將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和學(xué)校的校園文化相結(jié)合

首先，在校園文化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)前，要廣泛聽取深諳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的專家、學(xué)者和文化名家的意見和建議，集思廣益，深入論證，力爭在建設(shè)過程中充分融入優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的因子。同時，各個高校尤其是高校的宣傳部門要充分發(fā)揮好大學(xué)校報、研究生報、圖書館報、多媒體傳媒平臺、網(wǎng)絡(luò)論壇、貼吧、宣傳欄、廣播臺、電視臺等輿論宣傳陣地在大學(xué)文化育人中的重要示范作用。其次，高校應(yīng)該重視在大學(xué)校園內(nèi)營造一種有利于大學(xué)生積極學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好氛圍，讓大學(xué)生時刻感受到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化就在他們身邊，讓大學(xué)生親身體會到沐浴在中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化氣息中的那種舒暢和愜意。再次，高校應(yīng)該定期邀請國學(xué)名家到大學(xué)校園內(nèi)開設(shè)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識系列講座，還可以在高校校園、教室和宿舍內(nèi)樹立、懸掛中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化名人、名言、警句和圖片，通過定期舉辦中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化文藝大匯演、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典影片展播、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化主題演講比賽、中華經(jīng)典文學(xué)作品讀書會和朗誦會等各式各樣的活動，讓大學(xué)生在學(xué)校的各個角落、各個場合、各個時段都能感受到學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的必要性。

3.發(fā)揮高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化網(wǎng)絡(luò)的作用

高校、高校主管部門和大學(xué)生思想政治教育工作者要積極通過網(wǎng)絡(luò)對大學(xué)生進行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳，可以在個人微博、博客上與大學(xué)生交流學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的心得體會，及時向他們解答有關(guān)大學(xué)生對中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的種種困惑。同時，大學(xué)生思想政治教育工作者還可以在、博客、微博上組織開展以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的網(wǎng)頁設(shè)計大賽，中華文化經(jīng)典常識、歷史人物和歷史典故、成語故事比賽，等等，使大學(xué)生真切感受到學(xué)習(xí)弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化并不枯燥，從而激發(fā)當(dāng)代大學(xué)生不斷學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

4.整體提高高校教師中國傳統(tǒng)文化的素質(zhì)

一方面，作為一名高校教師更不能僅僅滿足于原有的知識儲備，而要牢固樹立“活到老，學(xué)到老”的終身學(xué)習(xí)理念，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷提高自身的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識儲備和技能。另一方面，教師的人生態(tài)度、政治思想、道德品質(zhì)、生活方式和價值觀念等等都會對大學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。作為高校教師，應(yīng)該時時處處以身作則，做到道德自律，躬身實踐，以教師職業(yè)道德和大學(xué)生良師益友的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮好人格示范作用。

5.引導(dǎo)大學(xué)生通過實踐感受中國傳統(tǒng)文化的魅力

高校、教師、家庭和社會應(yīng)該有計劃地組織大學(xué)生通過社會實踐活動的形式，參觀民族歷史博物館、民俗館、紀(jì)念館、文化館、科技館、圖書館、美術(shù)館等等，或有一定中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化底蘊的景點景區(qū)、人文景觀和愛國主義教育實踐基地，等等。此外，高校、社會和家庭要積極引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生主動閱讀中華傳統(tǒng)人文經(jīng)典，這樣有助于他們在閱讀中培養(yǎng)愛國情操，感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的感染力和凝聚力，從而不斷深化當(dāng)代大學(xué)生對中華民族強大感召力的認知。

總之，讓中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育是既是歷史的必然，也是時代的需要。通過本文在此方面的研究，我們看到了當(dāng)前我國教育中存在的問題和不足。希望通過上述對策，讓中國傳統(tǒng)文化在大學(xué)生的思想政治教育中發(fā)揮實效，從而實現(xiàn)我們偉大的“中國夢”。