臨汾市小學(xué)開展基本體操現(xiàn)狀之研究

中圖分類號(hào)：G831 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 以調(diào)查問(wèn)卷的方式在隨機(jī)選取臨汾市15所小學(xué)中分層抽取900名學(xué)生對(duì)其學(xué)校基本體操開展情況進(jìn)行調(diào)查，結(jié)果顯示，臨汾市小學(xué)開展的基本體操課程大多只有隊(duì)列隊(duì)形，在此現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)基本體操在臨汾市小學(xué)更好的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞 臨汾市小學(xué) 基本體操 現(xiàn)狀

一、前言

基本體操是指一般發(fā)展身體能力的體操。其主要內(nèi)容包括隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)、徒手體操、輕器械體操、專門器械體操、健美操、實(shí)用性體操及器械體操、跳躍及技巧運(yùn)動(dòng)的的簡(jiǎn)單動(dòng)作。

小學(xué)階段是培養(yǎng)全面發(fā)展人才的關(guān)鍵階段，為有效地改善的小學(xué)生的身體基本形態(tài)、增強(qiáng)體質(zhì)、增進(jìn)健康，增強(qiáng)機(jī)體在各種環(huán)境下的自我保護(hù)能力與適應(yīng)能力，培養(yǎng)其不怕吃苦的心理品質(zhì)和集體意識(shí)，促進(jìn)學(xué)生的德、智、體、美、勞全面發(fā)展，基本體操在小學(xué)體育大綱中占有重要位置。但在經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的今天，基本體操的內(nèi)容卻被認(rèn)為忽視。基本體操隸屬于體操，由于人們對(duì)競(jìng)技體操了解較多，普遍將競(jìng)技體操等同于體操。只是這一錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，導(dǎo)致基本體操在小學(xué)邊緣化。

二、研究對(duì)象和研究方法

（一）調(diào)查對(duì)象

本課題所選擇的調(diào)查對(duì)象是以臨汾市15學(xué)校學(xué)的學(xué)生為調(diào)查對(duì)象，共900名學(xué)生。

（二）研究方法

1.文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱中國(guó)期刊網(wǎng)、中國(guó)知網(wǎng)、首都體育學(xué)院圖書館的大量學(xué)術(shù)期刊和書籍等有關(guān)資料，依據(jù)這些文獻(xiàn)資料，制定有關(guān)調(diào)查問(wèn)卷，確定訪談內(nèi)容，對(duì)臨汾市小學(xué)基本體操開展的現(xiàn)狀及問(wèn)題進(jìn)行分析，為基本體操的開展奠定理論基礎(chǔ)。

2.調(diào)查法

就研究?jī)?nèi)容和研究目的的需要，對(duì)15所小學(xué)的學(xué)生進(jìn)行了調(diào)查，以期從多角度，廣范圍進(jìn)行全面研究。

3.數(shù)理法

問(wèn)卷回收后，對(duì)獲得的有效數(shù)據(jù)，根據(jù)社會(huì)調(diào)查統(tǒng)計(jì)方法與體育統(tǒng)計(jì)學(xué)原理，運(yùn)用計(jì)算機(jī)Excel軟件對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行處理，并實(shí)行理論分析、研究。

三、研究結(jié)果與分析

（一）臨汾市小學(xué)基本體操開展的現(xiàn)狀

小學(xué)體育教科用書《體育與健康》中，小學(xué)一年級(jí)到六年級(jí)課程中都有基本體操內(nèi)容。經(jīng)調(diào)查顯示，100%的學(xué)生表示學(xué)習(xí)過(guò)基本體操中的隊(duì)列隊(duì)形，如：集合、解散、向左向右向后轉(zhuǎn)等。但一年級(jí)水平1就出現(xiàn)的技巧：前滾翻、前滾翻直腿坐、前滾翻成屈腿坐撐這些內(nèi)容只有13%的學(xué)生聯(lián)系過(guò)。另一些輕器械體操、器械體操及較難的技巧動(dòng)作如肩肘倒立，所有學(xué)生表示均未學(xué)習(xí)過(guò)。

（二）臨汾市小學(xué)基本體操開展現(xiàn)狀的原因

1.學(xué)校及教師對(duì)基本體操開展情況的影響

其一，現(xiàn)在學(xué)校的學(xué)生大多數(shù)為獨(dú)生子女，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)心學(xué)生在器械或技巧練習(xí)時(shí)發(fā)生傷害事故，害怕承擔(dān)責(zé)任。其二，學(xué)校資金缺乏，場(chǎng)地、器械在很大程度上受到限制。每次體育課一整班學(xué)生都要參加，確實(shí)滿足不了教學(xué)的需要。第三，很多體育教師上課的積極性不高，但很多基本體操項(xiàng)目需要在體育教師指導(dǎo)和保護(hù)下進(jìn)行實(shí)施，為避免自己工作量增加，很多體育教師忽略基本體操的教學(xué)內(nèi)容。第四，基本體操中需要保護(hù)幫助的動(dòng)作較多，大多數(shù)體育教師并不是非常了解保護(hù)幫助的手法，為了避免失誤會(huì)回避這類的教學(xué)內(nèi)容。

2.家長(zhǎng)對(duì)小學(xué)基本體操開展情況的影響

首先，家長(zhǎng)錯(cuò)誤的將競(jìng)技體操認(rèn)為是體操的全部?jī)?nèi)容，認(rèn)為過(guò)于復(fù)雜，害怕孩子練習(xí)時(shí)吃苦或受傷，不支持甚至反對(duì)孩子在學(xué)校聯(lián)系基本體操。其次，家長(zhǎng)意識(shí)不到基本體操練習(xí)對(duì)孩子身體姿態(tài)、心理及生活中的巨大潛在作用。最后，家長(zhǎng)“重文輕體”思想較重，認(rèn)為過(guò)多的體育活動(dòng)會(huì)影響學(xué)生學(xué)習(xí)，文化課優(yōu)秀就好，其他科目可以為其“讓行”。

3.學(xué)生對(duì)小學(xué)基本體操看展情況的影響

第一，學(xué)生在家大多數(shù)是“小皇帝”、“小公主”，基本體操的練習(xí)，有時(shí)會(huì)產(chǎn)生肌肉酸疼情況，一些學(xué)生變對(duì)此產(chǎn)生畏懼，逃避練習(xí)。第二，基本體操練習(xí)，傳統(tǒng)的教學(xué)手法使練習(xí)比較枯燥，學(xué)生逐漸失去興趣。

四、結(jié)論與對(duì)策

（一）結(jié)論

1.學(xué)校體育教師對(duì)新課標(biāo)《體育與健康》大綱中關(guān)于基本體操的要求了解不足，且教師人群中缺乏專業(yè)體操類的教師。現(xiàn)有教師組織教法陳舊，學(xué)生對(duì)基本體操的興趣較低，且不能合理利用現(xiàn)有器材。

2.學(xué)校資金缺乏，基本體操練習(xí)時(shí)需要的器材、場(chǎng)地不足，教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)基本體操認(rèn)識(shí)不足，不重視其開展。

3.學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)基本體操的了解比較匱乏，重視程度較低。

（二）對(duì)策

1.組織教師定期學(xué)習(xí)《體育與健康》教程大綱學(xué)習(xí)，使教師充分了解大綱中對(duì)基本體操的要求，并進(jìn)行定期考核，督促教師學(xué)習(xí)。組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)教法，豐富考核評(píng)估方法，提高學(xué)生興趣，并提高對(duì)現(xiàn)有器材合理利用能力。

2.教育部門要給學(xué)校專項(xiàng)基金，并監(jiān)督專款專用，改善學(xué)校基本體操練習(xí)的場(chǎng)地及器材。

3.教育部門加強(qiáng)輿論宣傳和引導(dǎo)工作，使學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)各界充分了解基本體操教學(xué)內(nèi)容和鍛煉價(jià)值，進(jìn)一步推進(jìn)基本體操教學(xué)內(nèi)容的開展。

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