軟式排球的簡介、比較分析及其研究現狀

中圖分類號：G842 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-02

摘 要 本文采用文獻資料法、比較分析法等研究方法，敘述了軟式排球的起源與傳播，并將軟式排球、硬式排球和氣排球3者進行分析比較，通過對軟式排球研究現狀的分析，總結出了目前有關軟式排球的研究點及其相應比重，最后分析了軟式排球發展中存在的一些問題，對軟式排球的發展和研究提出建議。

關鍵詞 軟式排球 比較分析 研究現狀 建議

一、軟式排球的起源與傳播

日本的山梨縣是軟式排球的誕生地，在八十年代中期，最初僅作為日本家庭娛樂和中老年人健身的一項活動，后因其獨特的魅力推廣至日本的中小學校。軟式排球這項運動在日本蓬勃開展，1988年2月軟式排球競賽規則推出后，軟式排球的相關比賽在日本全國上下廣泛展開。1994年10月，軟式排球首次傳至美國，由此軟式排球逐步向國外推廣。目前除日本以外，軟式排球開展較廣泛的國家包括美國、韓國、新加坡以及意大利等。

軟式排球1994年進入我國，最先在北京體育大學進行試驗推廣，隨后推廣至全國各地。近幾年，我國部分高校將軟式排球納入基礎體育課程教學范圍甚至用以替換傳統硬式排球教學，各種形式的軟式排球競賽在全國各地積極展開。

二、軟式排球與硬式排球、氣排球的比較

（一）材質與大小的比較

軟式排球制作材料為橡膠，其重量一般在200±10g，圓周長78±1厘米；硬式排球一般由皮革制成，重量一般為260g～280g，圓周長65～67厘米；氣排球由軟塑料制成，重量控制在在100g～120g之間，圓周長80～83厘米。對比可知，在重量上：硬式排球>軟式排球>氣排球，在體積大小上：氣排球>軟式排球>硬式排球。

（二）場地與網高的比較

軟式排球采用13.40×6.10m的場地，男子網高2.30米，女子網高2.20米；硬式排球采用18×9m的場地，男子網高2.43米，女子網高2.24米；氣排球采用12×6m的場地，男子網高2.00米，女子網高1.80米。對比可知，在場地大小和比賽網高（男、女）上均是：硬式排球>軟式排球>氣排球。

（三）基本技術動作的難易程度比較

結合大量的文獻資料，此處將墊球、傳球以及發球等排球基本技術作為考察對象，在同等條件下，考察軟式排球、硬式排球以及氣排球中各項技術的達標率及技評，得到以下結論（見表1）：

表1 墊球、傳球、發球3項技術難易程度表

墊球傳球發球

軟式排球容易容易較難

硬式排球一般較難一般

氣排球較難一般較難

在墊球技術方面：軟式排球運行速度較慢使墊球者有充分的準備時間，有利于完成高質量的墊球；硬式排球容易在墊球過程中產生疼痛感，因而不能持久練習；氣排球體積較大較輕，不易于控制墊球時的力度和方向，因而較難掌握；

在傳球技術方面：軟式排球和氣排球的傳球技術均較易掌握，氣排球因體積大些相對于軟式排球要難些；因球體硬且重量大，硬式排球的傳球技術相對是較難的。

在發球技術方面：由于軟式排球手感較軟，氣排球體積大重量小，在發球時的力量和球的重心均較難掌控；在同等條件下，硬式排球發球穩定性高于前兩者。此外，除了軟式排球只能采取下手發球外，硬式排球和氣排球的發球方式不受限制。

（四）受眾人群的比較

有關研究表明，目前在我國，軟式排球與硬式排球、氣排球在我國的受眾人群主要如下（見表2）：

表2 軟式排球與硬式排球、氣排球的主要受眾分析表

主要受眾人群特點

軟式排球青少年球柔軟、初學難度低、易掌握

硬式排球青少年競技性強、技戰術要求高

氣排球中老年簡單易學、更具娛樂性和安全性、

不難發現，受眾的不同取決于排球性能的不同。軟式排球球體柔軟，初學難度低，既有利于掌握規范的技術動作，也能在一定程度上消除初學者怕疼和畏懼的心理（尤其是女生）；硬式排球球又重又硬，球速快，競技性強，更具挑戰性；氣排球球體輕，學習難度低，安全性和娛樂性高。

三、軟式排球的研究現狀

軟式排球傳入我國已有20余年，在我國，和軟式排球相關的研究不斷增加，研究內容和手法各有特點。通過大量閱讀文獻和搜索發現，目前我國有關軟式排球的研究主要包括以下幾個方面：

（一）軟式排球與硬式排球的優劣分析

（二）軟式排球與氣排球的區別

（三）軟式排球目前在全國各地普通群眾中的引入、推廣、開展現狀和問題

（四）軟式排球在我國中、小學中的引入、推廣、開展現狀和問題

（五）軟式排球在我國高校中的引入、推廣、開展現狀和問題

（六）軟式排球的健身作用與健康

在上述幾個主要研究點中，各個點所占比重又有所不同，根據文獻資料整理總結如圖1。

圖1 軟式排球相關研究點比重圖

由圖1可見：軟式排球研究中所占比重依次是：高校>健身與健康>中小學>群眾體育>其他。同理，對硬式排球和氣排球做出相關研究，發現有關硬式排球的研究點主要集中在技術戰術水平分析與發展、硬式排球在高校和中小學體育教學中的教學、問題與改革等，而氣排球和軟式排球相似，研究點涵蓋高校、健身與健康、中小學、群眾體育等范圍，不同的是，氣排球的研究點中健身與健康、群眾體育的相關研究最多，約占總體的60%，其次是和高校相關的，約占25%。

四、軟式排球發展中存在的問題

（一）自身理論體系的建設發展還不夠完善

目前，我國軟式排球自身理論體系的建設發展還不夠完善，，大多還是以硬式排球為借鑒。由于缺少真正屬于軟式排球的研究成果，軟式排球這項運動還不足以能夠真正吸引廣大參與者投身其中。只有通過不斷加強軟式排球運動的科研工作、完善軟式排球的理論體系和豐富自我內涵，充分展示出軟式排球的魅力，才能實現軟式排球的可持續發展，提高軟式排球在我國的地位。

（二）軟式排球師資力量還需進一步加強

軟式排球和硬式排球相似，但在技戰術上有自己的特點。在教學、指導方法上與硬

排球也有很多不同。就目前來看，國家和地方職能部門多次通過舉辦培訓班， 培養了不少的軟式排球教師以及社會指導員， 但總體上看，正規的軟式排球教師缺口依舊很大，這將嚴重影響軟式排球向高校的普及。

（三）其他

如國家、政府相關部門的支持力度還不夠，媒體的宣傳力度和方式還有待改進提升，以及軟式排球運動參與者意識仍需提高等。

五、總結

軟式排球是一項易學、有趣的運動，其健身和研究價值較高。在未來不久，軟式排球的發展很有可能超越硬式排球，成為一項風靡全球的運動，甚至有幸成為奧運會排球競賽單元的賽事。目前來說，軟式排球這項運動還存在一些問題，如大眾認識度和普及程度還不夠，相關規則制度的制定和賽事的開展還不規范統一等。在此，對軟式排球的發展我提出兩點建議：一是自我發展方面，要根據實際發展需要，走出硬式排球的影響，制定符合軟式排球可持續發展的規責制度；在注重軟式排球健身功能的同時，應不斷開發軟式排球的競技性，將其搬上世界性的體育舞臺。二是關于軟式排球繼續加大對軟式排球的科研力度，尤其是軟式排球在高校推廣層面，好讓軟式排球能更快、更多、更好地為高校體育教育和群眾體育服務。

參考文獻：

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