輪滑運動對青少年身體素質(zhì)的影響及其市場發(fā)展前景的分析

中圖分類號：G899 文獻標識：A 文章編號：1009-9328（2016）01-000-01

摘 要 滑輪運動是一種適合青少年開展的運動，具有動感的特點，可以鍛煉青少年群體的身體協(xié)調(diào)性、腿部支撐力量和身體的柔韌性，還可以培養(yǎng)學(xué)生的方向感和距離感，對提高學(xué)生身體素質(zhì)有一定的好處。在我國推行青少年輪滑運動，符合國家推行“青少年每天鍛煉一小時計劃”。本文根據(jù)輪滑運動對青少年身體素質(zhì)的具體影響展開討論，提出幾點有利于輪滑運動在中國市場規(guī)模良性發(fā)展的可行性措施。

關(guān)鍵詞 輪滑運動 身體素質(zhì) 市場發(fā)展 可行性

一、前言

1996年6月，國務(wù)院正式批準并且實施了《全民健身計劃綱要》，在全國范圍內(nèi)推廣和實施各項健身活動。從長遠來看，發(fā)展體育運動項目有利于提高國內(nèi)青少年的身體素質(zhì)，而輪滑運動對于青少年身體素質(zhì)的提高有重要意義，影響較為顯著。

二、青少年對于輪滑運動的喜愛程度和踐行標準

輪滑運動是一項集健身、娛樂、競技為一體、充滿無窮魅力的新興運動項目。它具有一定的娛樂趣味性，同時，在速滑項目中，青少年群體可以依據(jù)一定的競賽規(guī)則，進行比賽，還能夠從花樣輪滑的角度出發(fā)，培養(yǎng)出青年學(xué)生的肢體活動程度和協(xié)調(diào)性。根據(jù)一項“關(guān)于輪滑運動參與人群的調(diào)查分析報告”指出，在受到調(diào)查的47名青年學(xué)生中，共有8名學(xué)生經(jīng)常進行輪滑運動，占到了參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的17.02%，除此之外，還有39名學(xué)生從來不參與輪滑運動，占到了參與調(diào)查的青年學(xué)生比例的82.98%。青少年學(xué)生（初中及以下），參與調(diào)查的人數(shù)為50人，共有35名學(xué)生經(jīng)常進行輪滑運動，占到了參與調(diào)查總?cè)藬?shù)的70%，

青少年學(xué)生對于輪滑運動的歡迎程度和接受程度顯著高于青年學(xué)生，青少年學(xué)生學(xué)業(yè)負擔(dān)和學(xué)習(xí)壓力并不大，相對于青年學(xué)生來說，他們擁有更多的課余時間進行自由支配，通過參加各類活動來豐富自己的業(yè)余生活。相對于青年學(xué)生來說，50名參與調(diào)查的青少年學(xué)生中，只有15人從不參與輪滑運動，占據(jù)總調(diào)查人數(shù)的30%比例。相對于這兩種群體而言，學(xué)齡前兒童參與輪滑運動的比例比較高，50個參與調(diào)查的人，共有40位經(jīng)常開展輪滑運動，并且可以通過輪滑運動提升自己的綜合素質(zhì)，低齡兒童參與輪滑運動的人數(shù)比例高達80%。

三、輪滑運動對青少年的身體素質(zhì)影響

輪滑運動之所以具有較為廣闊的市場發(fā)展前景，縱觀其原因，主要是因為輪滑運動具有一定的趣味性，而且簡單易學(xué)，可以幫助適齡兒童提高心肺功能和運動水平，同時還有提高幼齡兒童抵抗力的作用，對開發(fā)其心智也有一定的幫助。從輪滑運動的作用來看，青年學(xué)生選擇輪滑運動作為自己的課外活動的主要目的是，鍛煉身體、娛樂休閑，通過掌握一門運動項目來鍛煉自己的意志品質(zhì)，通過團隊協(xié)作的活動參與，改善自己的孤僻性格，在輪滑運動中，經(jīng)常會有一定的集體活動，對于增強學(xué)生的人際交往能力有一定的好處。

從低齡學(xué)生的角度出發(fā)，他們參與輪滑運動的主要目的是培養(yǎng)自己的興趣愛好，從而克服幼齡兒童存在的害怕心理。輪滑運動對于學(xué)生的耐力鍛煉、腿部力量和心肺功能都有一定的好處。并且，輪滑運動適合在低齡兒童之間展開，其趣味性可以吸引更多的學(xué)生參與到運動項目中去。

四、提高教學(xué)專業(yè)性，推動輪滑運動發(fā)展的措施

教練在進行輪滑運動教學(xué)活動之前一定要讓學(xué)生進行充分的熱身，對整堂課的教學(xué)過程做一定的預(yù)設(shè)和準備，通過形成階梯型課程教學(xué)的方式，設(shè)計花式輪滑課程教學(xué)的難度階梯，體現(xiàn)出教學(xué)的創(chuàng)新新。同時，教師還應(yīng)該把握每一種輪滑技術(shù)中所包含的每一個特有知識點的難度，適時地對學(xué)生已有的階梯課程進行教學(xué)結(jié)構(gòu)調(diào)整和完善，讓階梯課程在輪滑教學(xué)中充滿生命力。通過教學(xué)活動中的技術(shù)評定，保證學(xué)生輪滑技術(shù)能夠達標。同時，教練還可以針對學(xué)生的年齡分層，將其編排成訓(xùn)練小組，選拔技術(shù)較好、年級較大的學(xué)生為小組長。通過優(yōu)生帶差生、共同學(xué)習(xí)共同提高的方式，推行輪滑課程教學(xué)效率的提高。教練應(yīng)該對于學(xué)生在直道滑行中的技術(shù)細節(jié)進行重點培養(yǎng)，對輪滑運動中的“蹬地”、“轉(zhuǎn)腰”、“擺腿”和“收回”這些動作，進行重點示范，真有將這些基礎(chǔ)動作的要領(lǐng)為學(xué)生講解清楚，學(xué)生才能夠獲得更大的學(xué)習(xí)體會。

五、重點以低齡兒童為培養(yǎng)群體，展開具體的技術(shù)扶植活動

在新型的體育類青少年輪滑運動教學(xué)的實施過程中，輪滑教練在針對學(xué)生的教育活動時，要體現(xiàn)出對于現(xiàn)有體育教學(xué)模式的改革和創(chuàng)新。由于輪滑運動是一種對滑行速度要求比較高的運動，因此在教學(xué)過程中，應(yīng)該讓學(xué)生做好身體防護措施，切實體現(xiàn)“專業(yè)化”的教學(xué)方針。

同時，在區(qū)域內(nèi)推行輪滑運動的相關(guān)教學(xué)工作，應(yīng)該以低齡青少年學(xué)生為主要教學(xué)對象，才能夠更加切合目前市場發(fā)展前景的需要。為了更好切實針對每一個學(xué)生的個人特點展開具體項目的教學(xué)，教練要對每個學(xué)生負責(zé)，用輪滑運動來鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)，以發(fā)展每個學(xué)生的體育運動能動性為手段，最終實現(xiàn)學(xué)生體育綜合素養(yǎng)的整體提高。由于現(xiàn)代化的輪滑運動教學(xué)在一些加速活動中具有一定的強度和危險性，因此，老師要給予學(xué)生足夠的關(guān)注，對于初學(xué)者，教練應(yīng)該在一旁加以輔助和指導(dǎo)，體現(xiàn)出對于學(xué)生人身安全的保護，其關(guān)鍵在于針對學(xué)生體質(zhì)的不同開展具體的內(nèi)容關(guān)懷，執(zhí)行不同的教學(xué)方針。采用針對性的教學(xué)手段，有利于輪滑運動在青少年學(xué)生之間推廣，從而保證輪滑教學(xué)在我國擁有更加深遠的市場推廣影響。

六、結(jié)束語

輪滑運動是由滑冰運動演化而來的，在西方國家的體育運動發(fā)展史上，輪滑運動是一種風(fēng)靡歐洲、北美的流行運動。在我們國家發(fā)展以青少年為基礎(chǔ)的輪滑運動，有利于培養(yǎng)學(xué)生的參與熱情。同時，輪滑運動還是一種團隊型活動，能夠通過組織學(xué)生運動，實現(xiàn)培養(yǎng)學(xué)生之間團隊協(xié)作能力提高的目的。