中國優秀傳統文化視閾下大學生核心價值觀?教育途徑研究

摘 要：社會主義核心價值觀是中華優秀傳統文化的傳承和升華，廣大青年要樹立和培育社會主義核心價值觀，必須繼承和發揚中華優秀傳統文化，以弘揚中國優秀傳統文化為抓手，創新大學生社會主義核心價值觀教育途徑，有利于提升大學生的文化自信、文化自覺和文化自強，有利于推動高校社會主義核心價值觀培育進程。

關鍵詞：優秀傳統文化；大學生；社會主義核心價值觀

2014年5月4日，習近平總書記在北京大學師生座談會上的講話中指出： “中華優秀傳統文化已經成為中華民族的基因，我們提倡和弘揚社會主義核心價值觀，必須從中汲取豐富營養，否則就不會有生命力和影響力。”新時期高校思想政治教育的重要內容是加強大學生社會主義核心價值觀教育，同時高校又是中國優秀傳統文化繼承的重要載體和思想文化創新的重要源泉。因此中國優秀傳統文化視閾下大學生核心價值觀教育途徑研究具有十分重要的現實意義。

一、中國優秀傳統文化與社會主義核心價值觀的關系

1.中國優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的思想源泉

習近平總書記指出：“培育和弘揚社會主義核心價值觀必須立足中華優秀傳統文化。”中國傳統文化所倡導的以人為本、義利觀、榮辱觀構成了社會主義核心價值觀的基本內容。“民惟邦本”“天人合一”體現了中華民族樸素的民主、和諧理念；“地公平而無私，故小大莫不載”反映了古代質樸的平等、公正觀念；“天下興亡，匹夫有責”“言必信、行必果”“與人為善”彰顯了中國人民愛國、誠信、友善的品格，因此， 作為中華民族最深層的精神追求和最根本的精神基因，中華優秀傳統文化是社會主義核心價值觀的思想源泉。

2.社會主義核心價值觀是中華優秀傳統文化的傳承和升華

社會主義核心價值觀，傳承了中國優秀傳統文化的精粹。儒家思想“仁、義、禮、智、信”，中華傳統文化講仁愛、重民本、守誠信、崇正義、尚和合、求大同的時代價值，經過創造性轉化和創新性發展，已融入社會主義核心價值觀。只有合理繼承和發展，并加以創新和轉化，中華優秀傳統文化才會煥發強大生命力，源源不斷地為社會主義核心價值觀提供文化滋養。

二、弘揚中國優秀傳統文化對大學生核心價值觀教育的重要作用

1.以優秀傳統文化涵養社會主義核心價值觀教育，搶占價值觀教育先機

當今社會是一個全球化高度發展的社會，各種新的思想、思潮沖擊著大學生的生活，挑戰著大學生的價值觀，因此，正確的價值取向、思想觀念引導對當代大學生的健康成長至關重要。社會主義核心價值觀植根于中華文化的沃土，體現了社會主義的價值追求和價值標準。只有結合中國優秀傳統文化，社會主義核心價值觀才能更快、更好地被大學生所認同，進而將其內化于心、外化于行。我們要充分利用中國優秀傳統文化所蘊含的豐富資源，將其融入社會教育、學校教育和家庭教育之中，幫助大學生體悟核心價值觀的精神實質，搶占大學生價值觀教育先機。

2.以優秀傳統文化推動核心價值觀教育，服務價值觀教育的宗旨

大學生是中國優秀傳統文化的繼承者和開拓者，是接受過傳統文化熏陶、掌握先進的知識和技能的優秀人才，同時也是實現中華民族偉大復興的中國夢的中堅力量。大學生要繼承和發展中國優秀傳統文化，將傳統文化中蘊含生命力和創造力的元素融入學習和工作實踐中，以推動優秀傳統文化的轉化和發展，堅持文化自信，提升文化自覺，實現文化自強，樹立遠大的社會主義理想，在實踐中踐行社會主義核心價值觀，扣好人生的“第一粒扣子”，肩負起時代所賦予的偉大歷史使命，為國家、為民族的發展建設提供給養，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春和力量。

三、中國優秀傳統文化視閾下大學生核心價值觀教育的途徑

1.堅持文化引領和正面思想教育，增強大學生的文化自信意識

文化自信是一個民族、一個國家以及一個政黨對自身文化價值的充分肯定和積極踐行，并對其文化的生命力持有的堅定信心。堅定文化自信，高校要堅持立德樹人的宗旨，以中國優秀傳統文化為引領，對大學生進行正面思想教育，如優秀傳統美德教育、理想信念教育、愛國主義教育、感恩教育、誠信教 育、榜樣教育等。發揮文化傳承的職能，增強大學生的文化自信意識。

2.開展豐富多彩的校園文化活動，提升大學生的文化自覺意識

文化自覺是文化的自我覺醒，自我反省，自我創建。增強大學生文化自覺意識的目的是讓大學生在新時代、新環境下能夠繼承和發揚傳統文化，理性地取其精華，去其糟粕，并不斷創新和發展。通過對文化價值的覺悟覺醒，從而實現個人價值與社會價值的統一。高校應以校園環境為陣地，積極宣傳和弘揚中國傳統文化，通過開展主題班團會、寢室文化節活動、讀書活動、國學講堂、知識競賽、漢字聽寫大賽等營造與創建良好的文化氛圍，提升大學生的文化自覺意識。

3.踐行大學生核心價值觀教育，努力實現文化自強

文化自強就是立足自身實際，走自己的文化發展道路，建設面向現代化、面向世界、面向未來的民族的科學的大眾的社會主義文化，使文化具有強大吸引力、影響力、創造力、競爭力，進而實現中國夢。高校應以實踐活動為載體，通過一些諸如特色社會實踐活動、黨員志愿服務活動、創新黨日活動、參觀愛國主義教育基地等活動，培養大學生愛國主義情懷，增強黨員意識和責任意識，從而積極、自覺地踐行社會主義核心價值觀，在實踐中努力實現文化自強。

4.創新全媒體環境下基于中國優秀傳統文化的大學生核心價值觀教育方式

現代網絡文化對青年的精神文化生活影響日益廣泛而深刻，由網絡衍生出的新媒體技術已經逐漸成為網民尤其是青年參與公共輿論、影響社會生活的重要平臺。在互聯網環境背景下，加強校園主題教育網站建設、微博、QQ群以及微信平臺建設，融入中國優秀傳統文化元素，實現以優秀文化、典型事跡、品牌活動等引導和激勵學生，既可以不斷提升學校的文化品位，又可以增強大學生社會主義核心價值觀教育的時代性、針對性和有效性。

5.與家庭教育相結合，加強家庭的優秀傳統文化引導

大學生社會主義核心價值觀教育是一項長期系統的工程，需要社會教育、學校教育和家庭教育共同配合。家庭教育是建立價值觀的地方，又是因材施教的地方，父母的身體力行對孩子的教育是潛移默化的，也是非常有效的。高校要采取多種方式增強與家長的溝通和聯系，注重傳播和普及家庭教育的科學思想、科學理念和科學方法；努力使家庭教育的內涵和手段更加符合科學化、專業化，重視孩子人格的建立與形成。社會、學校與家庭共同傳承中華傳統文化，促進大學生社會主義核心價值觀的培育和踐行，為實現中華民族偉大復興的中國夢做出不懈努力和應有的貢獻。

參考文獻：

[1]習近平.青年要自覺踐行社會主義核心價值觀——在北京大學師生座談會上的講話[EB/OL].http：//news.xinhuanet.com/2014-05/05/c_1110528066.htm.

[2]郭鵬杰.大學生社會主義核心價值觀認同基礎研究——以中華優秀傳統文化為視角[J].學理論，2015（16）：256-258.

[3]雷雪芹.論大學生社會主義核心價值觀培育路徑的創新——基于優秀傳統文化視角[J].宿州學院學報，2015（9）：1-3.