如何指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)話(huà)題作文

摘 要：生活是習(xí)作的源泉，學(xué)生要想寫(xiě)好話(huà)題作文，離不開(kāi)平時(shí)對(duì)生活的留心觀察。只有讓學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)觀察、熱愛(ài)閱讀、敢于動(dòng)口、勤于動(dòng)筆的好習(xí)慣，才能扎實(shí)地提高學(xué)生的寫(xiě)作水平。

關(guān)鍵詞：話(huà)題；立意；選材

中圖分類(lèi)號(hào)：G41-5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 收稿日期：2015-10-13

1.話(huà)題作文的特點(diǎn)

（1）規(guī)定話(huà)題或主題。話(huà)題作文所給的材料都已經(jīng)明確地規(guī)定了寫(xiě)作的范圍，出了這個(gè)范圍，就偏離了題意。如要求以“爸爸媽媽?zhuān)蚁雽?duì)你們說(shuō)……”為話(huà)題作文，就要求學(xué)生緊扣想對(duì)父母說(shuō)的心里話(huà)來(lái)寫(xiě)。圍繞這個(gè)話(huà)題，可以訴說(shuō)對(duì)父母愛(ài)的感情，也可以表達(dá)對(duì)父母的建議或心愿，還可以透露內(nèi)心深藏的秘密，等等。

（2）立意自由。話(huà)題作文只提供了一個(gè)寫(xiě)作思路的源頭，留給了我們自由的思維空間。思緒仿佛拉在手上的風(fēng)箏，只要拉緊線(xiàn)軸放開(kāi)長(zhǎng)線(xiàn)就可以讓它在廣闊無(wú)垠的天空盡情飛翔。

2.話(huà)題作文的策略

（1）要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題。學(xué)生作文之前，應(yīng)該認(rèn)真閱讀提示，讀懂提示所暗含的全部指向，以便于下一步的發(fā)散思維。例如，針對(duì)“汶川地震中的感動(dòng)”這一話(huà)題，我們可以指導(dǎo)學(xué)生這樣思考：話(huà)題中的重點(diǎn)詞是什么？圍繞重點(diǎn)詞可以寫(xiě)哪些內(nèi)容？然后以小組為單位結(jié)合自己地震后的所見(jiàn)、所聞、所感展開(kāi)交流。

（2）確定文章的中心。雖然話(huà)題作文允許我們暢所欲言，但作文畢竟是展現(xiàn)思想的重要窗口，因此作文前一定要正確地立意。

例如，話(huà)題作文：“結(jié)合生活實(shí)際，選擇最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話(huà)，暢所欲言；表達(dá)真情實(shí)感；促進(jìn)學(xué)生和父母的交流。對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，并學(xué)會(huì)感恩父母、感恩社會(huì)?！边@篇作文的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)思路，選好寫(xiě)的內(nèi)容。選擇具體事例來(lái)表情達(dá)意。圍繞這個(gè)中心，我是這樣指導(dǎo)的：

師：這是一首歌頌父母之愛(ài)的歌曲，父母之愛(ài)是人類(lèi)最偉大的一種情感。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人、作家贊美這種愛(ài)。你們能把積累的語(yǔ)句與大家分享嗎？

生：慈母手中線(xiàn)……

生：父恩如山高，母愛(ài)比海深……

生：娘想兒長(zhǎng)江水，兒想娘扁擔(dān)長(zhǎng)……

……

師：同學(xué)們說(shuō)得多好啊，這些語(yǔ)句匯成了一首愛(ài)的贊美詩(shī)。每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，傾注了父母多少呵護(hù)、操勞和不舍晝夜的關(guān)愛(ài)?；仡欉^(guò)去的日子，你的父母又是如何愛(ài)你關(guān)心你的？

生：下雨天，爸爸冒雨來(lái)接我，傘把我遮得滴雨不沾，自己卻濕了大半個(gè)身子……

生：我生病了，一個(gè)電話(huà)，爸爸媽媽扔下手中的農(nóng)活，立刻趕到學(xué)校……

生：他們一心想著我們，有好吃的，自己舍不得吃，卻說(shuō)自己不愛(ài)吃……

……

師：可是，家庭生活中也不都是和風(fēng)細(xì)雨。有時(shí)，爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)煩惱。比如，在一些小事上誤解了你，或你因?yàn)橐恍┬∈抡`解了他們，還有，他們總有這樣或那樣的壞習(xí)慣……

生：我的爸爸愛(ài)抽煙，既浪費(fèi)錢(qián)，又有害健康……

生：我的爸爸媽媽經(jīng)常吵架，甚至打架，我不能安心地學(xué)習(xí)……

……

師：為了你為了這個(gè)家，你有什么心里話(huà)想對(duì)他們說(shuō)？

生：我希望爸爸不要太勞累，應(yīng)該保重身體?！?/p>

生：爸爸媽媽你們不要再爭(zhēng)吵了……

……

師：還有些同學(xué)的心里話(huà)不便在這說(shuō)，接下來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們把自己的心里話(huà)寫(xiě)下來(lái)。可以用詩(shī)歌的形式，也可以用書(shū)信的形式或散文的形式等。放開(kāi)情感的閘門(mén)，讓真情傾注在你的紙上。（播放《懂你》歌曲。出示課件：作文內(nèi)容要求）

學(xué)生動(dòng)筆打草稿。

師：你愿意讓我們一起聆聽(tīng)你的心聲嗎？

生：……（師生共同賞析、評(píng)價(jià)）

（3）最后，要選擇最熟悉的題材。話(huà)題作文的開(kāi)放性和自由性使它便于我們?cè)谳^大的范圍內(nèi)選擇自己最熟悉的題材寫(xiě)。所以在中心的引領(lǐng)下，應(yīng)盡可能寫(xiě)身邊的人、事、物，這樣寫(xiě)起來(lái)才會(huì)得心應(yīng)手。

例如，話(huà)題作文《我總忘不了那句話(huà)》，拿到這個(gè)題目，我們首先要明確“我”忘不了的這句話(huà)是什么，為什么忘不了，忘不了這句話(huà)又給了“我”什么啟迪和鼓舞。然后引導(dǎo)學(xué)生回憶往事，這些往事中，可能就有你最難忘的一句話(huà)，讓人刻骨銘心。俗話(huà)說(shuō)：“良言一句三冬暖，惡語(yǔ)傷人六月寒。”有時(shí)候一句話(huà)就會(huì)改變我們的人生歷程，這就是語(yǔ)言的力量。請(qǐng)學(xué)生認(rèn)真地回憶，認(rèn)真回顧思考，才能找到自己獨(dú)有的材料。找到材料之后，可以進(jìn)行小組交流，交流的時(shí)候要注意傾聽(tīng)別人發(fā)言的內(nèi)容，集思廣益。