電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的對(duì)策研究

摘 要：國(guó)家發(fā)展需要人才支持，學(xué)校是培育人才的圣地。只有順應(yīng)潮流、改革現(xiàn)有教育體制，才能為國(guó)家的發(fā)展提供強(qiáng)大的人才支持。電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型的過程中，有機(jī)遇，也存在一些問題。如何應(yīng)對(duì)這些問題，本文對(duì)此進(jìn)行分析并提出對(duì)策，希望為電大教育工作者提供一定的幫助。

關(guān)鍵詞：電大；開放大學(xué)；轉(zhuǎn)型；策略

中圖分類號(hào)：G728.8

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

近幾年，在線教育的發(fā)展十分迅速，整個(gè)在線教育市場(chǎng)的規(guī)模不斷擴(kuò)大。快節(jié)奏的生活使大多數(shù)人都比較愿意選擇移動(dòng)設(shè)備觀看教育視頻。這種碎片化觀看方式給移動(dòng)教育提供了生長(zhǎng)土壤。[1]在線教育和移動(dòng)教育給傳統(tǒng)教育方式造成沖擊。實(shí)際上，在線教育和傳統(tǒng)教育并不是對(duì)立關(guān)系：在線教育只是利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，實(shí)現(xiàn)了更為廣泛的覆蓋面和更快的傳播速度。雖然目前市面上教育類軟件種類繁多，但是教育內(nèi)容的質(zhì)量卻參差不齊，這給電大轉(zhuǎn)型提供了機(jī)會(huì)。電大只有適時(shí)做出改變，才能更好地發(fā)展。電大轉(zhuǎn)型，可以依靠自己堅(jiān)實(shí)的教育資源和教育經(jīng)驗(yàn)，為移動(dòng)教育和在線教育用戶提供優(yōu)質(zhì)教學(xué)視頻，不僅可以提高用戶的關(guān)注度，還可以擴(kuò)展自己的業(yè)務(wù)。

1.爭(zhēng)取辦學(xué)自主權(quán)，在電大改革機(jī)遇中推動(dòng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

電大轉(zhuǎn)型能夠使教育資源獲得擴(kuò)大化，從而使更多人分享這一教育資源，可以滿足不同教育群體的需求，促進(jìn)教育的公平性，為國(guó)家大力號(hào)召建設(shè)終身學(xué)習(xí)社會(huì)獻(xiàn)出自己的力量，這對(duì)電大來說有重要意義。[2]電大要在這個(gè)節(jié)點(diǎn)上，努力為自己爭(zhēng)取到自主辦學(xué)的權(quán)利，這樣才能擁有更大的發(fā)展空間，才能為電大的發(fā)展提供自主性。

2.依托電大的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型

電大經(jīng)過多年的發(fā)展，已經(jīng)在全國(guó)形成具有自己特色的遠(yuǎn)程教育系統(tǒng)。電大內(nèi)部擁有一部分資深教師和堅(jiān)實(shí)的教育資源，而且在信息化建設(shè)上也做得相當(dāng)好。不論是管理制度還是管理模式，它都有自己的特色。只能將原有的優(yōu)秀成果和現(xiàn)在的新媒體、新思想相結(jié)合，發(fā)展自己的特色教育，才能在當(dāng)今教育界開拓出一條路來，為自己的發(fā)展構(gòu)建藍(lán)圖。

3.以轉(zhuǎn)型為契機(jī)提高科研水平，創(chuàng)建開放大學(xué)的良好聲譽(yù)

電大系統(tǒng)在全國(guó)覆蓋，而且遠(yuǎn)程教學(xué)體系相當(dāng)完善，有自己的辦學(xué)方式和特色；相比其他具有深厚實(shí)力的大學(xué)，電大從教學(xué)實(shí)力、教學(xué)質(zhì)量到管理制度再到學(xué)校發(fā)展前景等，都還存在不少問題。筆者將電大與國(guó)內(nèi)開放大學(xué)和國(guó)外開放大學(xué)進(jìn)行對(duì)比之后發(fā)現(xiàn)，主要問題是電大辦學(xué)質(zhì)量方面存在一些問題。在轉(zhuǎn)型過程中，正好抓住這一契機(jī)，提高自己的師資力量，擴(kuò)展自己的師資團(tuán)隊(duì)，建設(shè)學(xué)校硬件設(shè)施，完善自己的管理制度，實(shí)現(xiàn)教育資源的優(yōu)化配置。

（1）電大科研水平的不足之處。①學(xué)習(xí)氛圍不好，這點(diǎn)主要表現(xiàn)在考試作弊上。作弊現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)，特別是級(jí)別較低的電大校園情況更為嚴(yán)重。很多人只是為了拿到電大相關(guān)文憑，并非真正地以求知為目的，再加上某些學(xué)生自身的誠(chéng)信問題，使得這一現(xiàn)象屢禁不止。②科研力量弱。教師在教育學(xué)生的同時(shí)，還要不斷地學(xué)習(xí)，不斷了解學(xué)生群體的需要和教育界目前關(guān)注的問題，并做深入研究。為學(xué)生和整個(gè)教育界的發(fā)展設(shè)置新的課程，不斷創(chuàng)新和提高自己的科研水平。

（2）創(chuàng)建良好聲譽(yù)。①針對(duì)學(xué)生缺乏誠(chéng)信行為，要為學(xué)生建立起誠(chéng)信檔案。在教授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，還要重視德、智、體、美全面發(fā)展。對(duì)于考試作弊的學(xué)生，要加大監(jiān)考力度并加大懲罰力度，完善相關(guān)監(jiān)管制度。②針對(duì)教師群體，建立科研考核制度，督促教師進(jìn)行科研創(chuàng)新，提高教師的教學(xué)水平。

4.盡快建立和完善開放大學(xué)的實(shí)訓(xùn)基地

電視廣播大學(xué)的性質(zhì)，決定了學(xué)生除課堂上學(xué)習(xí)豐富扎實(shí)的理論知識(shí)之外，還要在課堂外進(jìn)行實(shí)際操作。全國(guó)很多電大都存在實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備不夠完善的問題，級(jí)別低一點(diǎn)的電大甚至沒有實(shí)訓(xùn)基地。學(xué)生不僅動(dòng)手能力缺乏訓(xùn)練，連理論知識(shí)也得不到保存。所以在轉(zhuǎn)型時(shí)，要將實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)這一問題加以重視。

電大轉(zhuǎn)型對(duì)電大而言，是一件既面臨挑戰(zhàn)又充滿機(jī)遇的大事件，電大工作者只有充分認(rèn)識(shí)自己的不足，抓住自己的問題，改正這些不足，配以新媒體時(shí)代下新的物質(zhì)設(shè)備和先進(jìn)教學(xué)理念，通過向國(guó)外優(yōu)秀的開放大學(xué)學(xué)習(xí)，才能將自己的轉(zhuǎn)型做得更好、更徹底。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙亞靜.大數(shù)據(jù)和媒介融合環(huán)境下廣播電視大學(xué)向開放大學(xué)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型研究[D].北京：北京印刷學(xué)院，2015.

[2]周 文.電大向開放大學(xué)轉(zhuǎn)型過程中的文化構(gòu)建[J].湖南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2014，（1）：13-16.