新課標(biāo)下初中語文作文教學(xué)的教法

摘 要：新課標(biāo)對初中語文作文教學(xué)提出更高要求，在這樣的背景下，應(yīng)該結(jié)合新課標(biāo)的要求，明確教學(xué)中存在的不足，采取有效的教學(xué)方法。注重寫作素材積累，創(chuàng)新教學(xué)方式方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會表達真情實感。教師應(yīng)改進作文教學(xué)評價方式，從而更好引導(dǎo)學(xué)生進行寫作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣愛好，提高初中語文作文教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo)；初中語文；作文教學(xué)；素材積累

1.注重寫作素材積累

（1）語言材料積累。語言是寫作的基礎(chǔ)，要想更好完成寫作任務(wù)，提高寫作水平，重視語言材料積累是必要的。教學(xué)活動中，任課老師應(yīng)該鼓勵學(xué)生積累寫作素材，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富寫作素材的儲備量，從而在寫作過程中可以加以靈活應(yīng)用。可以讓學(xué)生利用摘錄本、剪報本等形式，在閱讀中增加素材積累。積累自己喜歡的格言和警句，仔細品味課本中的優(yōu)美詞句和精彩語段，適當(dāng)加以背誦，以加深記憶，從而儲備更多的寫作材料。還可以讓學(xué)生模仿精彩片段進行仿寫，通過仿寫逐漸提高寫作水平，掌握寫作技巧。要加強對學(xué)生的引導(dǎo)工作，讓學(xué)生擴大閱讀量，通過日常積累，豐富寫作素材，積累豐富的語言材料，從而在寫作過程中可以根據(jù)需要，靈活應(yīng)用各種語言材料，順利完成寫作任務(wù)，提高寫作水平。

（2）生活感悟積累。生活是寫作的源泉，學(xué)生寫作離不開對日常生活的觀察，因此要注重對生活的感悟和積累，為以后更好進行寫作奠定基礎(chǔ)。注重培養(yǎng)學(xué)生仔細觀察和感悟生活的習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生細致觀察身邊的人和事，從中挖掘素材，在寫作中靈活應(yīng)用。任課老師應(yīng)該教育學(xué)生熱愛生活，積極參與校內(nèi)外的各種活動，增加自己的體驗和生活感悟；鼓勵學(xué)生投身于大自然，親近自然，陶冶情操；引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，善于發(fā)現(xiàn)生活和感悟生活。靈活采用這些方式能激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情，豐富學(xué)生的感受，增進對生活的理解和認識，為寫作注入靈感，更好地完成寫作任務(wù)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式方法

（1）調(diào)動學(xué)生寫作興趣。教學(xué)中應(yīng)該精心設(shè)計每堂課，綜合采取有效對策，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，讓學(xué)生有效投入寫作活動中。可以利用講故事、播放視頻等形式，將學(xué)生帶入寫作之中，喚起學(xué)生對作文的熱情。

（2）重視觀察和思考。引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，勤于思考，認真領(lǐng)悟生活。

可以將學(xué)生帶出教室，讓學(xué)生回歸自然，感悟生活，完成寫作任務(wù)。例如，春天到了，可以帶領(lǐng)學(xué)生去田野感受生活，觀察麥田、小草、桃園、梨花等，用自己的感悟和語言描繪所見到的春天，用自己的親身感受寫出真實的內(nèi)容，表達真實感情。這樣，學(xué)生能描繪一幅幅春意盎然的圖畫。還要善于抓住重點，增進對教學(xué)內(nèi)容的理解，取得更好的寫作效果。還要引導(dǎo)學(xué)生在上學(xué)或放學(xué)的路上仔細觀察生活現(xiàn)象，對社會熱點問題進行思考，加深理解，形成自己的觀點，在寫作中順利完成寫作任務(wù)，表達自己的意見和看法，取得更好的寫作效果。

3.表達學(xué)生真情實感

（1）善于表達情感。寫作是情感表達的過程，要讓學(xué)生熱愛寫作，表達真情實感，更好完成寫作任務(wù)。讓學(xué)生養(yǎng)成寫日志的習(xí)慣，將生活的點滴計入日記，增加素材積累，豐富人生閱歷，逐漸對寫作形成積極認識。教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生善于觀察生活，倡導(dǎo)學(xué)生為真情而寫作，激發(fā)學(xué)生健康的情趣。引導(dǎo)學(xué)生留意生活，搜集生活中的話題，善于表達自己的意見和看法。并用真實的感情完成寫作任務(wù)，打動讀者，有效提高寫作效果。

（2）促進學(xué)生個性發(fā)展。初中學(xué)生的寫作基礎(chǔ)、知識接受能力存在差異，教學(xué)中應(yīng)該因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的特長，尊重學(xué)生個性，讓學(xué)生更好完成寫作任務(wù)。要注重鍛煉學(xué)生的觀察能力、寫作能力，能根據(jù)題目寫出具有個性的人、物、景。對基礎(chǔ)好的學(xué)生，應(yīng)該精心設(shè)計具有創(chuàng)造性和有一定難度的作文題目，讓學(xué)生深入思考和探究，用新和奇兩個標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生作文水平的高低。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，給他們更多鼓勵，培養(yǎng)其自信，使其取得進步，提高寫作水平。

新課標(biāo)對初中語文作文教學(xué)提出更高要求，在這樣的背景下，更應(yīng)該順應(yīng)新課標(biāo)的要求，實現(xiàn)教學(xué)方式方法創(chuàng)新。另外，還要改進教學(xué)評價方式，注重應(yīng)用激勵性評價語言，激發(fā)學(xué)生興趣，增強學(xué)生自信，從而提高初中語文作文教學(xué)效果。

參考文獻：

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