心臟外科研究生微創理念的培養

摘要：微創手術是心臟外科重要的發展方向之一。在研究生教育過程中加強微創理念的培養既是時代發展的需要，又有助于激發學生的學習熱情，有助于加深對基礎理論知識的理解和提高疾病診療能力。提高臨床教師自身業務素質、加強學生微創理論知識學習、參加心臟手術及使用模擬器等均有助于心臟外科研究生微創理念的培養。此外，對于微創心臟外科的優缺點，臨床教師有責任進行客觀公正地評價并準確地向學生介紹。

關鍵詞：微創；心臟外科；研究生；臨床教學

心臟外科興起于上世紀50年代，近年來隨著手術技術的成熟和手術器械的發展，“出血少、損傷小、恢復快”的微創心臟外科（minimally invasive cardiac surgery，MICS）應運而生。微創是心臟外科發展的方向，目前已廣泛應用于多種心臟外科手術。

由于心臟的重要性和心臟手術的復雜性，使得心臟外科成為了臨床醫學中難度大、成長慢的高精尖專業。在本科階段心臟外科部分并未列為教學重點，而且絕大多數醫院將心臟外科排除在本科生實習范圍之外。只有到了研究生階段，學生才真正接觸到心臟外科，才有機會參加心臟手術。雖然我國在上世紀90年代就開展了微創心臟手術，而且國內目前能開展心臟手術的單位也有數百家，但其中很多單位并不能開展或僅能開展少量簡單微創心臟手術。因此，很多心臟外科醫生對于微創手術的認識水平還較低，故而在臨床教學中對微創理念的重視程度依然不高?！?br>