基于崗位角色的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)分析

摘 要：目前，會(huì)計(jì)行業(yè)在我國(guó)發(fā)展迅速，為充分促進(jìn)人才培養(yǎng)，應(yīng)注重加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法不斷創(chuàng)新。培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人員過(guò)程中，注重加強(qiáng)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)，使財(cái)務(wù)管理人員具備較為良好動(dòng)手能力。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，需要遵循基于崗位角色原則，充分發(fā)揮財(cái)務(wù)管理人員較為良好的自我效能，這樣才能立于快速適應(yīng)會(huì)計(jì)崗位，會(huì)計(jì)實(shí)踐才能落實(shí)到位，經(jīng)驗(yàn)得到不斷提升。本文針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)展開(kāi)相應(yīng)分析探討，希望財(cái)務(wù)管理人員實(shí)踐能力得到不斷增強(qiáng)。

關(guān)鍵詞：崗位角色 會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn) 分析

在會(huì)計(jì)教學(xué)實(shí)施過(guò)程中，需注重加強(qiáng)方法創(chuàng)新。培養(yǎng)財(cái)務(wù)管理人員過(guò)程中，力求實(shí)現(xiàn)其動(dòng)手能力不斷增強(qiáng)。需要充分按照崗位角色標(biāo)準(zhǔn)，積極開(kāi)展會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)。然而，在財(cái)務(wù)管理過(guò)程中，會(huì)計(jì)教學(xué)過(guò)于落后問(wèn)題普遍存在，注重理論方面教學(xué)，但是忽略實(shí)踐性，難以充分保障良好實(shí)踐教學(xué)。基于此，現(xiàn)代教學(xué)新形勢(shì)下，有必要針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)如何實(shí)施展開(kāi)探討。

一、基于崗位角色的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)意義概述

1.業(yè)務(wù)能力方面，得到充分培養(yǎng)。對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員，只有具備較為良好的業(yè)務(wù)能力，才能實(shí)現(xiàn)良好崗位角色適應(yīng)。為充分提高自身業(yè)務(wù)能力，財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí)，逐步提高并完善自我。會(huì)計(jì)崗位五花八門(mén)，財(cái)務(wù)管理人員應(yīng)該勇敢面對(duì)，力求放低自己姿態(tài)，放平自身心態(tài)，一切應(yīng)從零開(kāi)始。會(huì)計(jì)實(shí)踐過(guò)程中，只有學(xué)會(huì)解決問(wèn)題，勇敢面對(duì)犯下錯(cuò)誤，才能真正實(shí)現(xiàn)不斷成功。通過(guò)開(kāi)展模擬實(shí)訓(xùn)，理論知識(shí)得到充分消化，會(huì)計(jì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)方面，也得到有效增加，學(xué)習(xí)到的理論知識(shí)能夠應(yīng)用，理論實(shí)踐彼此之間，能夠進(jìn)行相互轉(zhuǎn)換，業(yè)務(wù)能力方面，得到逐步提高。

2.組織能力方面，得到充分培養(yǎng)。財(cái)務(wù)管理人員只有具備良好的組織能力，目標(biāo)才能更快達(dá)成。各種會(huì)計(jì)學(xué)方法技能，才能真正實(shí)現(xiàn)靈活運(yùn)用。組織能力涉及范圍較廣，比如說(shuō)，協(xié)調(diào)關(guān)系方面，財(cái)務(wù)管理人員需要具備一定能力。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，關(guān)于組織能力方面，能夠?qū)崿F(xiàn)有效提高。實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，應(yīng)組建會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)，特別是對(duì)于每個(gè)人員，從會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)利益角度出發(fā)，交換信息充分落實(shí)，一旦遇到實(shí)際問(wèn)題，力求實(shí)現(xiàn)彼此之間共同努力。只有這樣，才能真正找出問(wèn)題根源。尤其是對(duì)于廣大團(tuán)隊(duì)成員，相互之間進(jìn)行支持，相互之間有效協(xié)作。通過(guò)實(shí)訓(xùn)，每個(gè)成員的主動(dòng)溝通意識(shí)得到增強(qiáng)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到培養(yǎng)。

3.創(chuàng)新能力方面，得到充分培養(yǎng)。會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，需要注重財(cái)務(wù)管理人員個(gè)性化培養(yǎng)，同時(shí)力求具備良好實(shí)踐性。通過(guò)上述原則，從財(cái)務(wù)管理人員角度考慮，創(chuàng)新能力得到增強(qiáng)。只有注重發(fā)揚(yáng)財(cái)務(wù)管理人員的個(gè)性，創(chuàng)造性才能得到提高。在會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，財(cái)務(wù)管理人員能夠?qū)崿F(xiàn)較為良好主動(dòng)性，同時(shí)具備一定獨(dú)創(chuàng)性，求知欲得到充分激發(fā)，創(chuàng)造欲得到有效提高。授課教師應(yīng)加強(qiáng)鼓勵(lì)，實(shí)訓(xùn)實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，同時(shí)進(jìn)行認(rèn)真思考問(wèn)題。除此之外，實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，只有遵循協(xié)作性原則，信息資源實(shí)現(xiàn)共享，才能真正實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。

二、基于崗位角色的會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)

1.加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員引導(dǎo)，使其愿意主動(dòng)體驗(yàn)。對(duì)于我國(guó)高等教育，需要注重加強(qiáng)職業(yè)能力的建設(shè)培養(yǎng)，這樣才能充分實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。在這其中，專業(yè)能力需要扎實(shí)，行動(dòng)能力需要增強(qiáng)，溝通能力需要具備，社會(huì)能力需要不斷提升。實(shí)訓(xùn)課具體實(shí)施之前，實(shí)訓(xùn)目標(biāo)力求明確。教師需加強(qiáng)有意識(shí)引導(dǎo)，崗位實(shí)訓(xùn)開(kāi)展過(guò)程中，只有具備強(qiáng)烈愿望，在此愿望的驅(qū)動(dòng)作用下，廣大財(cái)務(wù)管理人員才能落實(shí)實(shí)踐，針對(duì)性開(kāi)展，并能夠積極主動(dòng)學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)效果方面，同樣能夠不斷提高。

2.實(shí)際體驗(yàn)。在實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，需要嚴(yán)格控制核心環(huán)節(jié)，即實(shí)際體驗(yàn)要到位。只有這樣，通過(guò)一定實(shí)訓(xùn)，會(huì)計(jì)經(jīng)驗(yàn)才能形成，具體來(lái)說(shuō)，分三個(gè)步驟進(jìn)行施行：首先，會(huì)計(jì)分崗應(yīng)到位。只有這樣，才能為實(shí)訓(xùn)提供有效前提。崗位實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)，需要力求更具仿真性，同時(shí)具備實(shí)效性。基于此，需要注重加強(qiáng)實(shí)際模擬，并注重加強(qiáng)組織財(cái)務(wù)管理人員分析探討，會(huì)計(jì)崗位力求合理設(shè)置。除此之外，在工作職責(zé)方面，以及實(shí)訓(xùn)任務(wù)方面，明確予以規(guī)定。關(guān)于實(shí)際會(huì)計(jì)崗位的設(shè)置，還應(yīng)充分考慮到預(yù)算實(shí)施單位的規(guī)模。其次，崗位實(shí)訓(xùn)應(yīng)到位，細(xì)分到每一個(gè)個(gè)體。針對(duì)每個(gè)財(cái)務(wù)管理人員，崗位角色模擬力求到位，從不同崗位角色方面著手，注重實(shí)現(xiàn)合理實(shí)訓(xùn)任務(wù)布置，只有這樣，各模塊實(shí)訓(xùn)工作，才能充分有效完成。崗位實(shí)訓(xùn)具體實(shí)施階段，針對(duì)同一角色，財(cái)務(wù)管理人員之間共同模擬，使每個(gè)崗位的模擬操作能夠充分到位，能夠充分獲得體驗(yàn)。最后，綜合實(shí)訓(xùn)力求充分落實(shí)，通過(guò)開(kāi)展綜合實(shí)訓(xùn)，能夠?qū)崿F(xiàn)良好模擬，財(cái)務(wù)管理人員之間進(jìn)行競(jìng)崗。與此同時(shí)，可以進(jìn)行自愿組合，以實(shí)訓(xùn)小組形式，實(shí)現(xiàn)會(huì)計(jì)團(tuán)隊(duì)有效模擬。團(tuán)隊(duì)成員之間，需要切實(shí)遵循崗位需求，分工應(yīng)力求明確，彼此之間能夠相互協(xié)作。

4.注重加強(qiáng)評(píng)價(jià)反思。會(huì)計(jì)模擬實(shí)訓(xùn)一經(jīng)結(jié)束，對(duì)于授課教師，還需注重加強(qiáng)對(duì)財(cái)務(wù)管理人員引導(dǎo)，評(píng)價(jià)反思工作力求到位。教師需要加強(qiáng)對(duì)于財(cái)務(wù)管理人員要求，關(guān)于實(shí)訓(xùn)實(shí)施階段，需要具備自身個(gè)人感受，同時(shí)能夠引發(fā)財(cái)務(wù)管理人員思考。而針對(duì)于各個(gè)小組，總結(jié)歸納應(yīng)到位，評(píng)判分析充分落實(shí)。作為會(huì)計(jì)專業(yè)教師，財(cái)務(wù)管理人員通過(guò)一定模擬實(shí)訓(xùn)，最終效果如何，力求實(shí)現(xiàn)較為客觀公正評(píng)價(jià)。與此同時(shí)，實(shí)訓(xùn)實(shí)際開(kāi)展階段，財(cái)務(wù)管理人員態(tài)度究竟如何，參與度是否較高，教師同樣需要進(jìn)行科學(xué)有效評(píng)價(jià)。

三、結(jié)語(yǔ)

本文針對(duì)會(huì)計(jì)實(shí)訓(xùn)展開(kāi)相應(yīng)分析探討，希望財(cái)務(wù)管理人員實(shí)踐能力得到不斷增強(qiáng)。會(huì)計(jì)行業(yè)盡管得到不斷發(fā)展，但是普遍仍然需要大量人才。需要注重加強(qiáng)財(cái)務(wù)管理人員崗位角色的培訓(xùn)，尤其是當(dāng)前新形勢(shì)下，教師需要引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理人員主動(dòng)體驗(yàn)，加深實(shí)際體驗(yàn)，綜合實(shí)訓(xùn)力求到位，同時(shí)注重加強(qiáng)評(píng)價(jià)反思。只有這樣，財(cái)務(wù)管理人員才能真正適應(yīng)崗位角色，業(yè)務(wù)能力才能不斷增強(qiáng)。

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