凸顯時代責任創建“特邀黨建組織員”品牌

上海市教育系統關工委

凸顯時代責任創建“特邀黨建組織員”品牌

上海市教育系統關工委

“特邀黨建組織員”品牌項目是指高校聘請一批理想信念堅定、黨建工作經驗豐富的離退休老同志擔任特邀黨建組織員，配合主渠道，按照黨建組織員的職責，參與大學生黨建工作，在培養入黨積極分子、嚴把發展入口關、提高新黨員質量、指導學生黨支部工作、對年輕黨務工作者進行“傳幫帶”等方面發揮老同志獨特的作用。

品牌的時代和政治特征

20世紀九十年代后期，上海高校大學生黨員發展工作中呈現出“二多二少”的態勢?！岸唷笔且笕朦h的學生數量多、發展的學生黨員數量多；“二少”是學生黨支部書記黨建工作經驗少、專職黨建組織員少。在這樣的背景下，高校聘請離退休老同志擔任特邀黨建組織員應運而生。1996年，“特邀黨建組織員”在上海部分本科高校中作為特色項目起步。經過十多年的探索、實踐、總結，逐步形成了可持續、可復制、可推廣的品牌項目。積極貫徹《教育部辦公廳關于在高等學校聘請離退休老同志擔任特邀黨建組織員的意見》，2010年起在上海高校中全面推進此項工作，成為新形勢下加強學生黨建工作，提高學生發展黨員質量的一項重要舉措。

近年來，市教衛工作黨委認真貫徹落實習近平總書記關于黨建工作的重要論述以及《中國共產黨發展黨員工作細則》等重要文件精神，印發《關于加強上海高校特邀黨建組織員工作的實施意見》至各高校黨委。2014年12月，教育部關工委公布全國高校關工委工作十大品牌，“特邀黨建組織員”名列榜首。

品牌的優勢和作用

上海市教育系統關工委成立20多年來，努力創建能發揮老同志獨特優勢并能取得明顯實效的特色示范項目，“特邀黨建組織員”就是其中的亮麗品牌。高校特邀黨建組織員中既有從事黨務工作多年的領導干部，也有理論基礎深厚的思政課教師，還有學生工作經驗豐富的退休輔導員，他們的理論功底和黨性修養讓大學生們肅然起敬、心悅誠服。他們精湛的業務知識與廣博的學科背景，嚴謹的治學態度與崇高的師表風范，能給積極上進的大學生樹立人生新航標。特邀黨建組織員能結合自身成長經歷、切身生活體驗、豐富教學經驗，理論聯系實際，既有感性認識，又有理性思考，內容生動、說理透徹，更具說服力、感染力，讓大學生如沐春風。

聘請老同志擔任特邀黨建組織員，既充實了黨建工作隊伍、緩解了專職黨務干部特別是組織員數量不足的矛盾，同時又為老同志老有所為、老有所學，在高校黨建工作中發揮余熱提供了廣闊的平臺。多年來，特邀黨建組織員發揮了積極作用。特邀黨建組能發揮政治、理論優勢，在較高層面上進行黨的知識、黨建理論、黨性修養和理想信念教育，為入黨積極分子上黨課，結合自身經歷宣傳黨的基本理論和知識，引導幫助大學生從思想上先入黨；參加大學生黨章學習小組的活動，介紹黨的歷史，啟蒙黨的基礎知識，輔導大學生認真學習黨章、嚴格遵守黨章，端正入黨動機；配合學生輔導員，通過摸底、談心、材料審閱等，加強對入黨積極分子的選拔和考察，做好選苗育苗工作；按照黨章要求，協助黨支部把好發展黨員“入口關”，審閱入黨材料，督查發展程序，參與公開答辯等關鍵環節，堅持標準、保證質量，嚴格履行程序和手續；協助做好發展前的談話工作，通過交流談心、思想啟迪，使發展對象進一步堅定理想信念，錘煉黨性修養；發揮“組織員導師”作用，指導專職組織員、學生黨支部書記、學生政治輔導員如何把握入黨積極分子思想動態、規范學生入黨程序、開展學生思政教育，進行“傳幫帶”；參與二級學院（系）的學生黨支部建設，幫助提出整改意見，在學生黨員發展、教育、管理及支部建設等工作中發揮督促、指導作用；通過調研，開展特邀黨建組織員工作課題研究，對大學生黨建工作和思政教育中出現的問題和存在的不足進行深入思考，從理論和實踐的結合上，為學生黨建工作和思政教育建言獻策；拓展參與黨建工作領域，協助黨組織在青年教師中發展黨員。

特邀黨建組織員張覺先和青年組織員交流黨建工作心得

品牌的發展和提升

上海市教育系統關工委創建“特邀黨建組織員”品牌，始終得到市教衛工作黨委的高度重視，工作得以不斷發展、提升。黨委從歷年結余黨費中劃撥一定數額給各高校用于特邀黨建組織員隊伍建設，要求各校經費配套，由黨委組織干部處負責督查經費使用情況。黨委還不定期召開高校特邀黨建組織員工作經驗交流會和工作推進會。市教育系統關工委和各高校關工委高度重視特邀黨建組織員培訓提高。在黨委組織干部處幫助下，市教育系統關工委編寫了《上海高校特邀黨建組織員工作指南》，供各校使用。市教育關工委會同黨委組織干部處，每兩年聯合表彰一批優秀特邀黨建組織員。目前，上海各高校聘請了360余位特邀黨建組織員（歷年累計聘請560位），基本上實現了二級學院（系）特邀黨建組織員全覆蓋。特邀黨建組織員老同志深入了解學生，與時俱進，不斷學習，跟上新潮流，探索開展“互聯網+參與學生黨建工作”，努力提高參與學生黨建的有效性。他們還結合開展青年教師“青藍工程”、“師德師風”建設，主動參與青年教師（特別是“海歸”人士）發展黨員工作。

幾年來，“特邀黨建組織員”工作做到了客觀有需要，主觀有可能；組織有優勢，個人有愿望；基層有平臺，參與有規則；工作可持續，效果可集成。在不斷提升“特邀黨建組織員”工作質量的同時，市教育系統關工委借鑒其有益經驗，以“功成不必在我”的時代責任感，每年組織各區（縣）教育系統關工委和中職校關工委分會在暑期舉辦“高中（中職）生進黨校，學黨章，樹理想，聽黨話，跟黨走”學習培訓班,著眼于培養一批政治上要求上進的優秀中學生，為他們堅定信仰筑好思想政治基礎。