張勇
[摘要]學生管理作為高校教學的主要內容,對學生的學習和身心發展都有著一定的影響。在眾多高校學生管理方法中,法治化管理是實現高校管理更高標準的必要手段。值得一提的是,目前法治化管理在我國高校學生管理的開展與實施并不是很順利,在實踐中的貫徹效果也有待提高。
[關鍵詞]高校學生管理 法制化 途徑 意義
[中圖分類號]G46 [文獻標識碼]A [文章編號]1009-5349(2016)06-0186-01
隨著我國依法治國戰略的不斷推進,社會主義法制理念逐漸深入人心,在各個工作領域中實現法治化管理已成為必然趨勢。高校學生管理工作是實現對學生良好教導的必要組成部分,管理者的管理方式和管理水平直接關系著學生的學業及未來的發展。隨著新課程改革提出對高校提升綜合管理水平、創新教學理念的要求,法治化管理就更加突顯了其現實意義。本文從高校學生管理法治化的內涵出發,分析法治化管理的現實意義,進而探究高校學生管理法治化的實現途徑。
一、高校學生管理法治化的內涵
高校學生管理法治化指的是在具體的學生管理工作中,依據相關的法律條款,貫徹依法治校精神,將法律法規和學校的管理制度進行高度融合,在法律的框架內進行高校學生的法治化管理,注重“以學生”為本的管理理念,保障學生的合法權益,規范學生的言行,為學生個人未來發展提供有利保障。
二、高校學生管理法治化的現實意義
高校學生管理法治化對于高校管理工作有著重要的推動作用,其積極意義從高校學生管理法治化的界定和高校學生管理法治化的要求兩方面得以體現。
(一)高校學生管理法治化的界定
1.動靜結合。所謂動靜結合是指高校學生管理法治化是由動態和靜態結合來實現的。法治化管理強調的是以法律和校規為管理依據來開展各項工作,這一過程體現著動態和靜態的結合。僅僅從靜態層面上健全學校的規章制度,從根本上是無法完成學生管理法治化的,需要將法治化管理建立在制度的基礎上,形成法治化的動態運行系統。因此,只有在動靜結合的狀態下,才能完成高校學生的法治化管理。
2.規范管理權的行使。當前我國高校管理法治化的實施并不順利,其原因在于管理者沒有按照管理制度行使管理權,人治現象比較嚴重。管理者不依據相關的管理制度行使公權力,很難達到預期的管理效果。此外,目前我國高校管理還普遍存在著管理權濫用、管理方式不得當的問題,并且沒有完善的監督機制。因此,想要加強高校管理法治化,首先要提高高校學生管理部門和人員的綜合素質和管理能力,以此達成和諧有序、良性互動的關系。
(二)高校學生管理法治化的要求
實現高校學生管理法治化是建立在社會主義法律制度的要求上以達成的依法管理的模式。我國高校學生管理法治化包含兩個方面:第一,管理法治化要將法律作為明確管理規章制度的依據,建立完善的學生管理法律體系,注重對學生權益的保護,實現各相關法律規定的統一;第二,高校管理工作者要摒棄人治現象,在具體管理工作中嚴格遵守法律規定,在法規和學校制度高度融合的狀態下,執行管理權力,明確其自身的崗位職責,依法管理,切實保障學生的合法權益。
三、高校學生管理法治化的實現途徑
高校學生管理法治化是法律價值應用于高校管理行為的體現,因此,想要實現高校管理法治化,首先要理清目前高校管理的現狀,樹立高校學生管理新觀念,完善高校學生管理制度,以此實現高校學生法治化管理。結合法律價值,實現高校學生管理法治化價值理念。法的價值體現在自由和秩序兩方面,因此高校學生法治化管理方向和途徑也應依據這兩方面開展。
(一)樹立高校學生“以人為本”管理新觀念
學生的維權意識在社會發展中逐漸提高,因此,學生管理法治化首先要摒棄傳統“人治”的管理理念,注重保護學生的合法權益,將傳統的“以校規為本”改為“以學生為本”。樹立高校學生管理新觀念。例如:學校應注重對學生的科研創新、個性發展的保護,高校管理者可以建立行為管理、組織建設、學生資助、勤工助學和學籍管理等管理職能部門,從各方面加強法治化管理,提高高校的綜合管理水平和學生的綜合素質。
(二)完善高校學生管理制度
傳統高校學生管理制度過分強調對學生的要求,缺少法律依據。完善高校學生管理制度要求管理者具備足夠的法律相關知識,提高法律意識,實現法律與學校管理的高度融合。因此,完善學生管理制度勢在必行。例如:加強高校管理者相關法律知識的培訓力度,注重法律與管理的結合,努力優化法治化的管理制度,提高對原有高校學生管理法律法規的修改、調整和匯編工作進度。
四、結語
綜上所述,高校學生管理法治化需要摒棄傳統學生管理的人治方式,圍繞學生的個體需求和性格特征進行法治化管理。傳統學生管理制度缺乏對學生基本權益的保護,而偏重于管理過程和管理結果。想要實現法治化管理,就要將法律作為依據,合理規范高校學生管理新秩序,在具體的執行過程中,保證不侵犯學生的合法權益,讓管理制度在高校管理中得到有效執行,并得以長期發展,以此獲得良好的管理收益。
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責任編輯:楊柳