高中政治復習中關鍵詞的提取方法淺論

李為狀

摘 要：關鍵詞復習法在高中政治復習中具有提高學習效率、減輕師生負擔的作用。實際工作中關鍵詞的提取方法有：目錄法、標題法、首字法、“特詞”法、體系法、“熱串法”等。實踐檢驗，能收到良好的效果。

關鍵詞：高中政治；關鍵詞；提取方法

高中政治考點較多，小高考有130個左右（每年都有微調），高考有220個左右。實踐中發(fā)現學生復習起來有相當的難度，教師在授課過程中也有一定的困難。因此提高學習效率，至關重要。關鍵詞復習法是高中政治復習的一種有效的方法。

一、目錄法

華羅庚的“把厚書讀薄，把薄書讀厚”意思是說把厚書（豐富的材料理論）中的精華部分提取出來，變成“薄書”，而對于有“精華”的薄書則要好好理解，把內涵充分地挖掘出來，從而使薄書變得厚重，厚重的不僅是書頁，而是內在蘊含和你所學到的東西。目錄法是把“厚書讀薄”的最基本的方法。這一步工作也是標題法的運用的前提。

二、標題法

人教版高中政治教材正文部分由課題、框題、目題三大框架組成。這部分內容是學好高中政治的核心部分，相當于人體的靈魂部分。這部分是必須記住的。

三、首字法

每一道題的具體內容分為若干自然節(jié)，基本上每一節(jié)的第一句話很重要（也有的是最后一句），這部分相當于人體的血肉。記住每一句的第一個字或者關鍵的字詞可以幫助我們提高記憶效率。

四、“特詞”法

所謂“特詞”法，主要是指在做題目時，注意把握好常用的特殊詞語，這類詞語有的是連詞、轉折詞等虛詞，有的是指示詞等實詞，也有一些強調性的詞語。下面以2014年江蘇政治小高考部分題目為例加以說明。

1.虛詞性詞語

23.時間都去哪兒了？我們通常感到時間在不斷流逝，然而有的科學家認為，和空間一樣，時間是不會流逝的。其實，不管人們有何感覺，意識的內容都是（ ）。

A.主觀意志的產物

B.客觀精神的產物

C.人腦機能決定的

D.客觀存在的反映

總結：這類題目中會有轉折詞、連詞等虛詞出現，而抓住這些“關鍵詞”對于做出正確的選項至關重要。

2.實詞性詞語

22.江蘇省委、省政府堅決貫徹執(zhí)行中央新一輪對口援疆的決策部署，充分利用人才優(yōu)勢，加大資金援疆力度，加快項目建成投產，為實現新疆民族地區(qū)經濟社會跨越式發(fā)展做出貢獻。這主要體現我國（ ）。

A.堅持各民族一律平等的原則

B.堅持各民族共同繁榮的原則

C.保障少數民族人民當家作主

D.發(fā)揚統(tǒng)一的多民族國家的傳統(tǒng)

總結：這類題目的特點是題干說完后用句號，最后以“這體現”“這說明”等問法出現。這要求考生對題干有一定的概括能力。當然，抓住這類題目的特點也是必備的能力。

3.強調性詞語

8.生產同一商品的不同廠家，有賠有賺。從根本上說，是因為決定該商品價值量的是（ ）。

A.各廠家的生產效率

B.商品的供求關系

C.社會必要勞動時間

D.廠家的個別勞動時間

總結：客觀題中問根本原因的，《經濟生活》從生產力角度選擇；《政治生活》從國家性質角度選擇；《生活與哲學》從物質第一性角度選擇。

主觀題也有一些強調性詞語，這類詞語一般都是限定知識范圍的。例如：

42. 2013年以來，面對跌宕起伏的國際戰(zhàn)略形勢，我國堅持與鄰為善、以鄰為伴，堅持睦鄰、安鄰、富鄰，突出體現親、誠、惠、容的理念，以更大的力度、更真的誠意，本著互惠互利的原則，積極找尋與周邊國家的利益契合點，加強同周邊國家合作。我國民族地區(qū)緊緊抓住這一機遇，把地處邊疆的劣勢轉化為跨境合作的優(yōu)勢，堅持在競爭中互利，在合作中共贏，有力地助推了民族地區(qū)的經濟發(fā)展。

（1）請運用國際社會的有關知識，簡要概括材料反映的信息。（4分）

（2）我國民族地區(qū)的上述做法是如何體現矛盾對立統(tǒng)一的？（6分）

五、體系法

用關鍵詞作為框架，借助各種箭頭或者圖標把知識間的內在聯系串聯起來的方法。

六、“熱串法”

“熱串法”是熱點串聯法的簡稱，即用熱點事件把所學知識點串聯起來的意思。我們政治學科一直提倡一種“以熱點帶動考點”的復習方法，“熱串法”就是在此基礎上的稍加創(chuàng)新。

當然，熱點串聯法的熱點有很多，關鍵是如何選取合適的角度。筆者覺得每一個熱點事件都能把政治學科的所有知識點串聯起來（有的情景可以適度模擬），因為經濟決定政治，也決定哲學。而我們教材的編寫本身就是本著貼近生活、貼近實際、貼近學生的原則。

（作者單位：江蘇省徐州市銅山區(qū)茅村中學）