廉潔從教，鑄高尚師魂

侯婷

古人云：“不受曰廉，不污曰潔” “蓮，因潔而尊；人，因廉而正”“欲影正者端其表，欲下廉者先己身”。廉潔是為人的根本，是中國傳統道德的基本規范。眾所周知，反對腐敗、建設廉潔政治，也是我黨一貫堅持的鮮明政治立場，是人民關注的重大政治問題。尤其是十八大以來，習近平總書記屢提反腐關系黨國存亡，展示出新領導對廉潔社會價值的高度重視。

在教育這個神圣的領域，為人師者，大多數都有著甘于平凡、默默奉獻的恬淡心境，他們不慕名利、如處幽谷，遠離紅塵、超脫俗物，只為了桃李芳菲的人間。詩人泰戈爾說：“花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我想，教師應該就是詩人筆下的葉吧，為了花的芬芳，為了果實的甜蜜，很多教師都甘愿扎根三尺講臺上，揮灑晶瑩的汗水，褪盡嫩綠的青春，他們不求名利地干著葉的事業，謙遜地低垂著他們的綠蔭……

然而，在教育事業的晴空下，腐敗問題像遠方飄來的一片烏云，遮蔽了縷縷溫暖的陽光，把陰霾留給了芳草萋萋的校園。例如近年來被媒體多次揭露的教師參與高考舞弊現象竟然屢禁不絕；接二連三的招生腐敗更加深了我們心頭不能承受之痛；某些高校領導因腐敗問題頻頻落馬；教授、學者因學術不端被頻頻曝光……為什么原本擔負著凈化靈魂責任的教師卻污染著社會的道德靈魂？原本“誨人不倦”的教師職業在教育腐敗面前成為“毀人不倦”的代名詞？

痛定思痛，我們是否應該思考，教育界、學術界應該怎樣行動起來，去共同撐起一片澄凈明亮的天空。十八大報告指出：“努力辦好人民滿意的教育。教育是民族振興和社會進步的基石”“堅定不移反對腐敗，永葆共產黨人清正廉潔的政治本色”。那么，作為一名共產黨員，作為一名人民教師，當我們眼見著某些人不是在培植芳菲的滿園桃李，而是在用自己腐敗的汁液澆種著毒花惡果的時候，我們該怎么做？我們絕不能坐視污穢侵蝕校園圣潔的土地，我們理當與他們抗爭到底！我們要廓清教育風氣、滌蕩腐敗糟粕！

1.我們要加強自我道德約束

作為教師，我們應當以完善自我人格為武器抗擊教育腐敗，不僅對學生進行言傳，而且以身示范。一方面，我們要牢記廉潔從教的準則，熱愛自己所從事的教書育人事業，抵制拜金主義、享樂主義、利己主義思想意識的進攻和侵蝕，同時以完善自我人格來教育、影響、感化社會中的成員，使腐敗不廉分子自我覺醒、知恥而后勇。另一方面，我們要發揮“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻精神，教育學生做一個“酌貪泉而覺爽，處涸轍以猶歡”的清廉正直之士，使其充分認識腐敗之丑惡和危害，為匡正社會中的消極腐敗現象奠定人才基礎。

2.我們要加強校園的廉政文化建設，讓廉政文化融入學校教學管理、學生學習生活的各個層面，提高學校領導、教師和學生對廉政文化建設的認識

一方面，我們要以先進的廉政文學藝術為載體，深入推進教育系統的廉政建設和反腐敗工作，樹立起對教育腐敗深惡痛絕、“人人喊打”的良好風氣；另一方面，我們要切實推行廉政文化建設進校園、進課堂、進心靈活動，用廉政理論引導青年的價值取向，抵消教育腐敗對學生的腐蝕作用。我們要用廉潔的思想熏陶校園內的精神世界，讓廉政之風在校園勁吹，杜絕腐敗文化腐蝕校園，讓權力在陽光下運行。

3.我們要加快推進教育系統的廉政制度建設

十八大報告提出：“要堅持中國特色反腐倡廉道路，堅持標本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預防方針，全面推進懲治和預防腐敗體系建設。”“深化重點領域和關鍵環節改革，健全反腐敗法律制度，防控廉政風險，防止利益沖突，更加科學有效地防治腐敗。”這一重要論斷為我們完善教育廉政制度建設提供了方向。作為教師，我們要為健全各項教育規章制度獻計獻策，“羅馬不是一夜建成的”，制度建設也必須依靠體制內生的自我糾錯力量，只有共同參與、共同促進公平與公正的教育環境的加快形成，才能最終消除一切“暗箱操作”的灰色做法，最終實現全面預防、治理教育腐敗的目標。

反觀教育界的種種腐敗現象，不廉不潔的教師在人生追求上總是以個人價值為核心，追求個人需要利益的滿足，而置社會人民群眾利益于不顧，顛倒了個人和社會的關系，不顧最廣大人民群眾的根本利益。《禮記》中說：“師嚴而后道尊，道尊然后民知敬學。”我認為，廉潔是教師立身之本、立教之本。只有廉潔從教，教師才能深刻影響學生的道德情感和精神世界，使學生在敬仰中，默默地產生思想和行為的自我激勵、自我修養和自我改造。只有做到了廉潔從教，教師才具有為人師表的人格魅力，只有這樣，“師道”才能確立，才能教人為真、為善、為美，才能使學生和社會中的人們敬而學之，才能使我們的國家和民族的發展有一股清澈的力量之源！只有這樣，我們才不愧對“人類靈魂的工程師”這一光榮稱號，才會在日益激烈的行業競爭中立于不敗之地，并使“太陽底下最光輝的事業”更煥發光彩！

（作者單位：廣東省深圳市龍崗區五園小學）