尋標志，巧斷句

黃漢宗

文言斷句是考查文言文的傳統方式，是學習文言文的基本功。斷句就是給未加標點的文段標出停頓。明辨句讀，前提是疏通大意，同時也要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句能力高低成了閱讀文言文能力高低的一個重要標志。斷句正確與否，直接影響對文意的理解，若斷句失誤，則必然誤解古文原意。

《考試說明》古代詩文閱讀的第三項是：文章內容的理解（包括翻譯、斷句等）。全國卷文言文閱讀第9題主要是考查“文言斷句和翻譯文言句子”。試題的材料雖出自先秦典籍，但用來設題的句子基本屬于“淺易文言文”，其中的句式、詞語學生在課內文言文都接觸過，所以平時積累非常重要。但文言斷句畢竟平時疏于訓練，要獲得高分，一要通讀全文，整體把握文章的內容和主題；二要瞻前顧后，尋找標志，仔細體會詞語之間的關系；三要先易后難，逐步縮小范圍，直至斷開全文，加上正確的標點和斜杠線。

一、2015年高考文言斷句考情回顧

在復習備考中，很多學生都害怕文言文。從2007年至今，近九年福建省高考語文試卷從未考查過文言斷句，可以說福建考生對此考點陌生已久。因此，培養學生快速準確斷句，已迫在眉睫。加入“國考”，學生急需了解文言斷句的命題特點，掌握斷句答題技能。備考階段，尋標志、巧斷句有立竿見影的功效。現對此策略用表格形式作簡要解說。

二、當堂演練

請用斜線（/）給下面文言短文斷句。（斷句不超過8處）（3分）

余少之時將求多能蚤夜以孜孜余今之時既飽而嬉蚤夜以無為嗚呼余其無知乎？君子之棄而小人之歸乎？（選自韓愈《游箴》有改動）

參考答案：余少之時/將求多能/蚤夜以孜孜/余今之時/既飽而嬉/蚤夜以無為/嗚呼/余其無知乎？君子之棄/而小人之歸乎

譯文：我年少的時候，總是追求獲得很多能力，早晚都是孜孜以求；我這個時候，吃飽了就玩，早晚都是碌碌無為，唉，我難道是沒有智慧嗎？我已經被君子拋棄，而進入小人的行列了嗎？

分析：這是一道斷句題，斷句抓住常見的“者”“也”“焉”“乎”“矣”“哉”“歟”“耶”等句尾虛詞，“故”“夫”“蓋”“惟”句首詞語，再要注意陳述主體的變化、事件的切分。“嗚呼”“乎”句尾語氣詞，斷開；“余”“君子”人稱變化，前面斷開；“既”句首關聯詞語，前面斷開；“余少之時將求多能蚤夜以孜孜”“余今之時既飽而嬉蚤夜以無為”對稱句式，“既”前斷開那么“將”前也斷開；“蚤”對稱，前面斷開。

實踐證明，教會學生尋找五大斷句標志，可以快速幫助他們巧妙斷句，增強閱讀文言文的信心，消除文言斷句恐懼心理。