談?wù)Z文課堂學(xué)生群體參與意識(shí)的培養(yǎng)

楊秉旭

[摘 要]新課改強(qiáng)調(diào)以生為本，提倡打造高效課堂。教師要從學(xué)生的興趣和需要出發(fā)，同時(shí)也要注意變革學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生參與到課堂中來(lái)。在課的開頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與；問題的設(shè)置要有啟發(fā)性和發(fā)散性，訓(xùn)練學(xué)生思維的張力和活力；滿足學(xué)生的表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生大膽參與；自主探究，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)；開展多種形式的競(jìng)賽，讓課堂教學(xué)“動(dòng)”起來(lái)。

[關(guān)鍵詞]語(yǔ)文課堂 群體 參與意識(shí)

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）10-057

新課標(biāo)極力推崇和實(shí)現(xiàn)人的尊嚴(yán)和價(jià)值，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，強(qiáng)調(diào)以人為本。筆者以為，要大面積調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)的有效性，就必須喚起學(xué)生的群體參與意識(shí)。那么，課堂教學(xué)中如何提高學(xué)生的參與意識(shí)呢？

一、在課的開頭，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與

根據(jù)兒童的心理特點(diǎn)，小學(xué)生有意注意持續(xù)的時(shí)間較短，加上活潑好動(dòng)，注意力容易分散，而且一些學(xué)校班額相對(duì)過大，學(xué)生人數(shù)眾多，教組織教學(xué)就會(huì)占去一部分教學(xué)的有效時(shí)間。那么，如何提高課堂教學(xué)的效率呢？辦法只能是盡快讓學(xué)生進(jìn)入到狀態(tài)中來(lái)。

為此，教師的導(dǎo)入一定要有吸引力。如果是故事引入，故事本身就要引起學(xué)生的興趣；如果是檢查知識(shí)導(dǎo)入，舊知識(shí)就一定要抓住重點(diǎn)；如果是問題引入，問題本身也要能調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。總之，無(wú)論是何種形式的引入，都要迅速地?fù)軇?dòng)學(xué)生的心弦，激起學(xué)生感情上的共鳴，為新課的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。……