多方講評(píng)，評(píng)中悟“新”

朱曉芳

[摘 要]作文講評(píng)是作文教學(xué)不可或缺的環(huán)節(jié)。教師要注重學(xué)生的作文講評(píng)，講究方法，有針對(duì)性、有目的地開展作文講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生多角度、多方面地從講評(píng)中悟出新意，改善作文質(zhì)量，提升作文能力。

[關(guān)鍵詞]作文 講評(píng) 有效性

[中圖分類號(hào)] G623.2 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1007-9068（2016）10-078

綜觀當(dāng)前作文教學(xué)現(xiàn)狀，我們不難發(fā)現(xiàn)這樣一個(gè)現(xiàn)象：許多教師重作前指導(dǎo)，輕作文講評(píng)；重教師講評(píng)，輕學(xué)生自評(píng)，從而導(dǎo)致作文教學(xué)實(shí)效性低，影響了學(xué)生的寫作積極性。對(duì)此，筆者結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，就如何在作文教學(xué)中多方位地進(jìn)行作文評(píng)價(jià)提出了一些建議，以拋磚引玉。

一、講評(píng)作文題目，明確主題，點(diǎn)燃思維

題目是文章的眼睛，新穎別致、獨(dú)具匠心、光彩奪目的題目往往可以快速吸引讀者的眼球，集中讀者的注意力，讓讀者一見鐘情，從而勾起讀者強(qiáng)烈的閱讀欲望。文章的題目，是文章的極度凝練和高度總結(jié)，作文題目抽象，范圍寬廣，往往是學(xué)生望“題”興嘆的重要原因。在寫作實(shí)踐中，許多學(xué)生作文題目應(yīng)付了事，敷衍潦草，盡管有些學(xué)生冥思苦想，但也難寫出新意，有些學(xué)生甚至隨隨便便擬一個(gè)題目交差，致使題目與文章主題內(nèi)容脫節(jié)，這樣的例子不勝枚舉。因此，在作文講評(píng)的過程中，教師要注意引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自擬的作文題目進(jìn)行自評(píng)，要求學(xué)生做到題目范圍小、主題明確、角度合理、貼近生活、不落俗套，從而點(diǎn)燃學(xué)生的思維，幫助學(xué)生明確作文擬題的要求，掌握擬題的技巧?！?br>