小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用

夏美菊

【摘要】長(zhǎng)久以來(lái)，合作學(xué)習(xí)法在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中得到了大力的研究，其理論發(fā)展也非常迅速。但是在實(shí)際的教學(xué)中卻沒(méi)有得到全面的推廣。在小學(xué)階段，英語(yǔ)啟蒙教育是非常重要的，而合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用則能夠有效的幫助學(xué)生快速的適應(yīng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，并激發(fā)出小學(xué)生對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)興趣。在文中主要就小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何運(yùn)用合作學(xué)習(xí)進(jìn)行分析探討。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ) 合作學(xué)習(xí) 英語(yǔ)教學(xué)

在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中，教師通過(guò)對(duì)合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用可以對(duì)學(xué)生的合作能力、協(xié)作能力、組織能力以及英語(yǔ)語(yǔ)言能力的應(yīng)用能力進(jìn)行有效地鍛煉，還能夠幫助學(xué)生形成良好的集體榮譽(yù)感、團(tuán)結(jié)精神以及合作精神。

一、合作學(xué)習(xí)簡(jiǎn)介

在教學(xué)的過(guò)程中，要讓合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生出作用，就需要對(duì)合作學(xué)習(xí)有深入的了解。所謂合作學(xué)習(xí)即是學(xué)生在教師根據(jù)學(xué)生的具體特點(diǎn)與學(xué)習(xí)能力對(duì)學(xué)生進(jìn)行彈性分組，讓小組內(nèi)的學(xué)生能夠在教師的指導(dǎo)與引導(dǎo)之下合理分工、相互協(xié)作，共同完成同一個(gè)目標(biāo)，在最后評(píng)價(jià)的過(guò)程中以集體的成功來(lái)作為評(píng)價(jià)的依據(jù)，并最終促進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展。當(dāng)前的課堂教學(xué)改革中，采用自主探究與合作學(xué)習(xí)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式進(jìn)行改變的重要方式。在小組之中，每一個(gè)人通過(guò)相互之間的合作與互動(dòng)，能夠?qū)W(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有效的掌握，并能夠在最后的時(shí)候通過(guò)小組的形式和其他的小組一較高低，這樣可以對(duì)全體學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情進(jìn)行調(diào)動(dòng)?！?br>