2015年值得關注的事件

民建中央和中華職業教育社聯合主辦職業教育與企業發展座談會

2015年3月29日，由民建中央和中華職業教育社聯合主辦的職業教育與企業發展座談會在北京舉行。全國人大常委會副委員長、民建中央主席、中華職業教育社理事長陳昌智出席會議并講話。部分央企、民企、職業院校和研究機構代表等50余人參加了會議。陳昌智指出，辦好職業教育必須要有行業企業的參與，與產業發展形成“你中有我、我中有你”的良性互動機制。一方面，職業教育作為經濟社會發展重要的、基礎性的支撐，對企業發展起著關鍵作用；另一方面，企業既是職業教育的需求方，也是職業教育的供給者，成功的職業教育活動離不開企業的直接參與和大力支持。職業院校與行業企業建立起緊密的合作關系，培養技術技能型人才，是雙方共需、雙方獲益的事情。

2015年全民學習活動周聚焦終身學習

2015年10月29日，由教育部職業教育與成人教育司、中國教科文組織全委會秘書處、中國成人教育協會聯合主辦，江蘇省教育廳、蘇州市人民政府承辦的2015年全民學習活動周全國總開幕式在江蘇省蘇州市舉行，活動周的主題是“發展全民終身學習，推進法治社會建設”，教育部副部長魯昕出席會議并講話。開幕式上，推出了2015年度“百姓學習之星”，展示了各地全民終身學習活動成果，開通了“全民終身學習公共服務平臺”。民政部、人力資源社會保障部、文化部等部門代表，中國教科文組織全委會秘書處、中國成人教育協會等有關負責人，各省（區、市）教育廳（教委）、各計劃單列市教育局、新疆生產建設兵團教育局有關負責人，中國成人教育協會各分支機構代表，全國學習型城市建設聯盟成員城市代表，地方院校代表等共400人參加了會議。

全國職業能力建設工作暨全國百城技能振興專項活動推進會召開

2015年3月10日，人力資源和社會保障部召開全國職業能力建設工作暨全國百城技能振興專項活動推進視頻會。人社部副部長湯濤出席會議并講話。天津市、浙江省、廣東省、重慶市人社廳（局）負責同志在分會場介紹了本地職業能力建設工作經驗，遼寧省遼陽市、四川省德陽市人社局負責同志在分會場交流了首批百城技能振興專項活動經驗。人社部相關業務司局負責同志，各省區市和新疆生產建設兵團、各計劃單列市和百城技能振興專項活動城市人力資源社會保障部門負責人和相關人員、各地骨干技工院校校長、世界技能大賽集訓基地負責人參加會議。全國第二批百城技能振興專項活動為時兩年，分三個階段實施。

國家現代職業教育改革創新示范區落戶天津

2015年7月4日，教育部與天津市人民政府舉行共建“國家現代職業教育改革創新示范區”簽字儀式，中央政治局委員、國務院副總理劉延東出席儀式并作重要講話。教育部部長袁貴仁，天津市委代理書記、市長黃興國，國務院副秘書長江小涓，教育部副部長魯昕，天津市有關領導出席了簽字儀式。簽字儀式由魯昕主持。教育部部長袁貴仁與天津市委代理書記、市長黃興國簽署共建協議。2005年，教育部與天津市人民政府共建全國第一個國家職業教育改革試驗區，2010年升級為國家職業教育改革創新示范區，并委托第三方機構對示范區進行了全面評估和驗收。專家組認為天津市走出了一條符合職業教育發展規律、具有天津特色、可復制、可推廣的中國職業教育發展之路。

現代學徒制試點工作全面啟動

教育部于2014年發布的《關于開展現代學徒制試點工作的意見》提出，通過試點、總結、完善、推廣，形成具有中國特色的現代學徒制度。根據《意見》要求，教育部組織各地開展了現代學徒制試點申報工作。經專家評議，遴選出165家單位作為首批現代學徒制試點單位和行業試點牽頭單位，其中試點地區為17個、試點企業8家、試點高職院校100所、試點中職學校27所、行業試點牽頭單位13家，并于2015年8月予以公布。要求各試點單位要結合實際，制訂試點工作任務書；要加強科學研究，堅持邊試點邊研究；要持續做好現代學徒制試點宣傳工作。

教育部批復同意建立天津中德應用技術大學

2015年11月14日，教育部發布《關于同意建立天津中德應用技術大學的函》，正式對天津市政府作出批復，同意在天津中德職業技術學院基礎上，整合天津海河教育園區圖書館教育資源，建立天津中德應用技術大學，同時撤銷天津中德職業技術學院的建制。天津中德應用技術大學系本科層次高校，由天津市領導和管理。學校辦學定位于應用技術類型高等學校，主要培養區域經濟社會發展所需要的應用型、技術技能型人才。學校既實施本科層次應用技術教育，又實施專科層次高等職業教育，將根據辦學條件和社會需求穩步調整辦學層次結構，每年穩妥安排增加本科學生。學校全日制在校生規模暫定為12000人。學校首批設置飛行器制造工程、機械電子工程和自動化3個本科專業。這是我國第一所應用技術教育本科層次大學。

國家示范性、骨干職業院校建設工作持續推動

2015年1月，教育部辦公廳、財政部辦公廳發布《關于做好“國家示范性高等職業院校建設計劃”骨干高職院校建設項目2015年驗收工作的通知》，對2012年啟動建設的30所國家骨干高職院校建設項目和2010年立項、延后啟動的云南機電職業技術學院建設項目進行驗收。10月，發布《關于公布“國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃”第二批項目學校驗收結果的通知》，決定341所項目學校通過驗收，正式確定為“國家中等職業教育改革發展示范學校”，另外41所項目學校暫緩通過驗收、3所學校未通過驗收；11月，發布《關于開展國家中等職業教育改革發展示范學校建設計劃第三批項目學校驗收工作的通知》，啟動對第三批項目學校的驗收工作，并要求各地于12月31日前完成學校總結和省級驗收工作。

新一屆全國行業職業教育教學指導委員會成立

2015年6月8日，教育部發布通知，公布新一屆（2015—2019 年）全國行業職業教育教學指導委員會組成人員名單，標志著行指委實現順利的換屆更替。行指委是受教育部委托，由行業主管部門或行業組織牽頭組建和管理，對相關行業（專業）職業教育教學工作進行研究、咨詢、指導和服務的專家組織，同時也是指導本行業職業教育與培訓工作的專家組織。主要職能是：提出本行業職業教育人才培養的職業道德、知識和技能要求，指導推進相關職業院校與企業聯合辦學，指導推進職業院校教師到企業實踐工作，推進職業院校相關專業實施“雙證書”制度，對專業設置、教學計劃制定、課程開發、教材建設提出建議；參與本行業職業教育教學基本文件、專業教學標準、實訓教學儀器設備配備標準和教學評估標準及方案制定工作，參與職業教育國家級教學成果獎勵實施工作；組織本行業相關專業教學經驗交流活動等。新一屆各行指委主任委員由教育部聘任，副主任委員、委員由相關行業主管部門、行業組織聘任；委員經過地方推薦、行業遴選、匯總確認等程序產生。新一屆行指委數量由原來的53個增加至56個。

我國現代職業教育體系框架初步形成

教育部等六部門印發的《現代職業教育體系建設規劃（2014-2020年）》提出，到2015年初步形成現代職業教育體系框架。為此，教育部2015年工作重點之一即是“加快構建現代職業教育體系”。一年來，在中央和地方上下齊動，“官產教”共同努力下，以“縱向貫通，橫向協作，終身教育，服務社會”為特征的現代職業教育體系已經初步形成。“縱向貫通”即實現職業教育由中職到專業研究生的縱向貫通；“橫向協作”即實現產教融合、校企結合，以現代學徒制為特征的職業教育培養模式；“終身教育”即實現由學校職業教育向社會成人職業教育的延伸；“服務社會”即服務于國家戰略，服務于產業企業，為社會培養高素質勞動大軍，提高中國制造業和服務業水平。

中國職業教育學會召開“一帶一路”研討會

2015年8月11日至12日，由中國職業技術教育學會主辦，新疆生產建設兵團職業技術教育學會承辦的“‘一帶一路戰略與職業教育研討會”在烏魯木齊召開，教育部職業教育與成人教育司司長葛道凱、中國職業技術教育學會常務副會長兼秘書長劉占山等150多人出席會議。葛道凱作了“凝聚共識 明確方向 服務‘一帶一路國家戰略”的發言，會議邀請了有關專家就國家“一帶一路”戰略作了專題報告，邀請中興通訊等行業企業介紹了經驗及其對職業教育的需求，天津職業技術師范大學、新疆農業職業技術學院等院校介紹了在“一帶一路”建設中的作用及其實現形式。會議最后形成了“關于在‘一帶一路建設中加強產教融合、校企合作的倡議”。

（執筆/劉海）