淺談余華小說《第七天》的敘事特色

楊兆青

[中圖分類號]：I206 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2015）-11-0-01

《第七天》是當代實力派作家余華即《兄弟》之后沉寂七年推出的力作，跟《兄弟》問世之際一樣遭受到兩個極端的評價。但正如余華所說，這是最能代表他全部風格的小說。冷靜的敘事態度，苦難敘事，死者敘事視角，散而不亂的敘事結構，這些呈現余華過去二十多年小說寫作軌跡和作品由內及外的風格在《第七天》中都得以具體體現。

一、冷靜的敘事態度

同《活著》一樣，《第七天》也一貫繼承了余華冷靜的敘事態度，借死者來冷眼敘事。既然是死者就沒有喜怒哀樂任何世人的情感，在敘事的時候自然可以不帶感情色彩，冷眼旁觀現實社會，冷漠地敘述現實社會中各種令人發指、憤激、悲憫的社會現象?！兜谄咛臁分惺虚L淫亂縱欲而亡，為推卸責任掩蓋商場大火遇難人數，暴力拆遷導致鄭小敏父母被埋，人們日常生活充斥著毒大米、毒奶粉、毒饅頭、假雞蛋、皮革奶、石膏面條、化學火鍋、大便臭豆腐、蘇丹紅、地溝油，作者在敘述這些時對當下官場沒有絲毫的批判，對食品安全危機重重也沒有表示出自己的擔憂，仿佛自己是脫離于現實的人，可以冷眼旁觀?！兜谄咛臁窌性罅康纳鐣狳c新聞，給人的感覺是像在堆砌事實而不是文學創作，但這正是余華一貫冷靜敘事的表現。作家如何才能夠零距離表現社會現實，最重要的就是在創作時盡少融入個人情感，讓小說人物通過自身的苦難命運揭示出作者的情感傾向和社會現實的荒誕絕望。

二、苦難敘事的延續

小說寫了一個名叫楊飛的公司職員死后，亡靈游走七天的所見所聞。在敘事陽間和陰間的所見時，延續了余華一貫關注社會底層小人物的苦難意識。但與《活著》不同的是，他這次關注的不再是父輩們遙遠的貧窮與無望，而直接選擇關注我輩當下生活里的無奈與悲哀：被暴力拆遷致殘，因病致貧致死、愛慕奢華未果而自殺、賣腎買墓地。這些看似荒誕，但無法否認這是小人物卑微生活的典型體現。小說中小人物的苦難折射出當下尖銳的社會問題，反映了城市貧民的群體的悲劇。主人公楊飛是現實社會中因高昂醫療費導致貧困的代表，為了給身患絕癥的父親治病辭了工作、賣了房子。被暴力拆遷致殘的男子，折射出當下拆遷的暴力。鼠妹和鼠妹男友揭示了當下“蝸居”在一線城市地下室的“蟻族”的現實生活和悲慘愛情，展現殘酷的生存現實。

“我在寫的時候感到現實世界的冷酷，我寫得也很狠，所以我需要溫暖的部分，需要至善的部分，給予自己希望，也想給予讀者希望。現實世界令人絕望之后，我寫下了一個美好的死者世界。這個世界不是烏托邦，不是世外桃源，但是十分美好。”關于苦難的敘事，余華不再像《活著》那樣除了絕望還是絕望，而是在絕望中透著溫情跟希望。在人和亡靈兩個互為鏡像的世界里，他塑造了兩個近乎天堂的地方，一個是楊飛小時候生活的鐵路邊的小屋，那里因為父愛的溫暖而變得無憂無慮。與現實生活中小人物式的幸福天地相映照的是亡靈世界，“死無葬身之地”，“那里亡靈的天堂，人人死而平等，沒有有毒食品的恐慌，所有的鬼魂在那里無欲無求，連那對結了近十年恩怨的警察和娼妓也能在那里化干戈為玉帛，天天坐在一起下棋?！庇嗳A不再一味的呈現絕望而是讓人在絕望中看到希望，這是對他苦難敘事的一種創新。

三、回憶式的敘事角度和死者敘事視角

《活著》“我”一邊聽福貴回憶過去一邊推進敘事進程，《在細雨中呼喊》更是一部“關于記憶的書”，可見余華小說善于用回憶展開敘事。《第七天》中開篇敘事視角是死去的亡靈“楊飛”，他死后七天的行蹤正是他在回憶他生前在現實生活中的所見所聞所感?！拔摇遍_始回憶我生前的經歷，在市政府前的廣場看到抗議暴力拆遷，走到盛和路想起自己處于人生低谷的遭遇，為給身患絕癥的父親治病辭了工作、賣了房，妻子離去，之后與妻子亡靈相遇，重溫和父親相伴的童年情景。

“在《第七天》里，用一個死者世界的角度來描寫現實世界，這是我的敘述距離?！兜谄咛臁肥俏揖嚯x現實最近的一次寫作，以后可能不會有這么近了，因為我覺得不會再找到這樣既近又遠的方式?！?在敘事視角上《第七天》采用了第一人稱的“死亡視角，敘述者是“我”，“我”又是一個亡靈，以“死者“的口吻講述故事?！拔摇北桓嬷泝x館，在殯儀館看到了等級尊貴，在發現自己沒有墓地后于是開始游走，開始自己死后的經歷。從時間上說“我”在現實世界和陰間游走七天，“第一天”至“第三天”三個部分都是描述“我”在陽界的活動，“第四天”描述“我”由陽界進入陰界，進入原野盡頭的“死無葬身之地”?！暗谖逄臁敝痢暗谄咛臁敝饕枋觥拔摇痹陉幗绲幕顒?。“我”作為一個亡靈我的視角不受限制，我可以看到現實世界的殘酷荒誕，也可以看到陰間美好而充滿希望。

參考文獻：

[1]《第七天》，北京：新星出版社

[2] 田超：《余華談新作〈第七天〉：我寫的是我們的生活》，人民網http：//media.people.com.

[3]石慧.論余華小說的敘事特點[J]. 六盤水師范高等專科學校學報，2008（2）