淺談如何做一個智慧型的班主任

徐寶紅

什么是班主任？班主任是全班學生的組織者、領導者和教育者，所以班主任工作的好與壞，會影響每一個學生的學習、思想、生活等方方面面，對學生的發展起著重要的作用。班主任工作任重道遠，任務千頭萬緒。

有人說，當了班主任，就像孫悟空套上了緊箍咒，怕班級出亂，領導批評；怕孩子出事，家長埋怨；怕不出成績，社會指責。但一個教師如果沒有做過班主任，是不完美的。那么，什么樣的班主任才受學生歡迎呢？下面我就談一談自己的一些粗淺的看法。

一、做“懶惰”的班主任

班主任和學生在一起的時間最長，要做的事很多，如果什么事都親力親為，班主任就成了忙人中的忙人。應該讓學生自我發展，培養學生能力，不能讓學生成了懶人，閑人。班主任管理的最高境界是自己不做，他人做。班主任更像一位設計師，設計完后讓學生自己做，發揮每個學生的特長，充分調動學生愛生活，愛學習的積極性。我們每位班主任都應該像這樣讓學生樂于在班級這個小社會上摸爬滾打，嘗試失敗，體驗成功。學校本來就是個最好的失敗訓練地。當然，做懶漢式班主任并非撒手不管，讓學生亂成一盤散沙。班主任的懶必須建立在思維勤，筆頭勤的基礎上，有清醒的工作思路和高超的工作方法。

二、做“粗心”的班主任

大多數人會覺得，班主任要細心，這一點我也相信，而且支持。但是，許多時候，我們也要學會“粗心”。當你學會“粗心”的時候，你會發現，一個“粗心”的班主任，照樣受孩子們的喜歡，也會帶給學生和自己快樂。……