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陜北民歌《蘭花花》作品分析

2016-05-10 11:38:30張沛芳
戲劇之家 2016年7期
關鍵詞:演唱情感

【摘 要】陜北傳統民歌《蘭花花》以純樸生動、鏗鏘有力的語言,歌頌了封建時代的叛逆女性——蘭花花。歌曲以優美流暢、開闊有力的信天游曲調詠唱,并吸收了敘事的手法,用分節歌的形式形象地表現了歌詞的內容,成功地塑造了蘭花花的形象。

【關鍵詞】陜北民歌;《蘭花花》;演唱;情感

中圖分類號:J607 文獻標志碼:A 文章編號:1007-0125(2016)04-0070-01

一、《蘭花花》的真實歷史故事與曲調分析

(一)《蘭花花》的真實歷史故事。歌曲中的蘭花花,確有其人,本名姬延玲,出生在陜北榆林市米脂縣。姬延玲15歲時就長得落落大方,美麗動人,因她喜愛穿藍色底布上映有小白花的衣衫,所以大家就給她起了個昵稱“蘭花花”。當年開春,臨鎮后街鎮長任老五的兒子任小喜貪圖蘭花花的美貌,仗勢欺人,強行與蘭花花結婚。婚后,任小喜不務正業、吃喝嫖賭,結婚第二年就因搶劫殺人的罪行被處決。當時,有一個姓楊的擅長文藝宣傳的戰士,與蘭花花互生情愫,經常暗地里來往。不久,部隊因為收到軍事命令要離開此地,他們難舍難分,臨別時發誓以后一定要相見。蘭花花十八歲時,家里的老人知道了她與楊戰士的事情,覺得非常不光彩,就趕緊找人托媒。正好當地臨鎮東村的石志英看上了蘭花花,在媒妁之言后,無力抗拒的蘭花花與他結了婚,婚后的第二年和第四年,分別生了女兒和兒子,但因婚姻不幸福,她終日郁郁寡歡、悶悶不樂,終于在二十二歲時,不堪忍受命運的捉弄,服毒自殺。

幾年后,楊戰士從前線歸來,當他得知蘭花花的悲慘遭遇時,心中非常悲慟。在部隊要再次離開的時候,楊戰士留在了當地政府搞文藝宣傳工作,后因患病被送到延川縣的大相寺軍醫院進行治療。因為他經常思念蘭花花,就想把蘭花花的故事寫成一首歌。他以“信天游”的手法,寫出了對蘭花花的回憶,原本苦難的兩次婚姻在歌詞里寫成了一次,把兩任丈夫也集中寫成了周家的“猴老子”,把蘭花花真正心愛的人描寫為情哥哥。后來,這首歌被那些村里愛唱歌的人用“信天游”的曲調迅速傳唱,不脛而走。后來,經過許多文學家和音樂家的共同修改,形成了今天我們所聽到的《蘭花花》。

(二)曲調的分析。曲調,一般是指民間歌曲的旋律,它包含了節拍、時值、調式等因素。曲調的風格特點就是由這些因素體現出來的。

(三)改編前的《蘭花花》。《蘭花花》原曲是上下兩個樂句組成的單樂段四句體,其節拍為2/4拍。《蘭花花》為五聲羽調式,每一段的結束句都是呈下行進,多數的段落結束音落在了主音羽上。這首歌曲的旋律非常優美,開始的部分是以四度跳進的音程進行,恰到好處地體現了歌曲率直明朗的格調。其中,三、四、五、六幾段,出現了“si”音,把開始部分的四度跳進改用為大二度音程,使悠長、高亢的主旋律色彩轉為悲涼,近似哭腔的表現,把蘭花花的心情表現得淋漓盡致。在第一、二段、八段,曲調幾次向最高音的沖擊和延長音的處理方法,都明顯地表達出歌曲的中心思想與主題。

(四)改編后的《蘭花花》。作曲家王志信在不改變原來歌曲風格、保持原歌曲的主旋律骨干的基礎上,在它的曲式結構、節奏、色彩、調式調性等方面進行了適當改編。改編后的歌曲在曲式上擴充發展為A+B(a+b+c),在思想感情和意境的表現方面更為充分。A段基本保留了原來歌曲的旋律特點,改編后的B段是音樂發展變化中的重要段落,相當于交響樂中的呈示部分。

二、《蘭花花》的演唱處理

這首歌的開始的前兩個音“青線線”是在e2、a2上,并且這兩個音高連續多次出現,演唱者在演唱時有一定的難度,情緒容易緊張,歌唱水平不能正常發揮。在演唱之前要調整好狀態,演唱時要運用較多的頭腔共鳴。在歌詞中有兒化音的地方,要唱得輕巧,有典型的陜北字眼的時候,盡量去模仿陜北方言來演唱。“數上那個蘭花花好”這句中,處理上重點突出“蘭花花”,最后的“好”字,要唱得飽滿。演唱這一段的時候,蘭花花是自信與驕傲的,所以演唱的緒一定是喜悅的、自信的,體現出陜北信天游高亢的風格特征。

第二部分是多句體樂段,是個慢板,這一段出現多處附點切分的節奏,多個地方的休止似斷非斷,好似嗚咽。反復句“三班子吹來,兩班子打”產生出一種由遠而近、步步為營的聽覺效果。“撇下我的情哥哥”也是反復句,速度減慢,產生了一種哭喊的效果,音調中包含著無限的悲涼與凄慘。演唱時,一定要表現出一種悲痛欲絕的聽覺效果,聲情并茂。

第三部分節奏急促、音調簡明、速度緊迫有力,演唱時聲音要飽滿厚實,運用氣息在一瞬間爆發出來,使字頭有力,充分體現出對“猴老子”的仇恨。

第四部分是一個“緊拉慢唱”的搖板,這一段的節奏是非常緊張的,但演唱卻是舒緩的,在演唱時最好應用弱唱的方法,演唱效果會更好,歌詞“往哥哥家里跑”中第二個哥字比第一個音要高,可以做出漸弱的處理,給人一種由近至遠的感覺。

最后一段再現了歌曲來頭的旋律,主要描寫蘭花花向往幸福生活,塑造了她至死不渝的形象與精神。最后一句的“一搭”兩字,漸弱、漸慢,直至消失。

作者簡介:

張沛芳(1982-),女,河南省靈寶市人,碩士,工作單位:西安體育學院,職稱:講師,部門:體育藝術系音樂教研室,研究方向:聲樂表演、音樂學。

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