致文文的一封信

親愛的文文同學：

你好！聽說你最近受了同學小強的欺負，心情很不好。作為一個曾經和你有過相似遭遇的大哥哥，我想和你說說自己的往事，希望對你有所幫助。

相信你現在一定在“還手”與“不還手”之間糾結，那時的我也是如此。我從小就被媽媽教導不能闖禍，不能打架，和你的媽媽教導你不能打小朋友一樣，媽媽的話在我心里扎下了根：“退一步，海闊天空。要寬容，別太計較啊！”

可是，我的退讓在別人眼里竟然成了“懦弱”，同學們叫我“乖寶寶”。漸漸地，誰沒帶文具，問都不問一句，就會到我書包里拿，我不同意便會莫名其妙地挨上兩拳；作業不給別人抄就被扭成一團扔到紙簍里……我就這樣變成“受氣的乖寶寶”。直到有一天，我大大地發了一次飆，欺負我的同學才對我刮目相看。我漸漸明白：自我保護是必須的，忍讓并不是沒有原則的。

我現在特別明白你媽媽那句“他那么矮，你都打不過嗎？”的意思。那是告訴你對于這種惡意的欺負，你要學會反抗。但我相信你媽媽并不一定是真讓你打回去，而是要你采取合理的方式去積極應對，絕對不能保持沉默。

當然，你是媽媽的心頭肉，你被別人欺負，她心疼你，語言上難免有偏頗。難道，比你矮的人就可以還手，比你高的人就逆來順受？不是的，面對欺負，不管對方強或弱，你都應該勇敢地站出來給他一個嚴重警告：我不是任人欺負的！所以，你應該及時向老師反映，向父母傾訴，向他們尋求幫助，也歡迎你寫信給我。不可以將委屈和煩惱憋在心里。食物放久了會變壞，壞情緒也一樣，在心里悶得久了會產生大問題，你會越來越不開心，變成一個自己都不喜歡的人。答應哥哥，以后不再沉默，好嗎？

希望我的建議對你有所幫助，盼望你的回信！

祝你

天天開心！學習進步！

一個想幫助你的大哥哥

2016年6月11日

[【舒老師評作文】]

本文角色身份設置巧妙，用語口吻適合讀者對象——小學三年級的文文，寫作目的清晰。文章結構嚴謹：先用自己的經歷現身說法，再幫助文文分析媽媽話語背后的意思，最后給出具體做法的建議。娓娓道來，層層推進。對文文媽媽話語的分析，既能站在父母的角度表示理解，又能抓住問題的核心。文章思辨性強，語言具有分寸感，設身處地，入情入理，具有感染力和說服力，毫無爭議被評為中考滿分作文。