亮

寧波一考生

冷風(fēng)吹，吹落了那一片葉，悠悠地，葉在落入我堅(jiān)實(shí)的手掌之后，飄走，飄向了金門那盞孤零零的彼岸燈。

除夕夜，我在寶島。站在臺(tái)灣的最高點(diǎn)，霓虹燈綻放五彩亮光，絢爛奪目一如天邊煙火。我隱約看到天邊那抹微弱的光，那盞孤零零的彼岸燈。

那年世道不太平。

他出門為母親買藥，結(jié)果被抓了壯丁。他每天的工作就是守著那盞孤零零的彼岸燈，守著它的微弱的光芒。他每日守著瞭望鏡，瞭望1600米外的家。每天看著自家的屋頂，中間卻隔著一灣很淺卻又深不可測(cè)的海峽。就這樣望著，殘忍地望著每日的陽光從房頂?shù)倪@端掃到那端，金燦的光芒在房頂跳躍。他想回家，想將藥交給母親，告訴母親別擔(dān)心。可是他不能，那一道無法跨越的海峽令他畏怯。夜晚，他就守著這盞彼岸燈。微光映在瞭望鏡上映出點(diǎn)點(diǎn)依稀的金色光斑，映在被急流沖打的礁石上現(xiàn)出圈圈斑駁的光，映在粼粼水面上映出粼粼影兒。黑夜里，他在這個(gè)與家相隔1600米的地方，伴著這零星微弱的光，卻看不到家的方向。絕望之中他終于敢鼓起勇氣拿起一個(gè)橡皮圈縱身跳下，他游啊游啊，彼岸燈微弱的光線仿佛變得明亮了些，在這1600米的水面上讓他看到了家。他游了一整夜啊，可惜那夜風(fēng)太大，他上岸的地方是金門。當(dāng)幾十桿鋼槍對(duì)著他時(shí)，他掏出揣在懷里的藥給當(dāng)兵的長(zhǎng)官說：“等哪天通航了，還是把這藥給我媽送過去，告訴她，那天我真的去買藥了，只是，沒能回家。”

燈滅了，光亮不再。

每每想起這個(gè)故事，都會(huì)泣不成聲。金門的彼岸燈依舊亮著，那么孤零零地亮在1600米外的大陸。霓虹燈依舊熱鬧非凡，刺眼地把那盞微弱的彼岸燈淹沒。

什么時(shí)候，彼岸燈微弱的光能淹沒這灣淺淺的海峽？

[【柯老師評(píng)作文】]

這是一篇讓閱卷者耳目一新的高分作文。

1.立意高遠(yuǎn)，出手不凡。文章于末段升華主旨，自然而深刻，寫及渴盼祖國(guó)統(tǒng)一的愿望卻不著痕跡，高遠(yuǎn)的立意令閱卷老師拍手稱好。就立意而言，本文是閱卷現(xiàn)場(chǎng)難得一見的優(yōu)秀作文。

2.選材新穎，小中見大。以寶島游為線，巧妙地引出一個(gè)與“亮”相關(guān)的故事，將故事演繹得深情而深沉，與傳統(tǒng)的一個(gè)故事一個(gè)道理的寫法不同，考生巧妙地將故事融入到自己的親身體驗(yàn)之中。

3.景中寓情，情景交融。考生以環(huán)境渲染氣氛、烘托人物的技法運(yùn)用得極為嫻熟，開篇的落葉、燈光、煙火，篇末的燈光與海峽，不僅做到了首尾圓合，且將內(nèi)心深處的渴盼之情渲染得更為充分。