森林警院游泳教學現狀研究

摘 要 游泳作為警校學員一項必備的警體技能，不僅能強健體魄、培養學員優良品質，更能在將來的抓捕、救援等工作中發揮關鍵作用。就此，本文運用邏輯分析法，文獻資料法等方法，通過對南京森林警察學院游泳課程教學現狀進行調查研究，發現森林警校游泳教學現狀存在一定問題并探尋基本原因。

關鍵詞 警校學員 游泳教學 警體技能

作者簡介：王堃，南京森林警察學院。

中圖分類號：G642 文獻標識碼：A 文章編號：1009-0592（2016）03-248-02

游泳，作為一項廣受喜愛的運動項目，不僅能培養學員的優良品質和提高自身綜合能力，更能在將來的公安工作中發揮決定性因素。警察掌握游泳技能，對于執行警務，在必要時采取應激措施，維護人民生命財產的安全與利益，有著重要實踐意義 。我校意識到游泳課程開設的重要性，根據學校性質及日后工作需要，一直把游泳課作為特色選修課開展授課，但在教學內容的不斷深入中，教學、安全、維護等問題也隨之暴露出來，致使我校近幾年除警務技戰術系外均已停課，教學內容長期處于停滯狀態。而警務技戰術系在堅持開展游泳課程后，以該系2012級學員阮澤來為例，發生勇救落水群眾的事跡，被受高度贊揚，有勇氣更有能力，此舉體現了游泳課程的重要性。

因此本文針對我校游泳課程開展現狀進行研究，鍛煉警校學員實戰技能，以求促進發展。

一、 國外警校游泳教學現狀

國外很多國家，已將游泳作為警員在校培訓的重要考核項目之一。尤其是以美國為首的一系列歐美國家，更是將游泳項目與警察體能訓練及警務實戰契合起來。在新警員的招募中，除了必要的體檢外，根據警種不同還要進行嚴格的體能測試，更是與日后的晉升職務掛鉤。

先進現代化的游泳池是游泳教學的重要條件。國外警察培訓機構對游泳課程的教學十分重視，在場館建設項目資金投入巨大，平均每個崗前培訓中心游泳館都是必備基礎設施之一，游泳池建設多為室內游泳館，受季節氣候等限制性因素影響較小，場館內安全保障人員充分，并且全年免費作為教學健身開放，以便課后學員游泳水平的鞏固與提高。游泳教學教員要求較高也是教學質量的保證，美國游泳教員的培訓內容就分為理論部分和實踐部分，較重視對教員能力的培養，必須具備相應基本急救知識，預防和處理游泳常見傷病的能力同時要求獲得急救知識技能和心肺復蘇術（ DF9） 證書。如美國猶他州的警員培訓中心游泳館建設中結合警察實戰，分多個教學區 。由此結合警務實戰開展水上救生、水中警械應用、水中拘捕等，其中教學相互不受干擾，相關配件設施如洗浴間、水凈化裝置完善。整體游泳教學設施呈現多樣化、現代化、實戰化趨勢發展。

二、 國內警校游泳教學現狀

在強調增強警察院校學生身心健康，加強警體技能訓練的今天，各警察院校努力創造條件開展游泳教學訓練，力爭使每一位警察院校畢業的學生都能基本掌握一到兩項使用的游泳技術，實在是一項非常有意義的工作 。對國內各警校游泳教學現狀進行調查發現各地區警校發展狀態參差不齊，受制約因素眾多，與警察實戰聯系缺乏，各校的水上急救等課程還正處在發展探索階段。但總體趨于發展形勢。

游泳池等相關場館等硬件設施建設是游泳教學進行的基本保障。而根據相關文獻和調查發現，國內各警校擁有標準泳池的較少。在調查中的國內22所警校中，擁有泳池的僅有12所，僅有7所警察院校有室內游泳池。其他10所警校未建有游泳場地。也就表明將有近一般公安院校無開設游泳相關課程的能力。在12所警校中5所為室外游泳池，泳池設施條件低下，受天氣氣候影響較大，無法全天候開展課堂進行游泳教學 。由此可知我國警校游泳池等相關硬件設施不夠完善，且相對落后。而外租場地也有諸多因素干擾，擁有一塊游泳場地的校園完全不能滿足警校學員課程需要。

在建有泳池的12所警校中調查發現，僅有8所院校開設游泳課程，僅占36%。能保證學生在20～24課時的僅有6所警校。有兩所開設課時僅有8個課時。這是由于課程的季節性和場館建設不足造成的。調查發現部分泳池出現幾百人同時上課，擁擠吵雜，因此教學組織難度較大。

為了游泳課上課的安全，按規定必須配備相當數量的救生員和救生設備，根據救生員觀察區域劃分原則，教學所用游泳池是25m*50m的標準泳池的，按要求應至少需要配備四名救生員，調查發現國內各警校并未配備相關保障人員，專職救生員配備嚴重不足 。各警校游泳課開展正處于探索發展階段，組織與管理還很不科學，與警務實戰聯系較少，課時安排少，場地嚴重不足，課堂教學組織混亂，且教學方法單一，教學效果差，課后學員練習機會少，限制條件多。

三、 森林警院游泳教學現狀

本文針對森林警院游泳課的教學現狀進行一定調查發現，除我校警務技戰術系針對游泳及現場急救開設課時外，其他專業均無開設游泳相關課程。學員對警務游泳急救等方面也認識模糊，并沒有相應的理論知識，自我保護能力差。

據了解，我校以前是開設游泳課程的，但由于安全員備置不足險些出現事故，在校領導的綜合考慮下將游泳課程做了修改以致于游泳課的停滯。我校建有游泳池等基礎設施，本有能力開設相關課程。但由于常年場館維護費、運行費高，領導的重視程度不夠，造成了雖然學生的學習興趣很高，但無課程教授的現狀。據了解，我校具有游泳池教員及相關救生員能力的教師較少，也無相應的游泳教員培訓機制，因此在課程安排及課后訓練中都存在很大的局限性，同時造成了安全隱患。我校大部分學生在此之前并未系統的、正規的接受過游泳安全教育，加之學校生源地差異較大，學生教學過程中水平相差大，學習目的不一致，不利于課堂的組織 。理論知識低下、自我保護能力不足都是我校學生學習該課程的特點。作為警校學生上課時間緊促，教學任務繁重，課程安排壓力大，學生課余時間少，限制了游泳教學的課余時間發展和趣味方向發展。

如警務技戰術系的游泳、水上急救課程安排在暑假假期階段，學生犧牲放假時間留校學習警務實戰技能。學校警務技戰術系雖已開課，但學員在學習實踐中缺乏安全意識、自救意識、游泳的原理知識、游泳對終身體育的影響及游泳的功能等方面的知識 。學習內容也主要以蛙泳為主、自由泳作為提高教學，學期末考試水平以25m為及格，考核水平低與警察實戰能力需求不符。學習中與警務技能聯系也不夠緊密，相關的水上急救、水中警務技能的教學還很薄弱。

四、 森林警院游泳教學現狀存在的基本原因

1. 我校常年不開設課程的主要原因是怕出安全問題，錯誤的認為不開設游泳課是最安全的，實則學會此技能才是警校學員今后工作生活中防止發生危險和保證公安工作的最佳手段。

2. 領導對游泳課程開設不重視，加之場館建設室外落后泳池，配套設施不全面，維護費用較高，以致游泳教學開展不夠全面，雖建有游泳池但利用率低下。游泳作為警校學員必備警務技能之一，作為學員終身性技能學校應加于重視。加強場館建設及周邊設施的完善，加強場館的安全及配套設施建設，減少制約游泳教學開展的限制因素，保證游泳課程的正常進行。

3. 對于游泳課程上學員自我安全意識不高，對正確的游泳教學接觸少，很多同學并未意識到游泳急救等終身本領掌握的重要性，大部分學生想學卻并無相應課程開設。在教學實施中應加強游泳安全教育，自始至終讓學員保持高度的自我保護意識培養自救能力，并與警務實戰相結合提升學員自救與合理救人能力。只有學員自身認識到學習的重要性，才能作為驅動力學有所成。

4. 校內相應擁有專業能力的游泳教員較少，導致課程無人教授。因此制約我校游泳教學的健康發展，加強對游泳教員的引入及培養，提高游泳教學質量及整體素質。游泳教員專項技術的強化是教學活動質量的保證。

5. 課程教學模式單一，與警務實戰聯系少，缺少統一的應試機制，學員積極性較低。加強游泳教學課程科學合理的安排，與學校性質及警務實戰能力結合起來，也可運用多媒體法、比賽法、游戲法等激勵學員改變一貫的“填鴨式”教學，提高學員學習興趣，同步提高學校游泳教學的軟、硬件水平。

本文研究發現歐美國家警校游泳教學制度完善，警察游泳急救能力掌握率較高，國內各警校教學制度、能力差異較大，對比發現我校游泳教學方面還存在一定問題。游泳不僅能培養學員的優良品質和提高自身綜合能力，更能在將來的公安工作中發揮決定性因素。警察掌握游泳技能，對于執行警務，在必要時采取應激措施，維護人民生命財產的安全與利益，有著重要實踐意義。我校雖然在游泳教學方面取得一定成效，但仍存在諸多不足，本文僅對我國部分警察院校的游泳教學現狀進行了調查并存在問題進行了分析。相關改進措施以及對策將是今后討論重點。

注釋：

姜濤、趙曉津.對公安院校開設警務游泳訓練的研究.哈爾濱體育學院學報.2004，22（2）.79-80.

孫克雙.中英美游泳教員培養內容比較.河南教育學院學報.2011，20（4）.88-90.

王鐳、趙書元、王玉泉.游泳——警察院校學生應該掌握的一項重要警體技能.公安教育.2002（3）.54-55.

魏毅.我國公安院校游泳課開設情況調查分析.通化師范學院學報.2009，30（10）.68-70.

陳亞金.對我校游泳課教學改革的思考.體育科技文獻通報.2012，12（20）.80-82.

魏毅.提高公安院校游泳教學效果的對策.沈陽師范大學學報（社會科學版）.2009，33（6）.161-162.

潘潘.士官學員游泳教學改革初探.教育改革.2011（11）.21.